Презентация "Первые шаги в мир профессий: профориентационная работа в детском саду"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа) на тему
Презентация отражает формы работы с дошкольниками по ознакомлению с трудом взрослых в условиях села. Отражены задачи проекта, гипотеза рассмотрены все этапы проекта.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность темы проекта Проблема ранней профориентации в детском саду является инновационной (в соответствии с ФГОС),цель которой – социализация дошкольников в процессе ознакомления с профессиями и трудом взрослых.
Задачи проекта обогащать представление детей о профессиях знакомить с особенностями труда в целом и труда в сельской местности воспитывать чувство уважения к труду взрослых, желание оказывать помощь обогащать словарный запас посредством ознакомления детей с предметами, необходимыми в работе людей различных профессий создавать условия для закрепления представлений о трудовых действий, совершаемых взрослыми, результатах труда, необходимом оборудовании.
Участники проекта воспитатели, дошкольники, их родители (законные представители) Сроки реализации: Долгосрочный (сентябрь-май)
Гипотеза проекта Если дети получат представления о труде взрослых, то научатся уважать труд человека любой профессии и беречь то, что создано трудом.
Этапы проекта 1 этап (организационный) : проведение мониторинга, разработка и утверждение тематического плана, подбор методического сопровождения, подготовка наглядного материала, встречи с родителями воспитанников по организации экскурсий на их место работы, налаживание контактов с ближайшими предприятиями и организациями. 2 этап (практический): реализация тематического плана через посещение предприятий и организаций, организацию совместной и самостоятельной деятельности, «погружение» воспитанников в реальные практические ситуации. 3 этап (итоговый): проведение повторного мониторинга, анализ и обобщение опыта.
1 этап - организационный Пополнение предметно-развивающей среды в соответствии с решаемыми задачами проекта Создание и подбор презентаций Подбор художественной литературы и фотоматериалов Беседы с родителями (законными представителями) Налаживание контактов с ближайшими предприятиями и организациями (швейный цех, крестьянское хозяйство «Лоза», совхоз « Панинский », фермерское хозяйство д. Дубакино )
Формы работы Организованная образовательная деятельность Работа с родителями (законными представителями ) Встречи с интересными людьми в ДОО Экскурсии Игры Чтение художественной литературы 2 этап П Р А К Т И Ч Е С К И Й
Экскурсии и наблюдения В процессе реализации проекта был организован целый ряд экскурсий. Преимущество экскурсий в том, что они позволяют в естественной обстановке познакомить детей с объектами и явлениями природы. Экскурсии на сельскохозяйственные объекты помогают детям освоить представления о труде людей. Это экскурсии в поле (вспашка, сев, уборка урожая), на луг (выпас ,кормление и доение скота) Основная цель экскурсии - показать, что и для какой цели делают люди, как используют машины, как относятся к своему труду, каковы его результаты.
Экскурсия на пищеблок
Швейный цех
Крестьянское хозяйство «Лоза»
Свою работу мы отражаем в средствах массовой информации (районная газета «Знамя» от 22.04 2016)
Фермерское хозяйство
Совхоз « П анинский »
Труд на участке детского сада
Огород детского сада
. Труд тесно связан с игрой . У детей дошкольного возраста основным видом деятельности является игра. В игре дети отражают труд взрослых. Игра – исторический вид деятельности детей, заключающийся в воспроизведении действий взрослых и отношений между ними. Игры, незаменимы в воспитании дошкольников. Они вносят элемент творчества в действия детей. Основными видами игр, где дети знакомятся с трудом взрослых являются: сюжетно – ролевая игра. театрализованная игра – игра , в которой дети обыгрывают сюжет из литературного источника. дидактическая игра. Дидактическая игра – игра обучающая. Значение дидактических игр – способствовать усвоению, укреплению у детей знаний, умений, развитие умственных способностей. Дидактическая игра является средством всестороннего развития ребенка. Содержание игр формирует правильное отношение к предметам окружающего мира, к природе. Систематизирует и углубляет знания о Родине, людях разных профессий и национальностей.
Работа с родителями Эффективность трудового воспитания и его уровень не может не проходить без тесного взаимодействия с родителями, семьёй. Поэтому: детский сад + ребенок + родители становится единым целым. Мы организуем: родительские собрания консультации всеобучи анкетирование совместные мероприятия папки-передвижки
Посадка аллеи сирени в детском саду
Благоустройство территории
Использование художественной литературы Любое познавательное занятие, беседы, экскурсии не обходятся без художественной литературы, а также стихов, загадок, пословиц. С их помощью усиливается эмоциональное воздействия на детей. Широко использую произведения: Г.Сапгир «Садовник»; Б.Заходер «Портниха», «Строители». Неизгладимое впечатление производят на детей образы скромных героев из произведений С.Маршака- пожарника Кузьмы ("Пожар"), почтальона ("Почта"), С. Михалкова- дяди Степы-милиционера и др. Удивительно просто и глубоко говорит с детьми Маяковский о работе столяра, плотника, инженера, врача, о рабочем и кондукторе, о шофере и летчике, подводя детей к мысли о том, что "работа всякого нужна одинаково" и что "чего один не сделает – сделаем вместе".
С. Михалкова «А что у вас?»; В. Сухомлинского «Моя мама пахнет хлебом»; Е. Пермяка «Мамина работа»; Н. Найденовой «Ольга Павловна»; Я. Дягутите «Земля» и «Руки человека»; С. Баруздина «Кто построил этот дом?»; А. Бродского «Мой брат»; Н. Калининой «Как ребята переходили улицу» и «Где ночуют трамваи и автобусы»; Б. Житкова «Светофор» (из книги «Что я видел») Эти произведения я использую во время бесед, наблюдений за трудом взрослых, экскурсий к месту их работы, в процессе занятий. Они способствуют и развитию у детей представлений о труде взрослых, и воспитанию гуманного и уважительного отношения к человеку труда, чувства радости, гордости, восхищения им.
3 этап: итоговый Результат в процессе реализации проекта получился достаточно интересным. Ребята не только расширили кругозор и повысили уровень знаний о профессиях, но уже на этом возрастном этапе стали выбирать профессии на будущее, причем не только ориентируясь на профессии своих родителей, стали больше интересоваться какими умениями и знаниями должен обладать специалист своего дела. Таким образом, у ребят повысилась познавательная активность, желание выполнять трудовые поручения, а также ребята стали больше уважать чужой труд и результаты труда.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/28/picture-607388-1427530185.jpg)
«Профориентационная работа в детском саду»
В дошкольном возрасте детей знакомят с профессиями, трудом взрослых, формируют положительное отношение к труду. Обращается внимание на воспитательные возможности обучения детей трудовым навыкам....
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/20/picture-1177974-1571599573.jpg)
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА на конкурс «Лучший проект профориентационной работы в детском саду» В номинации «Первые шаги в мир профессий »
Задачи:Познавательное развитие:- познакомить детей с различными профессиями и их особенностями;- развивать познавательную активность;- развивать навыки самостоятельной исследовательской деятельности.-...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/20/picture-345597-1505915628.jpg)
Фотоотчёт «Лучший проект профориентационной работы в детском саду» в номинации «Первые шаги в мир профессий» возрастная группа: подготовительная, 6-7лет
Сроки реализации: краткосрочный.Тип проекта: информационный, творческий.Участники проектной деятельности: воспитанники подготовительной к школе группе, родители, воспитатель подготовительной группы МБ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/20/picture-345597-1505915628.jpg)
«Лучший проект профориентационной работы в детском саду» в номинации «Первые шаги в мир профессий» возрастная группа: подготовительная, 6-7лет
Сроки реализации: краткосрочный.Тип проекта: информационный, творческий.Участники проектной деятельности: воспитанники подготовительной к школе группе, родители, воспитатель подготовительной группы МБ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/20/picture-345597-1505915628.jpg)
Башарова Светлана Явдатовна, «Лучший проект профориентационной работы в детском саду» в номинации «Профессии моей малой Родины» (поэт, композитор, художник малой Родины) возрастная группа: подготовительная, 6-7лет Россия, Республика Татарстан, Агрызский
Башарова Светлана Явдатовна,«Лучший проект профориентационной работы в детском саду» в номинации «Профессии моей малой Родины»(поэт, композитор, художник малой Родины)возр...
![](/sites/default/files/pictures/2024/04/05/picture-1427211-1712306873.jpg)
Проект профориентационной работы в детском саду для детей 5-6 лет "Ранняя профориентация дошкольников" «В мире профессий родителей»
Вид проекта:познавательно-исследовательский, творческий...