Образовательные ситуации, направленные на обобщение и систематизацию представлений о городе
материал по окружающему миру (старшая группа) по теме

Образовательные ситуации, направленные на обобщение и систематизацию представлений о городе, индивидуальные проявления эстетического отношения старших дошкольников к Санкт-Петербургу в разных видах совместной и самостоятельной детской деятельности

Цель: закрепление полученных знаний о городе, его истории и архитектуре.

1. «Что? Где? Когда?»

        Цель: Закрепление знаний о достопримечательностях Санкт-Петербурга.

        Материалы: карточки с вопросами, фрагменты решетки Летнего сада, набор дуг и полосок из бумаги черного цвета для создания своей решетки, слайды, силуэтное изображение Исаакиевского собора, детские работы на городскую тематику, жетоны.

        Программа ситуации:

1. Торжественный вход в зал под мелодию песни о городе.
2. Распределение детей на 2 команды. Объяснение правил игры.
3. Чтение стихов о городе.
4. Музыкальные паузы (танец, песня, движения под музыку).
5. Перечень игровых зданий:

1. Определи по слайду, что это такое.
2. Какая деревянная постройка сохранилась в городе со времен Петра 1? (Домик Петра 1 на Петропавловской набережной).
3. Какой парк является ровесником города? (Летний сад).
4. Определи по фрагменту, что это такое? (например, фрагмент решетки Летнего сада).
5. Сложи свою решетку, используя фрагменты дуг и полосок из бумаги черного цвета.
6. Догадайся по картинке, как называется остров?

7. Составь из частей целое (используются разрезанные открытки с видами Петропавловской крепости, Зимнего дворца, Русского музей, Аничкова моста и других достопримечательностей).
8. Награждение детей.

        2. «День рождения Санкт-Петербурга»

        Цель: Закрепление знаний об истории и памятниках архитектуры Санкт-Петербурга. Развитие творческой активности.

        Материалы: Карточка для определения дня рождения города со схемой из задачника, иллюстрация с изображением Летнего сада, закрытая девятью карточками с цифрами – ответами на задачи, карточки с примерами по числу детей. Набор картинок-загадок о городе из задачника, набор предметов, наводящих на ответы о Петропавловской крепости, бенгальские огни, подарки для детей (календарики, открытки с видами города).

        Программа:

1. Прослушивание «Ленинградского вальса» А. Дольского. Разговор с детьми о дне рождения человека и дне рождения города. Предложение подарить городу стихи и песни.
2. Определение дня рождения города по схеме

3. Угадывание названия по части картинки (для этого решается простой арифметический пример и с части картинки Летнего сада снимается карточка с ответом, закрывающая часть изображения).
4. Бал в летнем саду (дети танцуют под музыку Шопена).
5. Загадки сфинкса:

1. Догадайся по картинке, что это за уголок Санкт-Петербурга?
2. Какие Петербургские памятники увенчаны ангелами?
3. Название каких достопримечательностей города связаны с временем года?
4. Почему в гербе нашего города два якоря?

6. Музыкальная пауза.
7. Задание «Сложи картинку из частей» (используются разрезанные открытки с видами Санкт-Петербурга).
8. Танец под музыку Д. Шостаковича.
9. Салют из бенгальских огней (с соблюдением правил техники безопасности).
10.  Вручение подарков детям.

3. «Мосты Санкт-Петербурга»

Цель: Закрепление знаний о мостах родного города (название мостов, их назначение, простейшие конструктивные элементы, создатели мостов).

Материал: Разрезанные картинки с изображением мостов, карточки с заданиями.

Программа:

1. Загадка о городе: На болотах родился, трижды крестился, в боях не сдавался, героем остался.
2. Проблемная ситуация: как перебраться с одного берега на другой?
3. Задание: составь мост из частей (предлагаются разрезанные изображения Аничкова, Львиного, Дворцового, Старо-Калинкинского и других мостов).
4. Игровое задание «необычные мосты»:

5. Чтение стихов о Санкт-Петербурге. Песни о городе.
6. Найди лишнее название: Мойка, Фонтанка, Нева, Обводный канал (лишний Обводный канал, остальные – естественные реки).
7. Поздравление всех участников игры.