Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы на тему: "Моя семья - моя радость"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №114 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников Невского района Санкт-Петербурга

Конспект непосредственной образовательной деятельности

для детей старшей группы

Тема: «Моя семья – моя радость»

Подготовила:

                                                                                        Калюжная Светлана Ивановна

Воспитатель ГБДОУ №114 Невского района

Конспект непосредственной образовательной деятельности на тему:

«Моя семья – моя радость»

Старшая группа

Цель: формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Задачи:

• познакомить с понятием «Семья»; закрепить знания полных имен членов семьи; закрепить умение определять родственные отношения между членами семьи.
• Воспитывать у детей гуманные чувства по отношению к своим близким, желание помогать им,  заботиться о них.
• Обогащать и активизировать словарный запас детей по теме занятия; развивать навыки связной,  творческого рассказывания.

Материалы для занятия: рисунки детей на тему: «Моя семья», палочки Кюизенера, доска-подставка, микрофон.

Предварительная работа: составление рассказов о своей семье; разучивание пословиц, стихотворений о семье, беседа с детьми о семье.

Организация пространства группы для проведения непосредственной образовательной деятельности:  группа превращается в телестудию, стулья стоят полукругом, на отдельных столах стоят палочки Кюизенера, телестудия украшена картинами детей на тему: «Моя Семья».

Ход: Дети находятся  с помощником воспитателя. Воспитатель с загадочным видом выходит к ним.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что всех нас пригласили на телестудию для участия в детской передаче «Моя семья». Вы согласны стать участниками этой передачи? Тогда давайте тихонечко войдём в телестудию и займём места. (Дети с воспитателем входят и рассаживаются на стулья)

Воспитатель: Участники передачи, заняли свои места. Приготовились? Начали. Добрый день, уважаемые телезрители!!! Начинаем нашу передачу «Моя семья», я её ведущая, Светлана Ивановна. Сегодня в нашей студии гости программы и участники, ребята группы «Смешарики» детского сада №114 г. Санкт-Петербурга. Они пришли на нашу передачу для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях. В начале нашей передачи я предлагаю участникам  представиться. Дети по очереди: «Меня зовут…….. (имя и фамилия)

Воспитатель: Благодарю всех участников передачи. А теперь давайте поговорим и обсудим тему нашей передачи. Ребята, знаете ли вы, что такое семья? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. У каждого из вас есть семья. Семья – это папа, мама, их дети. Это люди, которые живут вместе и очень любят друг друга, заботятся друг о друге. Ребята, давайте для наших телезрителей покажем разминку про семью. (Проводится физкультминутка с целью обеспечить кратковременный активный отдых детей, смену деятельности)

Физкультминутка «Семья»

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)

Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)

Папа, мама, брат, сестрёнка,

Кошка Мурка, два котёнка,

Мой щегол, сверчок и я –

Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)

Воспитатель: Семья – самое дорогое, что есть у человека. Не случайно в русском языке много поговорок и пословиц о семье. Давайте расскажем пословицы и поговорки о семье нашим телезрителям:

• «При солнышке тепло, при матери – добро»
• «Вся семья вместе, так и душа на месте»
• «Отца с матерью почитать – горя не знать»
• «Человек без семьи, что дерево без плодов»……….

(Дети объясняют смысл нескольких пословиц о семье).

Воспитатель: Молодцы, ребята, нашим телезрителям и гостям в  студии, было интересно услышать новые пословицы и поговорки о семье. Папа, мама и дети – это ваша маленькая семья. Но у вас есть и большая семья, в неё входят ваши бабушки, дедушки, тёти и дяди. А сейчас давайте поиграем с вами в игру.

«На пригорке»

На пригорке – три избушки (смотрим в бинокль)

Что за чудо деревушка (руки в стороны, пожимаем плечами)

Зреют яблоки в саду  (потянуться вверх на носочках)

Утки плавают в пруду (покружиться вразвалочку)

Петушки вовсю поют (встать на одну ногу, «похлопать крыльями»)

Дед и баба там живут (поочередно подпирать щёки)

Сидят, внуков в гости ждут (зовут ладонями к себе)

Через речку брошен мостик (руки полочкой перед собой)

Мы идём с тобою в гости  (шагаем)

Воспитатель: Родственники могут жить в других домах, других городах и даже странах, но всё равно они ваши родные – это ваш род, ваша большая семья. Родственники немного похожи  друг на друга. Кто-то из вас похож на маму, кто-то  на папу, а кто-то  на бабушку  или тётю. Сейчас Полина прочитает вам стихотворение

«На кого же он похож?»

У нас сегодня праздник, довольна вся семья,

У нас родился  братик, вернее, у меня!

До чего же он хорош, на кого же он похож?

Папа говорит: На маму, очень славненький с лица.

Мама говорит: На папу, вид смешливый у мальца.

Обе бабушки  друг  дружке уступают целый час: -

Внук похож на вас, не спорьте, - Что вы душенька, на вас.

Я одна сижу, как мышка: пусть потешится родня!

Я – то знаю, что братишка уродился весь в меня!

Воспитатель: Спасибо тебе, Полина, за прекрасное стихотворение. Многие из вас вместе с родителями сделали картины о своей семье.  Кто-то из вас уже рассказал о своей семье. Нашим телезрителям тоже интересно послушать ваши рассказы. Сейчас Юля расскажет нам о своей семье, давайте поприветствуем её. ( Несколько детей рассказывают о своей семье, показывая свой рисунок «Моя семья»)

Воспитатель:  Молодцы ребята. Спасибо вам за интересные рассказы о своей  семье. Мне тоже  захотелось рассказать вам о своей семье. Но так, как  у меня нет с собой ни фотографий, ни картины, то своих родных я буду  показывать с помощью разноцветных палочек. Вот синяя палочка, она самая длинная – это мой папа, Иван Васильевич. Он у меня высокий, сильный, добрый, внимательный. Это бордовая палочка, она немного короче. Это моя мама – Нина Владимировна. Она самая ласковая, заботливая, нежная и добрая. Ещё короче палочка, сиреневая – это мой старший брат Валерий. Он самый красивый, умный, сильный. А самая короткая палочка, жёлтая – это я. Вот такая у нас дружная семья. Ребята, а кто-нибудь  из вас хочет  рассказать о своей семье с помощью палочек Кюизенера. (спросить 2-3 детей)

Воспитатель: Спасибо нашим участникам за такие рассказы о ваших семьях. А сейчас девочки станцуют танец, посвящённый  самым дорогим нашим мамам. Мы с телезрителями с удовольствием посмотрим его. (звучит «Вальс цветов» П.И.Чайковского)

Воспитатель: Спасибо за такой прекрасный танец. Теперь давайте поиграем.

Игра «А ты мне кто?»

Дети становятся в круг, воспитатель подходит к любому ребенку и спрашивает: «Я - мама, а ты мне кто?» (Дочка, сын). Кто ответил, становится ведущим и задает другому вопрос: я-папа, я-брат, я-сестра, я-бабушка

Воспитатель: Ребята, это хорошо, что у каждого из вас есть родной дом, где вас любят, ждут, заботятся, приходят на помощь. И вы цените своих близких, никогда их не огорчайте, заботьтесь о них. Время нашей передачи подошло к концу. В заключении я хочу подарить вам сердечки, но не просто так. Пусть каждый из вас пожелает что-то приятное своей семье.

Воспитатель: Я благодарю вас всех за участие в телепередаче «Моя семья». Спасибо вам большое за участие, за интересные рассказы, за ласковые слова. До свидания. До новых встреч.

Дети уходят из телестудии.

В ходе совместной деятельности с детьми организуются игры с палочками Кюизенера на тему «Моя семья».