«Загадки с грядки»
проект по окружающему миру (младшая группа) по теме

Муниципальное казённое образовательное учреждение

Коченёвская средняя общеобразовательная школа №2

Экологический проект

«Загадки с грядки»

                                                 Воспитатель - Ахременко О.Г.

Коченёво 2012

     Природа - богатейшая кладовая, неоценимое богатство для интеллектуального, нравственного и речевого развития ребенка. Она своим многообразием, красочностью и динамичностью привлекает малышей, вызывает в них массу радостных переживаний, развивает любознательность. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, надолго остаются в памяти, создают прочную основу для дальнейшего её познания. Известный педагог В.А. Сухомлинский подчеркивал, что человек был и всегда остается сыном природы, И то, что роднит его с природой, должно использоваться для его приобщения к богатствам духовной культуры. Мир, окружающий ребенка – это, прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой, и именно природа является вечным источником детского разума. Познания природы возможно только при непосредственном взаимодействии с ней и в этом нам помогает наиболее эффективный метод – метод экологических проектов. Что такое экологический проект? Прежде всего, это решение задач поставленных педагогами в процессе практической и исследовательской деятельности, он способствует формированию экологически грамотной личности, оказывает оздоровительное влияние.

По данным диагностики на конец года, я увидела, что дети в недостаточной степени имеют полное представление об овощах, о том, где они растут, как за ними ухаживают, чем они полезны, не владеют обобщающим понятием, не умеют описывать предмет, так как у детей крайне бедный запас прилагательных и глаголов. Участие детей в проекте «Загадки с грядки»  позволит максимально обогатить знания и представления об овощах, их свойствах; развить речь, творческие способности детей.

Проект разработан на основе интегрированного подхода и  направлен на решение вопросов экологического воспитания в соответствие с новыми требованиями

Вид проекта  Исследовательско-творческий

Продолжительность Март - октябрь

Участники проекта 

Воспитатели

Дети (3-4 года)

Родители

Образовательная область 

Ознакомление с окружающим

Экологическое воспитание

Развитие творческих способностей

Цель: Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого  исследовательско-творческого проекта «Загадки с грядки», обогащение детей знаниями об овощах.

Задачи: 

Учить детей узнавать овощи по их существенным признакам.

Дать детям представление о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;

Учить устанавливать связи: зависимость состояния растения от условий среды и степени удовлетворения потребностей;

Привлекать детей к посильной для них деятельности по уходу за растениями, по охране и защите природы;

Развивать эмоционально-эстетическое отношение к окружающему миру

Вовлекать родителей воспитанников в активное эколого-образовательное пространство детского сада.

Воспитывать правильное отношение ребёнка к окружающей природе, себе и людям как части природы

Условия: Материальные: приобрести семена, грунт, емкости для рассады, лейки, лопаточки, грабли, подобрать наглядный и дидактический материал по теме «Овощи».

Педагогические: загадки, стихи, физминутки, пальчиковые игры, дидактические игры, подвижные игры, рассматривание иллюстраций.

Прогнозируемые результаты

Знать и называть овощи, их части;

Владеть обобщающим понятием;

Определять на ощупь, по вкусу и узнавать по описанию;

Находить сходства и различия по нескольким признакам;

Знать как растут овощи, где, как ухаживать за ними, условия содержания, о полезных свойствах, время сбора овощей, что можно приготовить из них.

С помощью родителей создавать поделки из овощей.

Продукт проектной деятельности

Выставка поделок из овощей

Осенний праздник «Овощные загадки»

Презентация проекта на родительском

собрании.

Механизм реализации проекта

1этап. Подготовительный.

Цель: изучение передового опыта по экологической  проектной деятельности

1.     Накопление информации. Наблюдение за детьми.

        Анализ проблемы.

2.     Изучение методической литературы по проектной деятельности, по экологическому воспитанию, на тему «Овощи»

3.     Работа с периодическими изданиями «Дошкольное образование», «Дошкольное воспитание»

4.     Разработка проекта «Загадки с грядки», распределение обязанностей и поручений

2 этап. Основной.

Цель: обогащение знаний детей по теме  «Овощи»

1. Заполнение группового пространства наглядно-иллюстративным материалом по теме «Овощи»
2. Разработка конспектов и проведение организованной образовательной деятельности,  по экологии, по развитию речи, по художественно-продуктивной деятельности
3. Создание проблемных моментов, стимулирующих детей на совместные с педагогом «открытия»
4. Знакомство с основными овощами, их внешним видом, условиями роста, значением в жизни человека.
5. Чтение  книг, сказок, стихов, загадок по теме «Овощи»
6. Разучивание с детьми физминуток, пальчиковых игр, подвижных игр соответствующих теме проекта.
7. Дидактические игры
8. Исследовательская деятельность, наблюдения.
9. Работа с родителями.

Консультации

Статьи по данной теме

Участие в изготовлении  поделок из овощей

3 этап. Заключительный

Выставка поделок из овощей.

Осенний праздник «Овощные загадки»

Презентация проекта на родительском собрании.

Выполнение проекта

Итог работы:

• Познавательная ценность:

Углубление и систематизация знаний о овощах;

Формирование познавательных умений: наблюдать, сравнивать и анализировать, экспериментировать; использовать полученные знания в различных видах деятельности.

• Воспитательная ценность:

Формирование морально-волевых качеств личности (аккуратности, ответственности, организованности).