"Перелётные птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Тема: « Перелётные птицы»

(подготовительная группа)

Подготовила воспитатель МБДОУ №7 « Ягодка» пгт Джубга .

ЦЕЛЬ: Закреплять знания воспитанников   о перелётных птицах; уяснить строение птиц, внешние признаки; уточнить понятие «перелётные», «водоплавающие».

ОБОРУДОВАНИЕ: демонстрационный материал- картинки с изображением птиц, нарисованное полотно с прорезями, картинно графический план по теме «Птицы»; раздаточный материал- карточки с изображением птиц.

                                                  ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент

-Какое сейчас время года? (осень).Назовите осенние месяцы. Признаки осени.

- Куда улетают осенью птицы? (В тёплые края). Почему?

-  Как  называются эти птицы?  (перелётные). Почему они так называются? Назовите перелётных птиц.

-Кто ведёт птиц? (вожак).

-Почему его так называют? (Он самый опытный, сильный, главный в стае).

- Назовите  перелётных водоплавающих птиц. Почему они так называются «водоплавающие»?

- Что есть у птиц? (Туловище, голова, крылья, шея, перья, грудь, лапы, хвост, клюв.)

- Чем покрыто тело птиц ? (Перья, пух).

- Для чего нужны перья ? (Чтобы птицы не мёрзли и не поранили тело.)

2. Рассказ воспитателя.

Утром мы во двор идём

Листья сыплются дождём

Под ногами шелестят,

И летят, летят, летят…

-Оказывается, ещё в конце августа воздух около земли ещё тёплый, а чем выше от земли, тем холоднее. Стрижи летают очень высоко, а там холодно и нет насекомых- они улетают первыми. За ними ласточки, а позже улетают скворцы.

Какие птицы улетают последними, как вы думаете, почему? ( Утки и гуси, потому что водоёмы начинают замерзать)

Воспитатель по очереди выставляет картинки с изображением  перелётных птиц. Обговаривая каждую по плану.

-Как называется птица?

-Какая по размеру?

-Какие перья?

-Какой хвост?

-Чем питается?

ЛАСТОЧКА- по величине меньше воробья, окраска перьев тёмная, грудка белая, крылья широкие. Хвост раздвоенный. У ласточки слабый клюв., широкий рот. Голос негромкий. Большую часть времени  ласточка проводит в воздухе, в погоне за добычей. Ловит комаров мошек, мух, мелких насекомых.

СКВОРЕЦ- голова, шея, крылья, хвост чёрные с фиолетовым отливом. Клюву скворца мощный. На голове чёрный хохолок. Питается  жуками, гусеницами, бабочками и другими насекомыми.

ГРАЧ- птица крупных размеров, с большими сильными ногами и несколько изогнутым к низу клювом. Чёрное оперенье. Питается животной и растительной пищей. Истребляет вредных насекомых.

 ЧИЖ- одна из маленьких перелётных птиц. У чижа зеленовато- жёлтое оперенье. На голове чёрная шапочка. Хвост и клюв короткие. Питается семенами берёзы и ольхи и различными насекомыми.

АИСТ- одна из крупных перелётных птиц. Перья белого цвета. Крылья с чёрными полосками. Клюв- длинный, острый, крепкий. Крылья широкие , длинные, большого размаха. Хвост короткий. Лапы длинные, тонкие, мощные. Питается лягушками, рыбой, насекомыми и растительной пищей.

ЛЕБЕДЬ- гордая , грациозная, красивая птица средних размеров. Лебедь может быть белого и чёрного цвета. У лебедя длинная изогнутая шея. Клюв плоский и крепкий. На красных лапках перепонки. Живёт лебедь на озёрах, прудах и реках. Питается рыбой, водорослями и мелкими рачками.

3.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Птички прыгают , летают.         Дети прыгают,

Крошки птички собирают.          «клюют»

Пёрышки почистили,                 изображают

Клювики почистили.

Птички, летают поют.             Машут руками,

Зёрнышки клюют.                    Наклоняются.

4. ИГРА  «СОСЧИТАЙ»

- Дети , к вам прилетели перелётные птицы( картинки с птицами), сосчитайте сколько их?

5.ИГРА «КТО ГДЕ ЖИВЁТ?»( по картинке)

Выставляется картинка, воспитатель предлагает детям посмотреть на картинку , а затем расположить птиц по словесной инструкции на ней( на болото, за куст, в своречник, около воды, под дерево и.т.д). Во время выполнения этого задания воспитатель так же  отрабатывает образование сложных слов( короткохвостая утка, остроклювый грач, краснолапый гусь итд).

6.ИГРА « ИЗОБРАЗИ ПТИЦУ».

Дети разбиваются на две команды , выкладывают силуэты птиц семенами фасоли, гороха по контуру, называют птицу которую изобразили.

Воспитатель:

Ребята , мы с вами сегодня поговорили о перелётных птицах. Но не все птицы улетают, с нами остаются зимующие птицы. Им зимой придётся тяжело. Давайте сделаем им кормушки и развешаем на нашем участке.