Знакомство с Севером
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Ознакомление с окружающим:

«ЗНАКОМСТВО С ПРИРОДОЙ КРАЙНЕГО СЕВЕРА»
Демонстрационный материал
__глобус, самолёт (игрушка), карта России, флаг, герб, иллюстрации»берёза»иллюстрации  из книги о севере…

Куклы в национальной одежде (мальчик и девочка).

Ход занятия:

 Мы с вами уже говорили о Севере нашей страны. Вспомним рассказы о той земле, где всё время лежит снег, бывают сильные морозы, дуют холодные ветры и кружат метели. Эту землю так и зовут» белая земля».

Давайте пригласим к нам пилота( Дима)-одеть пилотку и с его помочью отправимся в путешествие, отыщем на глобусе эту «белую землю» до которой только самолётом можно долететь.

 И наша остановка будет в посёлке Хатанга (есть такой посёлок на севере нашей Родины России)-Дима нам об этом расскажет: «- Посёлок Хатанга, там всегда самая низкая температура воздуха по сводке погоды .Холодно здесь зимой. Лето очень короткое. Маленькие жители посёлка дети охотников, рыбаков, пастухов оленьих стад учатся в школе-интернате. Занимаются в светлых классах, живут в чистых комнатах где на окнах-цветы.

 Воспитатель: совсем не так жили их отцы и деды много-много лет назад.

Охотники оленеводы(пастухи оленьих стад) не имели тёплого дома, они переезжали с места на место пастбищ оленей и ставили лёгкие, временные сооружения-разборное жилище. Как они называются (вопрос детям)? Это ЧУМ – как он собирается? Для чего служит? Какое его назначение теперь?

В нём жили люди. На жерди натянуты оленьи шкуры. Внутри-костёр. Таким было жильё кочевников холод, темнота, дым, грязь - вот всё богатство. Нет уже той Хатанги, которая стояла в глуши и куда письма шли целый год. Сейчас большой современный посёлок принимает на аэродроме самолёты с пассажирами по маршруту Москва-Север и живёт таёжный посёлок кипучей жизнью всей Страны.

-Хоть дети охотников, рыбаков, оленеводов (пастухов оленьих стад) и живут в школе-интернате пока их родители заняты своей трудной, опасной и смелой работой, как и все дети они не скучают, а учатся и играют:

--Игра «льдинки, ветер и мороз»

……..Холодные льдинки

          Прозрачные льдинки,

          Сверкают, звенят…….дзинь, дзинь, дзинь

  По команде «ветер» - лёгкий бег

                        «мороз» - замереть, образовав круги «льдины»

Выигрывает та льдина, в которой больше детей.

2 часть

(Максим)—«Не давно нам читали книжку про Север. Мы уже знаем немножко как там живут люди, но хотим знать больше. Мы будем писать как мы живём, а вы пишите нам о своей жизни , о природе Севера. Здесь где мы живём есть большой лес, деревья в нём высокие и красивые, и  особенно красивое дерево—БЕРЁЗА

Воспитатель: самое красивое дерево в Подмосковье. Хороша она в смешанном лесу, где её белый ствол и ажурная листва выделяются на фоне других деревьев.

НО там где лес состоит из одних берёз, он особенно прекрасен: на утренней заре берёзовые стволы выглядят розовыми, к середине дня они становятся белыми, и в таком лесу в любую погоду необыкновенно светло. Вечерние сумерки делают стволы голубыми. А когда ночью неяркий  луч луны отдыхает на берёзе, кажется, что она светится из нутрии.

(Максим)—«мы выучили стихотворение поэта Есенина, которое так и называется «Берёза»

(Настя) читает

Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром,

На пушистых ветках снежною каймой

Распустились кисти снежной бахромой

И стоит берёза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне,

А заря лениво обходя кругом,

Осыпает ветки новым серебром.

(Поля К.)—Дорогие друзья вы написали мне о вашем дереве берёзе,  нарисовали рисунки Очень красивые, спасибо! Здесь где я живу в посёлке Оймякон, всё не такое как у вас. Деревья здесь не вырастают большими. У нас холодная длинная зима( температура опускается до – 50 градусов).Они—деревья как будто боятся сильных зимних ветров, которые их могут вырвать из земли. Здесь деревья остаются маленькими, карликовыми

.Все они тоненькие и не стоят как деревья, прямо. Они как бы согнулись и не разгибаются. Зимой они под снегом, потому, что так теплее.

         Стихотворение «Берёза», которое вы мне прислали, очень понравилось и я его скоро выучу. Пишите мне ещё .До свидания. Я вам высылаю поделку которая называется «подмосковная берёза» так я её себе представляю.

3 часть

Воспитатель: на Севере живут мужественные, сильные люди. Суровая природа требует, чтобы человек был решительным и смелым. На Севере люди разводят оленей. Олень—очень полезное животное. Он заменяет человеку лошадь, машину, он даёт ему мясо и тёплую одежду, уютный кров согревающий в чуме в стужу. Оленеводы пасут стада далеко в тундре, там животные находят свою любимую пищу—мох.

(Поля)—«Я живу на Севере. У нас холодно. Снега много. У нас оленей много. Они очень помогают людям. Дети любят кататься на оленях. Зимой у нас всё время ночь. Это называется полярная ночь. А ещё есть Северное сияние.

Игра «Важенка и оленята» (одеть детям шапочки оленей Саша—волк, приготовить обручи для домиков)

(Юля) – «Бродит в тундре важенка

                С нею оленята, объясняет каждому

                    Всё что не понятно………

                    Топают по лужам оленята малые

                     Терпеливо слушая наставленья мамины.

(дети изображают оленят выполняют слова водящего. По сигналу «волк» прячутся в домики). Пойманных оленей «волк уводит к себе. В конце игры водящий просит отпустить всех а за это угощает «волка» (……йогуртом).

Воспитатель: вот какой он Север нашей страны .Куда только самолётом можно долететь (или на поезде добираться много дней). Эту землю так и зовут «белая земля».

«Необъятная страна»

Если долго-долго-долго

В самолете нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озера, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймем тогда, какая

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

А на глобусе прямо напротив холодной Северной Земли расположилась Южная, теплая, солнечная Земля. И к нам сегодня гость приехал с Юга (входит Оганес с корзиной мандарин и читает на армянском языке стихотворение-считалку «Я уже большой»). Дети выходят, встают в хоровод.

Занятие заканчивается в хороводе, с песней «По малину в сад пойдем». Южный гость угощает всех мандаринами.