Занятие "Мои друзья"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

                 Конспект открытого занятия « Мои друзья»

Программное содержание. Формировать понятия «друг» , «дружба». Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми ,побуждать их к добрым поступкам; учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу.

                 Методика проведения

Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение Л.Квитко и сказать о ком оно.

                  Об этих ребятах не зря говорят

                  «Они друг за дружку горою стоят».

                   Их двое, а кажется топает взвод,

                   Когда подготовка к сраженью идет.

                   Жуков изучают, сидят у реки

                    И очень охотно едят пирожки.

                    Один завздыхает, вздохнет и другой,    

                    Один зачихает-чихнет и другой.  

                    Они не дерутся почти не когда,

                    Ведь драка- не спорт, борьба-это да.

                    Где первый, там стало быть, будет второй!

                    Стоят друг за дружку ребята горой!

Дети. Это стихотворение о друзьях.

Воспитатель уточняет: «Кто такой друг? Что значит дружба?»

Педагог подводит детей к выводу: настоящие друзья те, кто заботится о своем друге или друзьях, помогают им во всем.

Затем воспитатель предлагает детям поиграть в игру, которая поможет проверить дружбу. Приглашает двух ребят- друзей.

Проводится подвижная игра « Перейди через болото»

На полу отделяется «болото» (участок длиной 3-4 метра ). Педагог дает детям две дощечки.

Педагог. Кто быстрее перейдет болото, не замочив ноги? Но не забывайте, что вы друзья, а болото очень коварное.

Дети «переходят болото» по дощечкам, помогая друг другу в случае необходимости.

Педагог. Молодцы! Счастлив тот, кто имеет друга. Интересно, а у всех есть друзья? Давайте проверим.

Проводится дидактическая игра «Назови друзей».

Воспитатель достает карточки лото с изображением сказочных героев, предлагает детям обьединить  карточки в группы и назвать сказочных героев- друзей:

- Чебурашка, крокодил Гена;

- Буратино, Мальвина, Пьеро;

-Кощей, Баба Яга, Леший, Змей Горыныч;

-Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф.

Педагог. Хорошо! А почему у каждого героя свои друзья? Что их обьединяет? (высказывания детей) Правильно- общие интересы,цели,увлечения. Кто из вас хочет рассказать нам о своем друге? ( не называя его по имени), о ваших увлечениях, совместных играх? А мы отгадаем,кто это. Например: « Я дружу с мальчиком из нашей группы. Он очень любит строить песочные города. И я всегда помогаю ему. Кто это?»

Дети (4-5 ребят) по желанию рассказывают по очереди о своих друзьях.

Педагог. Какие же вы молодцы! Всем хорошо, вы улыбаетесь, а знаете почему? Потому что мы говорили о друзьях. О друзьях говорить приятно и радостно. Кого можно назвать друзьями? У  кого из вас есть друзья-поднимите руку. Кто хотел бы сделать для других приятный сюрприз? Я предлагаю вам нарисовать подарок для своего друга или подружки, а затем его подарить. Наше занятие подходит к концу. Но дружба остается с нами навсегда. Берегите дружбу, дорожите дружбой- будьте настоящими друзьями.