КОНСПЕКТ Непосредственной образовательной деятельности по образовательной области "ПОЗНАНИЕ" во второй младшей группе на тему "НА ДОРОГЕ НЕ ИГРАЙТЕ!"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему
Разработан в соответствии с тематической неделей. Тема: "Правила дорожного движения для пешеходов"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.81 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №100 «Маячок» комбинированного вида
КОНСПЕКТ
Непосредственной образовательной деятельности
во второй младшей группе
область «Познание »
«На дороге не играйте! »
Разработан в соответствии с тематической неделей
Тема: «Правила дорожного движения для пешеходов»
Воспитатель: Юшкевич Л.М.
Музыкальный руководитель:
Головырина Н.А.
НОГИНСК-9
23 мая 2014г.
ЦЕЛИ:
- Познание
- уточнить знания детей о различных видах транспорта, о сигналах светофора;
2) Безопасность
- расширять представления детей о правилах дорожного движения:
переход дороги в установленных местах
2) ФЭМП
- закрепление умения различать предметы по цвету, форме, величине
3) Коммуникация
- развивать умение понимать и называть обобщающее слово «транспорт»
- расширять словарный запас детей
- воспитывать мотивацию к обучению, эмоциональные чувства;
- развивать активность детей в двигательной деятельности;
- развивать умение соблюдать в ходе игры элементарные правила;
- развивать умение соотносить зрительные сигналы с действиями
5) Здоровье
- создать радостное настроение
Предполагаемый результат: дети должны научиться правильно переходить дорогу.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная
Формы организации совместной деятельности: игры (подвижная, соревновательная, дидактические с элементами движения); рассматривание предметных и сюжетных картинок, чтение детьми стихотворений, пение с движениями, соответствующими тексту .
Материалы: иллюстрации с изображением различных видов транспорта,
2 грузовика и кубики, 2 коляски с куклами, круги красного, жёлтого, зелёного цвета, «погасший» светофор, пешеходный переход, знак «Пешеходный переход», медали со знаком «Пешеходный переход» на каждого ребёнка.
Персонажи: Светофор и Зайчик
Ход занятия
Под звуки музыки дети входят в музыкальный зал. Их встречает Светофор.
Светофор: Здравствуйте, ребята! Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушайте, и скажите о чем оно.
На улице нашей машины, машины,
Машины малютки, машины большие.
Эй, машины, полный ход!
Спешат грузовые, фырчат легковые.
Торопятся, мчатся, как будто живые.
У каждой машины дела и заботы.
Машины выходят с утра на работу.
О чем я вам прочитал стихотворение? (о машинах)
Звучит музыка и в зал входит Зайчик и плачет.
Светофор: Что с тобой, Зайчик?
Зайчик: У меня лопнул мяч. Я играл на дороге и мой мячик попал под машину.
Светофор: Ребята, а можно ли играть на дороге, выбегать на неё?
Дети: Нет! По дороге ездят машины и могут задавить человека.
Светофор: Правильно! Запомни, Зайчик, и вы, ребята: играть на дороге опасно для жизни! Ты, Зайчик, еще маленький и совсем не знаешь, как нужно вести себя на дороге. Поможем ему?
Дети (хором): Да!
Светофор: Посмотрите, ребятки, на эту картинку (на мольберте стоит иллюстрация на тему «Цветные машинки едут по дорожке»)
Дети: Машины едут по дороге.
Светофор: Вот какие вы большие, умные дети! А знаете ли вы, какие бывают машины?
Дети: Большие и маленькие!
Светофор: Правильно! А давайте посмотрим вот на эти машины. Что это за машины?
Дети: Это грузовая, а эта легковая.
Светофор: Молодцы! Давайте еще раз повторим: это - грузовая машина, она возит грузы (песок, дрова, кирпичи); это легковая машина, на ней папа привозит ребёнка в детский сад; это-автобус, он возит людей, в него может поместиться много народа- все мы с вами!
Светофор: А что есть у машины? Из каких частей состоит машина?
Дети: Колеса, руль, кабина, кузов.
Светофор: А умеет ли машина петь? Как она поет? Би-би-би!
1-й ребёнок: Пассажиры, торопитесь,
По два рядышком садитесь.
За рулем сидит шофер.
Смотрит он на светофор.
Дети поют песню Е. Железновой «Мы в автобусе сидим»
Светофор: У светофора окошечка три:
При переходе на них посмотри.
Если в окошечке красный горит:
«Стой! Не спеши!» - он тебе говорит.
Красный свет – идти опасно,
Не рискуй собой напрасно.
Если вдруг желтое вспыхнет окошко,
Подожди, постой немножко.
Если в окошке зеленый горит,
Ясно, что путь пешеходу открыт.
Зеленый свет зажегся вдруг,
Теперь идти мы можем.
Ты, светофор, хороший друг
Шоферам и прохожим.
Проводится игра «Зажги светофор».
Для проведения игры потребуется «погасший» макет светофора и круги красного, желтого и зеленого цветов.
Трем детям даются в руки круги. Им надо «зажечь» светофор. Остальные дети проверяют правильность выполнения задания, при необходимости исправляют.
2-й ребёнок: Мы качаем, мы качаем,
Воздух в шины надуваем.
Проверяем каждый раз
И аварий нет у нас.
Проводится игра «Перевези груз».
Дети перевозят кубики на грузовиках доезжая до обруча (стройки).
3-й ребёнок. Светит красный светофор:
Нет проезда – стой шофер.
Светит желтый – значит жди,
Свет зеленый впереди.
Шофер нажимает на педаль
И машина мчится вдаль.
Проводится игра «Светофор».
Дети встают возле стульчиков. В руках у воспитательницы три кружка. Один кружок желтого цвета, другой - зеленого цвета, третий кружок красного цвета. Воспитательница объясняет правила: если она поднимает красный кружок, то все дети должны стоять на месте, если показывает желтый кружок, все должны хлопать, если же зеленый, то дети должны маршировать на месте.
4-й ребёнок: Дорогу так перехожу:
Сначала влево погляжу
И, если нет машины,
Иду до середины.
Потом смотрю внимательно
Направо обязательно
И, если нет движения,
Шагаю без сомнения.
Проводится игра «Перейди через дорогу».
Девочки с колясками переходят дорогу. Доходят до дороги, смотрят налево, направо и переходят.
5-й ребёнок: Стоп, Машина!
Тише Ход!
На дороге пешеход.
Он дорогу переходит
По дорожке "Переход".
Светофор: Через улицу, дружок,
Не беги наискосок,
А без риска и хлопот
Там иди, где переход.
Зайчик: Я понял! Надо «зебру» поискать и тогда по ней шагать. «Зебра» - путь для пешехода, полосатый знак прохода.
Светофор: Правильно, Зайчик.
Зайчик и дети переходят дорогу по пешеходному переходу.
Проводится игра «Воробушки и автомобиль».
Светофор: Зайчик, ты запомнил, как надо себя вести на дороге?
У дороги не играй,
На неё не выбегай,
Вдруг споткнешься, упадешь –
Под колеса попадешь.
Зайчик: На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Светофор и Зайчик вручают детям медальки со знаком «Пешеходный переход»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/14/picture-109599-1350217545.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности воспитателя с детьми второй младшей группы , выстроенный с учётом принципа интеграции образовательных областей "Познание" и "Художественное творчество" на тему "Ёжик Егорка"
Данная непосредственно образовательная деятельность может быть организована как с подгруппой детей, так и со всей группой....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/02/picture-233199-1364903102.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности с участием детей второй младшей группы на тему «Рассказывание сказки «Теремок» с использованием мультимедийных средств в рамках образовательной области «Коммуникация»
Конспект непосредственно образовательной деятельности с участием детей второй младшей группы на тему: "Рассказывание сказки "Теремок" с использованием мультимедйных средств в рамках образовательной об...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/25/picture-547923-1419498920.jpg)
КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности «Домашние животные» во второй младшей группе по образовательной области «Познание» по авторской программе «Я открываю мир»
Тема: «Домашние животные» Программные задачи:Образовательные задачи: Обогащать сенсорный опыт детей знакомя их с объектом – кошкой. Поддерживать попытки самостоятельно обследовать объект. (Образо...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/20/picture-566192-1421776554.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми во второй младшей группе Образовательная область «Познание» Тема: «Русская матрёшка»
Закрепление навыков счёта предметов в пределах 5 слева направо и справа налево,употреление слов выше,повыше,самая высокая,низкая,пониже,совершенствование умения определять положение рук(левая,правая)....
![](/sites/default/files/pictures/2021/06/25/picture-1338794-1624632419.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности взрослого с детьми второй младшей группы по образовательной области Познавательное развитие на тему: «В гостях у Осени»
Цель: Формирование элементарных представлений о сезонных изменениях осенью.Задачи: Формировать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи.Формировать умение отвечать на вопросы воспит...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/26/picture-1229291-1603732939.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности взрослого с детьми второй младшей группы по ПДД Тема: «Безопасная дорога».
Обогащение знанияя детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на дороге....
![](/sites/default/files/pictures/2022/04/15/picture-1401897-1650022828.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по «Речевому развитию» второй младшей группе Тема: Проведение игры «Что в мешке у Буратино»
Развитие речи во второй младшей группе...