Зимующие птицы
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение №28 г. Санкт-Петербург.

Проект: «Зимующие птицы»

Авторы: Павликова Н.П.
Абдулаева М.К.

« Так и живут  рядом  птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку?  Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц».

Э.Н. Голованова

О Проекте

Тип проекта: познавательный, информационно-творческий                                 Участники проекта: дети старшей ясельной группы, родители воспитанников, воспитатели группы

Срок реализации проекта: краткосрочный

Форма работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.

Проблема.

«Недостаточные представления детей о зимующих птицах»

Цель:  Формирование  экологических знаний о     зимующих птицах и  ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи:
1. Пополнить предметно -  развивающую среду по теме проекта.

2. Способствовать Расширению  кругозора  детей о зимующих птицах.
3. Способствовать развитию творческих  способностей воспитанников.

4. Привлечь воспитанников и родителей к помощи    птицам  в трудных зимних условиях.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный.

II  этап – основной ( практический)

III этап – заключительный

I этап – подготовительный

• Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.
• Создание необходимых условий для реализации проекта.
• Перспективное планирование проекта.
• Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

II  этап – основной ( практический)

Внедрение в воспитательно – образовательный процесс  эффективных методов и приёмов по расширению знаний детей раннего возраста о зимующих птицах.

Домашние задание родителям.

• Рекомендации на совместные прогулки.
• Совместно с ребенком сделать кормушку.
• Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка.
• Заучивание стихотворений  о зимующих птиц.
• Отгадывание загадок про зимующих птиц.
• Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад

Содержание работы  в процессе реализации проекта.
Игровая деятельность

Дидактические игры:

«Один-много», «Назови ласково», "Угадай птицу по описанию",  «Чей хвост?»,  «Кто что ест», « Узнай по голосу», «Что едят птицы».

     Н/и «Домино» (птицы) ,«Разрезные картинки»,   Лото.

 Чтение произведения:

     «Где обедал воробей».

Подвижные игры: «Кот и воробышки», «Воробышки и авто», «птички в гнездышках»

 Пальчиковые игры: «Десять птичек стайка», «Ворона», «Ласточка», «Дрозды», «Птичка»

III этап – заключительный

• Оформление результата проекта в виде презентации.
• Организация и участие  родителей выставке «Кормушка года».

Результаты реализации проекта.

• Расширен кругозор детей о зимующих птицах.
• Улучшилась предметно – развивающая среда:  литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.
• У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
• Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам  в трудных зимних условиях (сделали кормушки).