Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познание» для детей младшего возраста на тему «Веселый огород»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  – детский сад № 2 «Искорка»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познание»  для детей младшего возраста

        на тему «Веселый огород»        

                                      Подготовила: воспитатель 1 - категории

                                                                              Орлова Ирина Алексеевна

г. Протвино, 2016г.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Формировать у детей знания об овощах; умение отгадывать загадки, отвечать на вопросы;

Развивающие задачи:

Активизировать речь детей, пополнить словарь словами «овощи», «огород», «грядки»; развивать сенсорные способности: цвет, форма, вкус; развивать внимание,  мышление, воображение.

Воспитательные задачи:

Воспитывать умение играть вместе.

Оборудование: чудесный мешочек, овощи, картина с изображением огорода, игрушка - Копатыч.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание овощей,  иллюстраций, наблюдение за огородом на окне, дидактические игры.

Ход НОД:

Раздаётся стук в дверь.

Воспитатель: - Пойду, посмотрю, кто это к нам стучится (вносит Копатыча, у него тяжелый мешок). Здравствуй, Копатыч, проходи! Ребята, пригласите Копатыча. (Дети здороваются с Копатычем и приглашают его пройти).

Воспитатель: - Ребята, пока Копатыч с большим мешком шел к нам, он очень устал, ему стало жарко. Давайте на него подуем! (речевое дыхание: «фу-у-у-у-у»)

Воспитатель: - Копатыч, а что ты нам принёс?

Копатыч: - Вот у меня мешочек не простой, а чудесный. В него руку опусти и интересное что-то найди.

Игра «Чудесный мешочек»

Дети по одному, не заглядывая в «чудесный мешочек», а потрогав только рукой, достают из него овощи и называют их. Если ребёнок затрудняется, воспитатель помогает ему.

Воспитатель: - Что это?

Дети: - Это огурец (помидор, морковь, картофель, чеснок, свёкла, редис, репа, лук)

Воспитатель: - Ребята, назовите все, что было в волшебном мешочке, одним словом.

Дети: - Это овощи.

Воспитатель: - Копатыч, а где ты взял овощи?

Копатыч: - В огороде, на грядке.

Воспитатель показывает картину с изображением огорода и предлагает детям её рассмотреть.

Воспитатель: - Ребята, на картине нарисован огород. Что растёт на огороде?

Дети:- Помидоры, огурцы, свёкла, редис, морковь, капуста, картошка.

Воспитатель: - Что это?

Дети: - Овощи.

Воспитатель: - Правильно,  овощи. Овощи растут на грядках, но чтобы они выросли вкусными и свежими, за ними надо ухаживать,  поливать водой и вытаскивать сорняки. Ребята, давайте покажем, как мы будем ухаживать за овощами.

Физкультминутка  «Огород».

Огород у нас в порядке,

Мы весной вскопали грядки

(имитация работы лопатой)

Грабли в руки взяли,

Грядки причесали.

(показать, как работали граблями)

Семена рядами

В землю мы сажали.

(присесть на корточки, обхватить руками колени)

Мы водой прохладной

Грядки поливали.

(изображать полив грядок из лейки)

Урожай богатый

Дружно собирали.

(наклоны)

Воспитатель: - А  сейчас Копатыч будет нам загадывать загадки. А вы, ребята, будете находить отгадки:

Летом в огороде – длинный и зеленый,

А зимою в бочке он соленый (Огурец).

Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах. (Капуста).

Кругла, да не мяч; желта, да не масло;

С хвостом, да не мышь. (Репа).

На кустах висят шары,

Покраснели от жары. (Помидор).

Оранжевая девица сидит в темнице, а коса на улице. (Морковь).

Прежде, чем его мы съели,

Мы наплакаться успели. (Лук).

Этот овощ как головка, в ней зубцы засели ловко,

Как мы зубчик очищаем,

Всех микробов убиваем. (Чеснок).

Кругла, красна, в землю вросла. (Свекла).

Он бывает очень разный – зеленый, желтый, красный.

И жгучий он, и сладкий, стоит знать его повадки.

Сам он главный среди специй! Вы узнали? Это… (Перец)

Этот важный господин, в огороде не один.

Что копали из земли, жарили, варили?

Что в золе мы испекли, ели да хвалили? (Картошка)

Воспитатель: - Молодцы, ребята, все загадки отгадали, показали! Ребята, о чем мы сегодня говорили?

Дети: - Об овощах.

Воспитатель: -               Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо овощи любить.

Все без исключенья

В этом нет сомненья!

В каждом польза есть и вкус

И решить я не берусь:

Кто из них вкуснее,

Кто из них важнее!

Копатыч угощает ребят овощами и прощается.

Литература:

Соломенникова О. А. Занятия по формированию экологических

представлений в первой младшей группе детского сада. Конспекты занятий. -

М. : Мозаика-Синтез, 2007

0т рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М. : Мозаика-Синтез, 2010г.