Проект "Покормите птиц зимой"
учебно-методический материал по окружающему миру (средняя группа) по теме

Проект для детей дошкольного возраста 3-4лет «Покормите птиц зимой»

Название проекта
"Покормите птиц зимой"
Паспорт пректа:
1. Тема проекта
   Птицы зимой
2. Тип проекта
   По продолжительности – краткосрочный(с3февраля по28февраля)
   По составу участников проекта – групповой
   По направленности деятельности участников проекта – познавательно-речевой
3.Возраст участников
  Дети 3-4 лет
4.Участники проекта:
  Дети второй младшей группы, родители, воспитатели группы,музыкальный руковолитель.

Актуальность проекта:

Экологическое образование дошкольников - это воспитание в детях способности понимать 
и любить окружающий мир и бережно к нему относится.
Необходимо помнить о том, что зачастую небрежное , а порой и жестокое отношение детей к 
природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний.
Китайская пословица гласит:"Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать
- и я пойму". Так и ребенок усваивает всё прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам.
Учит детей доброте и отзывчивости можно только личным примером и подкреплять самостоятельной
практикой.
Воспитывать интерес у детей к нашим друзьям - птицам, желание узнавать о них больше, заботиться
и радоваться от осознания того,что помогая птицам,можно спасти их от гибели. Дать детям 
элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

Проблема проекта:
• Что мы знаем о птицах нашего края?
• Нужна ли помощь птицам зимой, живущих рядом с человеком?
• Как помочь пернатым друзьям в холодное время года?
• Формирование реалистических знаний об окружающем мире, гуманное отношение к живым существам.

Цель:
1.Закрепить представления дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, о связи с окружающей
  средой, роли человека в жизни птиц.
2.Расширить представление детей о зимующих птицах края. Воспитывать у детей эмоционально-положительное
  отношение к птицам, развивать желание помочь им.

Задачи:
1.Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.
2.Обобщить знания детей, полученные при наблюдении за повадками птиц.
3.Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу.
4.Научить детей, правильно их подкармливать.

Ожидаемый результат:
Дети узнают зимующих птиц и называют их,знают чем их подкормить, испытывают радость от собственной 
значимости в спасении птиц.

Этапы реализации проекта:
1 этап. Подготовительный
• Обсуждение цели и задач воспитателями с детьми и родителями.
• Подобрать методическую литературу по теме.
• Подобрать художественную литературу для чтения детям.
• Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, 
  настольные игры)
• Составить план.

2 этап. Основной (практический)
• Работа над проектом по плану с детьми, родителями, педагогами.
ПЛАН:
Образовательная область
Познание:Наблюдение за зимующими птицами, прилетающими к кормушке. Подкормка птиц. 
Беседа "Зимующие птицы".
Выставка книг "Наши пернатые друзья"

Коммуникация:Беседа на проблемные ситуации "Почему птиц стало меньше, "Синичка-гостья 
нашего участка! », «Почему воробьи и синицы селятся рядом с человеком? “Чем питаются птицы зимой".
"Что страшнее для птиц - холод или голод?"
Составление описательного рассказа по картинкам, разгадывание загадок. Викторина "Зимующие птицы".
Составление описательного рассказа по картинкам, разгадывание загадок. Развитие речи «Птицы зимой»
Чтение художественной литературы : Чтение произведений М. Горького «Воробьишко», С. Маршак «Где
обедал воробей», М. Зощенко «Умная птичка»,Е. Чарушина «Воробей».
Чтение стихотворений: С. Михалков “Птичья столовая”, А. Яшина “Покормите птиц зимой”, А. Барто
“Скачет шустрая синичка”
Чтение рассказов: Г. Скребицкий “Появились синички”,В. Бианки “Синичкин календарь”,
“Холодно, в лесу голодно”.

Художественное творчество  
Выставка детских рисунков «Птицы на кормушке».
Рисование «Птица». 
Лепка «Птички на кормушке»

Социализация 
Настольно – печатные игры:“Собери картинку”,“Где чье гнездо?”, “Четвёртый лишний”.
Дидактические игры:“Расскажи о птице", “Загадки и отгадки”,”Один - много”, “Кто как голос подаёт“,
”Угадай птицу по описанию”, “Назови ласково“.

Физкультура
Подвижные игры:“Совушка", “Птички и птенчики", “Перелет птиц”, “Воробушки и автомобиль“, ”Птички и кошка”.
Физминутки: «Вороны», «Снегири», «Руки подняли и помахали».

Музыка 
Прослушивание аудиозаписи голосов птиц (Синица, воробей, ворона, сорока, журавлей и др.,
из серии П. И. Чайковского «Времена года»), слушание музыки с голосами птиц.

Труд 
Заготовка корма для птиц.
Изготовление кормушки.

3 этап. Заключительный
• Обработка и оформление материалов проекта.
• Подведение итогов, анализ ожидаемого результа
Ожидаемые результаты реализации проекта:
• Получение знаний детей о жизни птиц зимой.
• Создание необходимых условий в ДОУ и группе по формированию у дошкольников целостного представления о 
  жизни зимующих птиц.
• Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период 
 (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой.
• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности,
  коммуникативных навыков.