Экологический проект " Животные и птицы Севера".
проект по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Муниципальное Дошкольное Образовательное Автономное Учреждение

Детский сад № 30.

Экологический проект

«Животные и птицы Севера».

Подготовительная группа.

                                                                Подготовил: воспитатель

                                                   первой категории

                                             Викулина Е.С.

Январь 2014 г.

г. Благовещенск.

Проект.

Тема: «Животные и птицы Севера».

Руководители проекта: Викулина Е.С.

Вид проекта: творческо – информационный, продолжительность две недели.

Участники проекта: дети подготовительной группы.

Срок реализации: две недели.

Актуальность проекта:

• Недостаточно дифференцируют понятия из мира птиц и животных Севера.
• Дети неуверенно используют обобщающие понятия.

Проблема:

• У детей недостаточно развит познавательный интерес.
• У детей бедный словарь существительных, признаков, действий по теме «Животные и птицы Севера».

Цель:

• Обобщать знания детей о животных и птицах Севера.
• Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных и птиц холодных стран.
• Обобщать результаты коллективной творческой деятельности детей, родителей, педагогов в ходе реализации экологического проекта «Животные и птицы Севера».

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать закреплять знания детей о природе Крайнего Севера.
• Познакомить детей с  народами Крайнего Севера.
• Обобщать знания детей о животных и птицах Севера.
• Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных и птиц Севера.
• Закреплять умение выразительно читать стихи, внимательно слушать чтение художественной литературы, делать обобщающие выводы.
• Учит понимать образный смысл загадок.
• Учить детей сочетать движения и речь.
• Развивать подражательные навыки.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к природе.
• Учить видеть красоту природы Крайнего Севера.
• Воспитывать бережное отношение к ней, к друзьям нашим меньшим.
• Воспитывать любознательность, сочувствие, любовь к песням, стихам, сказкам.

Развивающие:

• Развивать интерес к жизни животных и птиц Севера.
• Развивать интерес к жизни коренных жителей Севера.
• Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление.
• Развивать речь детей, обогащать словарный запас.
• Развивать связную речь.
• Учить давать полные ответы на вопросы воспитателя.
• Активизировать словарь: север, льдина, морж, белуха, нырять, важенка, гагара, тюлень, белёк.

Продукт проектной деятельности:

• Папки раскладки о животных и птицах севера, загадок, стихов, поделок и рисунков.
• Презентация «Животные и птицы Севера», открытое НОД «Путешествие на северный полюс».

Планируемые результаты обучения:

• Дети будут знать животных и птиц севера, их повадки, внешний вид, место обитания, образ жизни.
• Дети познакомятся с народами севера.
• Дети будут уметь выразительно рассказывать стихи, отгадывать загадки, импровизировать, сочетать речь с движениями, собирать разрезные картинки животных.
• Дети будут воспитывать в себе доброе, бережное отношение к животным и птицам севера, любознательность.

Схема реализации проекта:

• Ориентировка в пространстве.
• ФЭМП - закрепление счёта до 15 в игре «Рыбалка».
• Умение складывать из частей целое – дидактическая игра «Собери животных».
• Ориентировка на листе бумаги (рисование животных).
• Изобразительная деятельность: рисование красками «Северное сияние», рисование карандашами «Северные олени», тампонография и набрызг «Животные севера».
• Лепка «Белые медведи».

Музыкальное воспитание:

• Слушание аудиозаписи «Колыбельная медведицы», «Где – то на белом свете».
• Физкульминутка «Давайте погреемся» под музыку «Где – то на белом свете».

Ознакомление с окружающим:

• Знакомить детей многообразием видов животных и птиц Севера.
• Дидактические игры «Один – много», «Назови детёныша», «Посчитай – ка».
• Художественная литература: чтение сказок «Отчего у белого медведя нос чёрный». (юкагирская сказка – пересказ Б. Привалова), «Голубика». (ненецкая сказка – пересказ Г. Меновщикова), «Кто оленя научил быстро бегать». (эвенкийская сказка), «Кукушка». (ненецкая сказка – обр. К. Шаврова),
• Чтение рассказов:
• С. Снегирёв «Пингвиний пляж», «Отважный пингвинёнок», «К морю», «Белёк». «Цветик – семицветик» В. Катаев.
• Чтение стихов.
• Загадывание загадок о животных и птицах севера.

Этапы реализации:

Подготовительный:

• Ввести в игровую ситуацию.
• Сформулировать проблему.
• Определить задачи.
• Определить продукт проекта: презентация «Животные и птицы Севера», открытое НОД для педагогов МДОАУ ДС №36 «Путешествие на северный полюс».

Дети:

• Осознают проблему.
• Принимают задачи проекта.

Воспитатели:

• Помогают детям в решении задач.
• Помогают спланировать деятельность.
• Организуют деятельность.
• Консультация для родителей по работе с детьми.

Практическая деятельность:

• Практическая помощь.
• Направлять и контролировать проект.
• Использовать иллюстрации, энциклопедии.
• Подборка материала для презентации, НОД.
• В процессе работы делиться впечатлениями, оказывать помощь друг другу.
• Чтение стихов.
• Загадывание и отгадывание загадок.
• Подвижные игры.
• Чтение художественной литературы.

Итог:

• Презентация «Животные и птицы Севера».
• Открытое НОД для педагогов МДОАУ ДС № 36 «Путешествие на северный полюс».