Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию. Тема: “Необычный мяч”
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию.
Тема: “Необычный мяч”
Предварительная работа:
1. Рассматривание иллюстраций с изображением различных мячей и способами игр с ними.
2. Загадывание загадок о мяче.
3. Чтение стихов и рассказов о мяче.
4. Изобразительная деятельность по теме “Мяч”
Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о мяче, формировать у дошкольников установку на здоровый образ жизни, используя здоровье сберегающие технологии.
Задачи:
1. Сформировать у детей знания, каким мяч был в древности.
2. Расширить и углублять представления детей о мяче в жизни людей.
3. Продолжать формировать навыки самых разнообразных действий с мячом в процессе игр и эстафет.
4. Развивать воображение, внимание, любознательность, память, быстроту реакции, ловкость.
5. Пополнить словарный запас за счет слов тростник, смола, резина
6. Поднять эмоциональное настроение.
Технологии: ТРИЗ, игровые, здоровье сберегающие, коммуникативные, личностно - ориентированные.
Материалы и оборудование:
1. Мячи разных размеров по количеству детей.
2. Картинки с изображением различных мячей.
3. Краски, кисти по количеству детей.
4. Макеты мячей из бумаги.
5. Дидактическая игра “Собери мяч” (Разрезные картинки.)
6. Мультимедийное устройство.
7. Посылка с мячом.
Ход организованной деятельности.
В двери стук. Воспитатель открывает двери и на пороге стоит почтальон. Все здороваются, и почтальон отдает посылку. Вместе с детьми почтальон открывает посылку. В посылке мяч.
-Дети вы любите играть в мяч? ( Да.)
-А что вы знаете о мяче? (Мяч круглый, резиновый, разных цветов.)
-А хотели ли бы вы узнать больше о мяче?
Тогда я предлагаю отправиться в необычную страну- страну мяча.
Давайте воспользуемся нашим волшебным шаром. Закрывайте глазки и он перенесет нас сейчас в страну мяча.
-Вот мы и в стране мяча. Посмотрите здесь пять остановок. Первая остановка называется историческая.
-Дети, а кто-нибудь из вас знает, как изготавливались мячи в древности?
Первоначально мяч сплетали из тростника или камыша, и он был не совсем круглый.
-Как вы думаете, удобен был такой мяч? ( Нет, он непрочный, им не поиграешь в футбол.)
Затем люди стали набивать шкуру животного ненужными тряпками, песком, перьями. Но такой мяч тоже был не очень удобен, так как высоко “не подпрыгивал”. Почему? (Был тяжелым.)
- И вот тогда в Древней Греции для игры в Регби (футбол) впервые для мяча придумали великолепный наполнитель - обыкновенный воздух. Мячи изготавливались из разных материалов.
Это зависело от того, каких материалов было больше. Например индейцы очень любили охотиться и поэтому делали мячи из шкур оленей. В Японии играли мячами из плотно скомканных и обмотанных веревками тряпок. А в Америке Колумб ( Кто такой Колумб?... Это человек, открывший Америку) видел, как дети играют в мяч из растительной смолы, которую обрабатывали раствором. Именно такие мячи он привез в Европу. И мяч дошел до нас.
Посмотрите, из чего он сделан сегодня? Что внутри? ( Мяч резиновый, внутри воздух.) Для чего нужен воздух? ( Чтобы мяч высоко подлетал.)
-Дети, что-то нам мяч заскучал, давайте отправимся к следующей остановке - игровой.
-Как вы думаете игры в мяч для детей очень необходимы? ( Да, они развивают силу, ловкость, в них очень интересно играть.)
-А какие игры с мячом вы знаете? ( “Ловишки с мячом”, “Съедобное несъедобное”, “Горячая картошка”, футбол, волейбол, баскетбол.)
Вы так много назвали игр, давайте поиграем в любую.
Дети играют по желанию 2-3 раза.
А теперь нам пора к следующей остановке- художественной.
-Посмотрите, как наш мяч разукрашен. Это постарались художники, чтобы он был красивым. Я предлагаю вам стать художниками и создать свой неповторимый мяч.
Дети расписывают макеты мячей из бумаги.
-У вас получились очень красивые мячи, а нам пора к следующей остановке - спортивной.
Послушайте стихотворение.
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Синий, красный, голубой-
Не угнаться за тобой.
Посмотрите ребята, как автор написал о мяче - “не угнаться за тобой”. А как вы думаете почему не угнаться? Да, с мячом нелегко совладать. А как вы думаете, что нужно для того, чтобы мячик уже никуда не убежал? Правильно, нужны сильные руки и ноги. А для того, чтобы руки и ноги были сильные, чем надо заниматься? ( Правильно, спортом.)
-А вы любите спорт? Тогда я предлагаю провести спортивное соревнование.
Дети делятся на две команды.
“Чья команда быстрее?”
1. Ходьба по гимнастической скамейке, перекладывая мяч из рук в руки над головой.
2. Бросание двумя руками набивного мяча в корзину.
3. Возвращение прыжками на одной ноге с мячом в руках.
Победила дружба.
А мы отправимся к следующей остановке-познавательной.
- Ребята отгадайте-ка загадку.
Бьют его ногой и палкой
Никому его не жалко
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут.
Он и крупный, он и гладкий
Очень ловко скачет.
Что это? ( Мяч.)
А теперь мы поиграем в игру “Собери из частей”
Дети собирают мяч из частей ( Разрезные картинки)
-Ребята вам понравилось наше путешествие?
Где вы побывали?
Что интересного вы узнали?
А теперь нам пора возвращаться.
Волшебный шар вернет нас обратно в группу. Закройте глазки, протяните ручки, дотроньтесь до него, вспомните, как мы весело играли с мячом, сколько нового мы узнали про мяч, а какие красивые получились у вас мячи, когда вы их расписали.
Открывайте глазки, вот мы и дома.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План-конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию «Моя малая Родина – Псебай»
План-конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию «Моя малая Родина – Псебай»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/15/picture-369483-1389780976.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию с элементами ЗОЖ
Цель: развитие познавательной активности у детей через ознакомление с витаминной ценностью молока, влияние его на состояние здоровья. ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/23/picture-447686-1464029998.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной интегрированной деятельности в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи "К нам весна пришла"
Конспект непосредственно-образовательной интегрированной деятельности в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/06/picture-732343-1452087925.jpg)
Конспект непосредственной образовательной организованной деятельности в старшей группе по познавательному развитию (математика) в старшей группе по теме «Путешествие по сказке». Составила воспитатель Быкова О.Н
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию (математика) по теме "Путешествие по сказке". Составила воспитатель Быкова О.Н....
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/09/picture-552734-1641738364.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию.
конспект НОД в старшей группе на тему "Путешествие в весенний лес"образовательная область "познавательное развите"...
Конспект непрерывно – образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию. «Королевство занимательной математики»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 35 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района Санк...
План - конспект непосредственной образовательной интегрированной деятельности в старшей группе «Ах, зимушка, зима"
Задачи: 1. Воспитывать культуру ведения диалога: умение внимательно слушать собеседника, не отвлекаться, не перебивать, отвечать на вопросы, приводить примеры. Способствовать развитию у дет...