Занятие по экспериментальной деятельности "Язычок- помощник" в средней группе
опыты и эксперименты по окружающему миру (средняя группа) по теме

Тема:   « Язычок – помощник»

Цель: познакомить со строением и значением языка, поупражняется в определении вкуса продуктов.

Задачи:

• расширять представление детей об органе чувств – языке,

о его   назначении путем      экспериментирования;

• узнать, для чего нам нужен язык;
• развивать познавательную активность;
• воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: схематичное изображение языка со вкусовыми зонами, набор продуктов питания (лимон, грейпфрут,  мандарин и соленый огурец)      

Ход занятия – экспериментирования:

Воспитатель загадывает загадку:

Всегда он в работе,

Когда говорим,

А отдыхает,

Когда мы молчим (язык)

Начинаем наши исследования:

Что язычок умеет делать? (Выслушать ответы детей)

1й эксперимент: прижмите язычок к нижним зубам и скажите каша, дом. Получилось?  Вывод: при помощи языка мы разговариваем

2й эксперимент: Давайте поиграем с вами в игру «Угадай вкус». Дети закрывают глаза. Воспитатель   дает попробовать  лимон, грейпфрут,  мандарин и огурец. Они должны по вкусу определить продукт, передавая вкусовые ощущения (лимон - кислый, грейпфрут - горький, мандарин - сладкий, огурец - соленый)

Вывод: язычок определяет вкус.

А помогает определить вкус язычку вкусовые сосочки, которых много, несколько тысяч (показать изображение языка).

3й эксперимент: скушайте еще по дольке мандарина и скажите, что делает язычок, когда мы едим?  (ответы детей)

Вывод: когда мы что-то едим, язык переворачивает пищу во рту, а затем проталкивает в горло, из горла пища попадает в желудок.

Воспитатель: давайте сделаем гимнастику для нашего язычка:

        «Блинчик»

• улыбнутся
• приоткрыть рот
• положить широкий язык на нижнюю губу

   «Маляр»

• губы в улыбке
• приоткрыть рот
• кончиком языка погладить ("покрасить") нёбо

   «Чашечка»

• улыбнуться
• широко открыть рот
• высунуть широкий язык и придать ему форму "чашечки" (т. е. слегка приподнять кончик языка)

Итог: язык очень важный орган чувств. С помощью языка мы говорим, определяем вкус пищи  и едим.