Конспект непосредственной образовательной деятельности для воспитанников 1 младшей группы.
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Ход непосредственной образовательной деятельности

Воспитатель показывает детям слайды с изображением домашних животных: корова с телёнком ( см. слайд №3); собака со щенком (см. слайд №4); кошка с котёнком (см. слайд №5); коза с козлятами (см. слайд №6); свинья с поросёнком (см. слайд №7), лошадь с  жеребёнком (см. слайд №8). Воспитатель обращает внимание детей на то, что корова большая, а телёнок маленький. У коровы рога. Она бодается. У телёнка нет рожек, ещё не выросли (или у телёнка очень маленькие рожки). Корова большая, мычит громко, протяжно: «ммуууу» (см. слайд №9). Дети воспроизводят мычание коровы и телёнка (хором  и по одному).

Аналогично сравниваются коза с козлятами: коза большая, с бородой, с рогами, а козлята маленькие, рожки едва заметны, играют, шалят. «Мэ-э» (см. слайд №10) зовёт козлят коза (произносится басовито, громко). Мэ-э!- отвечают козлята (произносится тоньше, тише).

Аналогично сравниваются собака с щенком, кошка с котёнком, свинья с поросятами, лошадь с жеребёнком. Воспитатель выставляет игрушки: корову, телёнка, козу, козлёнка. Дети узнают и называют их.              Проводится дидактическая игра «Кого не стало?».

Воспитатель: - Щипать травку ушла корова. Не стало коровы.

Воспитатель:-  Пить воду убежал козлёнок. Не стало козлёнка. И т.д.

Далее детям предлагается задание на группировку животных. Воспитатель говорит: «Муууу - мычит   Бурёнушка,  это она зовёт своего сынка. Сейчас, сейчас, Бурёнушка. Я попрошу Еву привести твоего сыночка». Ребёнок находит телёнка и ставит его рядом с коровой. (Если ребёнок ошибся и принёс козлёнка, Бурёнка отворачивается от него или бодается). Воспитатель продолжает: «Мэ-э!- кричит, зовёт козу козлёнок. Арина, отнеси козу к козлёнку».

Отгадывание загадок о животных

1.Идёт, идёт бородой трясёт,

   Травки просит: «Ме-ме-ме,

   Дай-ка вкусной  мне-е-е». ( см. слайд №6). (Коза)

2.Мягкие лапки, а в лапках  - цап - царапки. Кто это?  (Кошка) (см. слайд №5).

3.Сама пёстрая, ест зелёную траву, даёт молоко. Кто это? (Корова) (см.  слайд №9).

                                   Физкультминутка

У коровы есть ребёнок:

Брык-брык, скок-скок,                            

А зовут его телёнок,

Брык-брык, скок-скок.