КОНСПЕКТ НОД с детьми старшего дошкольного возраста «Путешествие по Петропавловской крепости» с использованием образовательных технологий (игровой, исследовательской и ИКТ)
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Деятельность педагога

Деятельность детей

Жил – был король, у которого был очень красивый дворец, и он хотел его защитить от врагов. Приказал король построить вокруг дворца толстые стены.

Но стены оказались непрочными, пришлось королю приказать поставить по углам высокие башни.

А за стенами вырос целый город!

Тогда король приказал построить внешние стены и защитить город. А вокруг крепости – вырыть ров и наполнить его водой. Теперь враг не мог захватить город. Он стал очень крепким. Такой укрепленный город стали называть крепостью.

В нашем городе тоже есть крепость. Крепость расположена на острове. А что такое остров?

Верно, остров - это часть земли, со всех сторон окруженная водой. Говорят , что крепость, построенная на острове, имеет вторые водные стены. Почему так говорят?

Вот в нашем городе у крепости, кроме каменных стен, еще и водные стены имеются. Крепость эту велел построить царь Петр 1. Долго он думал, какое место ему выбрать. Но однажды высадился царь на острове, что на реке Неве находился.

Остров тот называли Заячьим. Как вы думаете, кто на нем жил? Сегодня на этом острове можно увидеть скульптуру зайца.

Крепость Петр 1 назвал Петропавловской, в центре ее заложил церковь святых Петра и Павла. Как вы думаете, в честь кого Петр назвал крепость? Правильно, в честь святых апостолов Петра и Павла. Апостол  Петр был покровителем царя Петра 1.Крепость была построена из …..

Давайте рассмотрим стены крепости. Как вы думаете, из чего они сделаны?

Сначала стены делали из земли, а потом Петр решил укрепить стены. Поэтому стены стали выкладывать из камня.  Какими должны быть стены крепости, чтобы они смогли защищать?

А что еще защищает крепость, кроме стен и воды?  

Как вы думаете, почему стреляет пушка? Разве на крепость кто – нибудь  нападает?

Пушки Петропавловской крепости стреляют каждый день в 12 часов.

Но пушкам было мало места на стенах, поэтому в углах крепости были построены широкие выступы – башни. Давайте посчитаем, сколько углов у каждой башни.

Правильно, углов всего пять. Пятиугольные башни называют бастионами. Выберите геометрические фигуры, подходящие по форме для обозначения бастиона. Давайте сосчитаем, сколько бастионов в Петропавловской крепости? Верно, шесть. Давайте положим шесть найденных вами фигурок – бастионов, а теперь их нужно соединить стенами. Какими фигурами можно обозначить стены?

Правильно построить бастион, дело очень важное. Потому за строительством бастионов следили друзья Петра 1. По их фамилиям названы бастионы Петропавловской крепости. Но один бастион государь Петр никому не доверил, строил его сам. Как вы думаете, как его могли назвать? Его назвали Царским или Государевым.

Крепость мы построили. Но как в нее попасть? Ведь должны же защитники крепости получать еду, снаряды, уезжать в отпуск? Для этого в крепости были сделаны …. ворота. У ворот всегда стояли солдаты – часовые. Они охраняли вход в крепость. Но крепостные ворота охраняли не только люди, а еще ….

Ребята, давайте вспомним, о чем мы сегодня узнали, рассказывая вместе сказку.

Если вы захотите увидеть своими глазами Петропавловскую крепость, то можете пригласить свою семью пойти туда на прогулку.

Выставляем макет дворца

Строим из конструктора стены

Дети ставят башни

Выставляются маленькие домики (из конструктора)

Дети берутся за руки, изображая стены

ответы детей

Слайды презентации.

Ответы детей

Ответы детей

Слайды презентации

(Вы правы, конечно же пушки.)

Ответы детей

Выкладывают конструктор

(Прямоугольниками)

Ответы детей

Слайды презентации

Ответы детей