Конспект занятия по развитию речи в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

                                                                              Воспитатель: Коробкина Л.Л.

Тема:

• «Давайте беречь землю»

Цель:

• учить заботиться о природе, поддерживать чистоту в экологической сфере

 Задачи:

• учить передавать голосом чувства радости, удивления, огорчения;
• учить понимать смысл пословиц;
• закрепить представления детей о характерных особенностях разных времён года, развивать фантазию, мышление;
• активизировать в речи детей употребление сложных предложений;
• закрепить умение описывать предмет по его основным признакам;
• воспитывать любовь к природе, к родному краю.

Материал к занятию:

• кукла Незнайка, мяч, открытка со стихотворением, капсула(сделанная из фольги),иллюстрации о временах года, чудесный мешочек, муляжи овощей и фруктов.

Ход занятия:

- Ребята! Сегодня утром я обнаружила на столе эту необычную небольшую капсулу.

- Как вы думаете, что бы это могло быть? (ответы детей)

- На коробке написано: «Открыть в 9.00» - время подошло. Откроем? (открывают и достают капсулу с письмом и вопросами).

Детям зачитывается письмо.

Текст письма:

«Здравствуйте, маленькие обитатели планеты Земля. Пишут вам жители далёкой планеты Плутон. Мы очень мало знаем о вашей планете Земля, хотя несколько раз бывали на ней сделали много снимков из космоса. Ваша планета Земля – прекрасна, но многое на ней очень непонятно для нас. Неужели правда, что у вас времена года сменяют друг друга? Как они называются? Чем они отличаются друг от друга? Ответы запишите и отправьте нашу капсулу обратно.»

- Ребята! А давайте правда отправимся в путешествие по разным временам года и вспомним, что мы  о них знаем. А затем напишем ответ жителям планеты Плутон.

- С давних пор человек наблюдал за природой: собирал приметы, пословицы и поговорки , записывал стихи, загадки  и передавал их от отца к сыну, от матери к дочери. Вот и получается, что мы поговорим не только о временах года, но и о нашей Земле, о нашей Родине.

Дид. игра «У природы нет плохой погоды»                                                                                                                     (дети называют признаки весны  и лета)

Игра «Что хорошо – что плохо» (по временам года)

Хороводная игра «Хоровод цветов»

- Лето прошло, наступила осень. Дид. игра «Чудесный мешочек».

- Закройте глаза и представьте, что мы с вами попали в сад, в котором много фруктов и овощей.

- Догадайтесь на ощупь, что в мешочке, достаньте и опишите. Дети составляют описательные рассказы.

- Какая зима в нашем крае? (рассказы детей)

Физминутка «Зимние ветры»

Рассказы детей о любимом времени года.

Стук в дверь, появляется кукла -  Незнайка.

- Ой, я так спешил, так бежал, но всё равно опоздал. Мы с друзьями убирали мусор около дома.

- А вы ребята, что полезного сделали для своего города? (ответы детей)

Дети рассказывают о письме с планеты Плутон и о том, что инопланетянам надо написать ответ. Незнайка предлагает вместо ответа отправить стихотворение, которое он принёс ребятам:

Михаил Дудин

-Берегите Землю, берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики.

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю, берегите!

Воспитатель:

- Наступает лето. Побольше читайте, слушайте, наблюдайте, учитесь видеть прекрасное, потому что природа и Родина неотделимы друг от друга.

-Давайте скажем пословицу ласково и нежно: «Родина любимая, что мать родная» (дети повторяют)

Незнайка играет в игру  с мячом  «Правильно-неправильно». 

- Ребята! Давайте на следующем занятии мы с вами напишем ответ жителям планеты Плутон.