Конспект РОД в подготовительной к школе группе Тема: «Путешествие капельки»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад комбинированного вида №4

607067 Нижегородская обл. г. Выкса ул. Лазо зд.№79

Тел: 8(831)77 6-78-40; e-mail: mbdou2012@yandex.ru

Конспект РОД в подготовительной к школе группе

Тема: «Путешествие капельки»

                              Выполнил воспитатель Исаева В.В.

г. о г.Выкса 2016 г.

Цель: дать детям элементарные знания о круговороте воды в природе. Сформировать представление о том, как жидкое вещество переходит в пар и наоборот. Закрепить знания о значении дождя и воды в жизни людей, животных, растений. Развивать мышление и воображение в процессе исследовательской деятельности детей.

Средства: штатив, спиртовка, чашка, блюдце, схемы, экран, проектор, ноутбук.

Способы: беседа, исследовательская деятельность, рассказывание сказки, использование ИКТ, работа со схемой, словесная игра «Я маленькая капелька дождя».

Ход РОД:

В: дети, сегодня мы будем говорить о воде. Как вы думаете, в каком виде в природе встречается вода?

Д: в виде льда, снега, града, пара и т.д.

В: вода может быть очень, очень разной. Она может быстро-быстро бежать в ручейке, плескаться в море, становиться холодными льдинками, сосульками или горячим паром. Вот какая она разная!

Дети вы хотите увидеть что-то интересное?

Сейчас мы с вами проведем опыт и посмотрим, что же будет с водой при нагревании.

опыт: нагревание воды.

Дети, что вы видите?

Д: пар.

В: где вы еще видели пар?

Дети: при кипячении чайника, из кастрюли, когда мама готовит  обед, зимой от дыхания людей, животных.

В: куда исчезает пар? Почему мы не видим пар в воздухе?

Д: он не видим, очень легкий, капельки пара маленькие

В: верно.

Посмотрите на эту крышку, сухая она или мокрая, холодная или теплая?

(дети обследуют)

В:закрываем чашку крышкой, как вы думаете, что будет с крышкой?

Дети высказывают свои предположения, затем поднимают крышку, видят, что она влажная.

В: прочему крышка стала влажной?

(Крышка пару не дает подниматься вверх. Пар оседает на ней, а так как пара много и крышка холодная, пар собирается в капли воды. Чем дольше мы держим крышку над паром, тем больше капель на ней собирается. И если мы снимем крышку.. Что получится? (снимают крышку и держат ее над листом бумаги, видят, что с крышки падают капельки воды)

В: на что это похоже?

Д: на дождь.

В: тоже самое происходит с водой и в природе.

Хотите послушать сказку «О маленькой капельке»? Внимание на экран.

(рассказывание сказки сопровождается показом на экране)

Жила-была капелька. Там, где она родилась, было тепло, но капелька не любила солнышка и пряталась от него в тени. А однажды она так устала, что не заметила, как заснула. А когда проснулась, оказалось, что солнышко уже переместилось на небе и вовсю пригревало травинку, на которой она притаилась. Жаркие солнечные лучи согрели капельку, и превратилась она в пар. Стала легкой, как воздух, и невидимой, как он, и вместе с ветром умчалось на небо. Туда же попали и другие капельки, не успевшие спрятаться от солнца. Собрались они вместе и получилось облако. Ветер, который ни секунды не сидит без дела, погнал облако по небу и гнал его до тех пор, пока оно не слилось с другими облаками. Так появилась туча.. Стала она такой тяжелой, что не выдержала и рассыпалась на миллионы маленьких капелек. Понеслись они вниз и упали на землю дождем, а зимой выпадают  в виде снежинок. Капельки путешествуют по земле, а затем под лучами солнца возвращаются обратно.

Понравилась вам сказка?

В: вода не исчезает, а только превращается из одного  состояния в другое и путешествует.

Ребенок:  В природе путешествует вода,

                  Она не исчезает никогда:

                  То в снег превратится, то в лед,

                   Растает – и снова в поход!

                   По горным вершинам, широким долинам,

                   Вдруг в небо взовьется,

                   Дождем обернется.

                   Вокруг оглянитесь,

                 В природу взлядитесь:

                 Нас окружает везде и всегда

                 Эта волшебница -  наша вода!

Физкультминутка «Веселый ручеек»

В: дети, я предлагаю вам поработать со схемой. Давайте выложим схему «Путешествие капельки» (дети выкладывают  за столами).

В: дети, что бы вы сделали, если бы были маленькой капелькой дождя?

Проводится игра «Я маленькая капелька дождя».

1 ребенок. Я – маленькая капелька дождя, я напоила бы водой всю землю.

2 ребенок : я – маленькая капелька дождя, я спасла бы от засухи поля.

3 ребенок: Я – маленькая капелька дождя, я полила бы все огороды.

4 ребенок:  ……..

В: дети, вечером я предлагаю вам нарисовать «путешествие капельки».

В: дети, что вы сегодня узнали нового?

Вам было интересно?