"Домашние животные". В презентации используются яркие картинки для привлечения внимания детей.
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №48 Калининского района, города Санкт-Петербурга

Конспект к презентации непосредственной образовательной деятельности в средней группе №4 «Почемучки» на тему «Домашние животные»

Составила воспитатель:

Грачева Татьяна Сергеевна

2016 год.

Конспект занятия о домашних животных в средней группе

Тема: «Домашние животные»

Цель занятия: Закрепить знания, представления детей о домашних животных.        

Задачи:

• Расширить кругозор детей по данной теме;
• Совершенствовать знания детей в важности домашних животных в жизни человека;
• Обогатить словарь детей по теме;
• Воспитывать гуманное отношение к животным;

• Совершенствовать представления детей о домашних животных, их внешнем виде, какие голоса подают, чем питаются, какую пользу приносят.

Демонстрационный материал:

• картинки с изображением различных животных;
• картинки с домами и детенышами животных;

Предварительная работа:

• просмотр иллюстраций и мини-макетов о домашних животных;
• Чтение В.Островского «Козлёнок, который умел считать до десяти»

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, здравствуйте!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, только что я получила письмо. Давайте прочитаем?

Дети: Да!

Воспитатель: Дорогие ребята у меня в деревне произошла беда. Все мои домашние животные ушли в лес и перемешались с дикими животными! Мне одной не получиться их найти. Помогите пожалуйста.

Воспитатель: Поможем бабушке?

Дети: Да!

Воспитатель: Предлагаю поехать на автобусе, нас же много?

Дети: Да!

(звучит музыка Е. Железновой «Автобус»)

Воспитатель: Вот мы и приехали .И теперь, чтобы нам начать наши поиски нужно отгадывать загадки. Первая загадка. (показ слайда № 3)

Раннее утро…

Уходят рога,

Тихо мыча,

В заливные луга:

Травы щипать

И неспешно пастись –

Вкусным, парным

Молоком запастись.

Дети: Корова

Воспитатель: Правильно, молодцы . А кто мне сможет показать картинку, на которой нарисована корова? (выходит один ребенок, выбирает правильную картинку)

Воспитатель: Ребята, давайте теперь проверим правильно ли. Ненужные нам животные должны исчезнуть, а правильное останется.

Дети: Да.

Воспитатель: Молодцы, первое животное отыскали. Вторая загадка (Слайд №4)

Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк.

Две медали на груди.

Лучше в дом не заходи!

Дети: Собака.

Воспитатель: Правильно, молодцы . А кто мне сможет показать картинку, на которой нарисована собака? (выходит один ребенок, выбирает верную картинку)

Правильно ребята, давайте теперь проверим правильно ли. Ненужные нам животные должны исчезнуть, а правильное останется.

Воспитатель: Третья загадка(Слайд №5)

Говорят: «Она не птица».

Но позвольте усомниться:

Пусть она и не летает,

Мусор лапками сгребает.

Если что сказать захочет,

– Ко-ко-ко-ко-ко! – заквохчет.

А еще несет яички –

Нет полезней этой птички.

Удивительной фактуры,

Называют птичек ….

Дети: курица

Воспитатель:Правильно, молодцы . А кто мне сможет показать картинку, на которой нарисована курица? (выходит один ребенок выбирает правильную картинку)

Верно! Вы большие молодцы ребята, давайте теперь проверим правильно ли. Ненужные нам животные должны исчезнуть, а правильное останется.

Воспитатель: Ребята, теперь следующая загадка. Слушайте внимательно!

(Слайд №6)

В хлеву за забором

Толстушка живет,

Средь домашних животных

Грязнулей слывет.

Мила, добродушна,

Нос пятачком,

В луже лежит,

Торчит хвостик крючком.

Дети: Свинья.

Воспитатель: И эту загадку вы отгадали правильно. А кто нам скажет, как разговаривают свинки?(дети отвечают)

Воспитатель: Ребята, все согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Молодцы. Итак, следующая загадка.

(Слайд №7)

Он с усами,а не дед,

Ловит мышку на обед.

А глаза, как изумруд.

Знаешь, как его зовут?

Дети: Кот.

Воспитатель: И эту загадку вы разгадать сумели. Давайте теперь проверим, знаете ли вы, как разговаривают животные? Сейчас вам надо представить, что вы стали домашними животными , и повторять за мной движения.

Физкультминутка «Хома- хомячок»

(дети повторяют движения за воспитателем )

Воспитатель: Какие вы внимательные. Все знаете. А теперь нам надо отгадать нашу следующую загадку

(Слайд №8)

Должностью своей гордится

И кричит будильник-птица

Спозаранку, в шесть утра:

"Эй, пастух, вставать пора!

Выводи, ку-ка-ре-ку,

Стадо к сочному лужку!"

Дети: Петух.

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы, все загадки угадываете. А кто мне поможет найти петуха на картинке. (выходит один ребенок, выбирает верную картинку)

Правильно. Ребята, давайте теперь проверим правильно ли. Ненужные нам животные должны исчезнуть, а правильное останется.

Воспитатель: Дети, все ли согласны?

Воспитатель: Молодец …, садись.

Воспитатель: Итак, наша следующая загадка, слушайте внимательно.

(Слайд №9)

Чемпионка в быстром беге,

Я порой вожу телеги.

Дядя конюх мне принес

Воду, сено и овес.

Дети: Это Лошадь

Воспитатель: Верно. (выходит ребенок и показывает лошадь)

Воспитатель: Ребята, а вы согласны?

Дети: Да

Воспитатель: Молодцы!

Слушайте внимательно следующую загадку

(Слайд №10)

Не корова, а с рогами:

«Кто же я?» – узнайте сами.

Тоже травку я жую,

Тоже молоко даю,

Утром рано просыпаюсь,

На лужок я отправляюсь,

Там до вечера пасусь,

Ну, и как же я зовусь?

Дети: Коза

Воспитатель: Правильно, молодцы! (выходит ребенок и показывает картинку козы)

Воспитатель: Дети, правильно ли угадал ….?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята, вот мы и нашли всех животных. Вы все большие молодцы! Мы очень сильно помогли бабушке. А теперь нам пора отправляться обратно в наш детский садик. Занимайте места в автобусе.

(Дети садятся, звучит детская песня Е.Железновой «Автобус»)

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Что нового вы в нем узнали? И что вам понравилось больше всего?