Конспект занятия по познавательному развитию
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

УПРАВЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ  г.  ГЛАЗОВА

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

по познавательному развитию в старшей группе

ТЕМА: «Удивительные животные на земле»

Составитель:

Боброва Елена Феликсовна

воспитатель 1 категории

МДОУ № 33

г. ГЛАЗОВ                                                                                                       апрель 2006 год

Цель:

1. Расширить представления детей о мире животных через занимательные рассказы о животных (рассказы о талантах и способностях животных, об интересных встречах и т.д.).

2.   Развивать логическое мышление, речь, память. Закреплять умения устанавливать причинно следственные связи, расширять кругозор детей.

3. Воспитывать любовь, бережное отношение к природе, формировать интерес к науке «Зоология», умение слушать ответы товарищей.

Предварительная  работа:

чтение познавательных энциклопедий, рассказов о животных, просмотр телепередач.

Демонстрационный материал:

иллюстрации из энциклопедий, картины о животных.

Раздаточный материал:

пластилин, карандаши, природный материал (крупы, опилки, песок и т.д.), трафареты.

СОДЕРЖАНИЕ:

Сегодня у нас в гостях Якимов Станислав Алексеевич. Он монтирует фильм о животных. Он побывал в нескольких детских садах и, узнав, что сегодня у нас разговор об удивительных животных пришел к нам. Он слышал, что наши дети умные и талантливые, любознательные и захотел познакомиться.

Станислав Алексеевич принес кассету с загадками, которую записали ребята из другого детского сада, вы хотите послушать?

Слушаем загадки на магнитофоне.

Дети отгадывают загадки. (Стоят в кругу)

- Молодцы! Ребята будут довольны, что вы ответили на все их загадки. Дети садитесь, пожалуйста.

Животный мир Земли многообразен. Животные населяют все континенты: Евразию, Африку, Америку, Австралию, Северный полюс. Каждое животное своеобразно,  перед вами некоторые представители фауны. А что вы можете рассказать об удивительных животных.

Рассказы детей (сопровождаются показом по карте).

При недостаточности информации опрашиваю других детей или даю информацию сама.

Примерные вопросы воспитателя

- Самое высокое животное на Земле? (жираф).

- Как спят жирафы? Почему?

- Как узнать по внешнему виду верблюда, долго ли он путешествовал по пустыне?

- Зачем зебре полоски?

- Самое крупное млекопитающее на Земле?

- Для чего слону хобот?

- Как змеи сбрасывают кожу?

- Зачем кенгуру хвост?

и т.д.

Физкультминутка.

 - Умнички вы меня так сегодня порадовали. Вы знаете много интересного удивительно о животных. Животных на Земле много, но должен ли человек, заботится о них? Как? Обратить внимание детей (если не следует ответа), что организуются заповедники.

Заповедники (толковый словарь Ожегова) – заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные животные, растения, уникальные участки природы, культурные ценности.

- А что же делать с редкими исчезающими животными, чтобы они совсем не исчезли? (Красная книга). Ответы детей

- Мы с вами знаем прекрасное стихотворение о нашей планете Земля. Давайте  прочитаем его вместе.

Наша планета Земля очень щедра и богата

Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею тучи и дым

В обиду её никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами.

Такая планета нужна нам с вами!

Добронравов

- Ребята а я приготовила для вас фильм еще про одно удивительное животное. (просмотр фильма)

- О каком животном был фильм?

- Чем вам понравилось это животное?

                                         (ответы детей)

- Ребята есть разные энциклопедии, толстые, тонкие. А вот энциклопедий об удивительных животных, мало. Вы хотите, чтобы у нас в группе была своя энциклопедия об удивительных животных. А что для этого надо сделать? (ответы детей)

Дети садятся за столы.

Пальчиковая и зрительная гимнастика.

Продуктивная деятельность детей.

Воспитатель проводит индивидуальную работу. По окончании работы, выставка детских поделок.

Станислав Алексеевич:

- Молодцы ребята, вы удивили меня своими знаниями, интересными рассказами. Мне понравилась ваша энциклопедия про удивительных животных. Большое вам спасибо.