Проект по адаптации детей среднего дошкольного возраста к условиям детского сада. «Водичка, вода, мы с тобой друзья!»
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Проект по адаптации детей среднего дошкольного возраста к условиям детского сада. 

«Водичка, вода, мы с тобой друзья!»

Тип проекта: исследовательский, долгосрочный, групповой, индивидуальный.

Участники проекта: воспитатель, воспитанники средней группы (4-5 лет), родители.

Ожидаемые результаты:

• Легкая стадия адаптации детей среднего дошкольного возраста
• Привлечение родителей к осознанному воспитанию детей
• Становление партнерских, доверительных отношений между ДОУ и семьями воспитанников

Образовательные области: социально-коммуникативное,  познавательное развитие.

Вид деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников в период адаптации к дошкольному учреждению, развитие творческого потенциала детей  в играх с водой.

Задачи проекта:

1. Создать благоприятные условия адаптации к социальному миру детей среднего возраста, облегчить вхождение в коллектив сверстников.
2. Формировать активную позицию родителей по отношению к процессу адаптации детей.
3. Выявить и закрепить знания  воспитанников о свойствах воды (вкус, цвет, запах, текучесть).
4. Формирование представления о том, для чего нужна вода в природе, жизни человека.
5. Развитие речи, мышления, воображения, внимания, любознательности, игровых навыков детей.
6. Воспитание культурно-гигиенических навыков и желания всегда быть чистым, аккуратным.
7. Выработать единые требования к дисциплине в группе и выработать единые правила проведения режимных моментов.
8. Реализовать модель социального партнёрства дошкольного учреждения с родителями.

Актуальность.

Адаптационный период очень сложный для родителей и воспитателей, а для ребенка в большинстве случаев – это стресс. Одна из главных задач воспитателя  - заинтересовать, увлечь ребенка на столько, чтобы ему хотелось приходить в детский сад.

Для решения намеченных нами задач адаптационного периода использовались различные формы занятий и различные виды деятельности с детьми: дидактические, пальчиковые игры, игры с водой в ходе режимных моментов, опыты и эксперименты, наблюдения, развлечения, организована совместная со взрослыми и самостоятельная деятельность. Родителям были предложены консультации по вопросам адаптации детей к ДОУ, оформлены тематические памятки.

Не секрет, что дети очень любят играть с песком, водой, камешками. И этим мы воспользовались для легкой адаптации к детскому саду.

Итог реализации проекта

1. Проект способствовал успешной адаптации воспитанников, формированию у них положительного отношения к детскому саду.

2. Снижение уровня заболеваемости детей группы среднего возраста.

3. Сформированные у детей чувство доверия к воспитанию.

4. Из 24 детей группы имеют тяжелую степень адаптации 1 ребенок, легкую –15, среднюю - 8 детей.

5. Осознанное отношение родителей к личностному развитию детей. Благодаря проведению совместных с родителями интегрированных занятий дети имели возможность реализовать свой двигательный потенциал в ситуации эмоционального комфорта, создалось чувство защищенности и уверенности в себе.

6. По утрам дети спокойно расстаются с родителями.

7. Улыбка на детском лице, веселый смех в семье, в детском саду, доброжелательность в общении взрослого с ребенком – итог работы  проекта «Водичка, вода, мы с тобой друзья!».

Перспективный план реализации проекта «Водичка, вода, мы с тобой друзья!».