Патриотическое воспитание дошкольников на основе приобщения их к народным традициям и промыслам
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

«Патриотическое воспитание дошкольников на основе приобщения их к народным традициям и промыслам»

1. «ФГОС »  - развивать интерес к народным традициям и промыслам;

Цель работы с детьми в данном направлении

2. Методы и технологии –  проектная деятельность

3. Закон об образовании.  Родители-участники обр. процесса.      -вовлечь родителей  в воспитательный процесс для совместной работы;( Родители должны быть ЕДИНОМЫШЛЕННИКАМИ воспитателя, полноправными участниками образовательного процесса!)

Т.о. мы выбрали направление «Патриотическое воспитание дошкольников на основе приобщения их к народным традициям и промыслам».

Это направление наиболее удобно раскрыть через проектную деятельность. Так у нас родился среднесрочный детско-родительский проект « Народные игры и игрушки».

Он проводился в течение 1 месяца в феврале.

Проект  предназначен для детей  средней группы, педагогов, родителей, в целях приобщения к русским народным традициям и промыслам.

Цель проекта: разработка эффективной системы работы по развитию интереса детей  и родителей к народным традициям и промыслам.

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный, дети с помощью родителей    собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы .                                      

Задачи проекта:
- расширять знания детей и их родителей  о культуре  народа (традиции, праздники, конкурсы, народные игры, загадки, поговорки, потешки)
- познакомить детей и их родителей  с историей возникновения народной куклы (виды кукол, технология изготовления)
- учить изготовлять народных кукол

- развивать навыки игрового взаимодействия, творческого воображения

- развивать речь детей, расширять словарный запас

- воспитывать бережное отношение к своему и чужому труду

Этапы проекта
1 этап подготовительный
На первом этапе изучена и проанализирована литература по теме, определены объемы материала, сроки, направление по проекту. Совершенствование необходимой материально- технической базы  и развивающей предметной среды (альбомы, материалы, дидактические игры, подборка художественной литературы, конспекты занятий), с целью накопления представлений о народной культуре, быте, народных традициях.

Выбраны информационные технические ресурсы для работы с родителями. Подготовлены сопроводительные материалы для работы с родителями.

2 этап  основной

Содержание работы по направлению. На февраль месяц.

После того, как мы определились с целью и направлением, возник вопрос, как сделать этот проект интересным для родителей. Мы решили внедрить в практику работы с родителями квест.

Квест (заимствование англ. Quest — «поиск, предмет поисков, поиск приключений, исполнение рыцарского обета»)

В мифологии и литературе на английском языке понятие «квест» изначально обозначало один из способов построения сюжета — путешествие персонажей к определенной цели через преодоление трудностей

Анализ результата проекта.

Занятия, которые мы проводили, позволили познакомить детей с миром народной куклы, с русскими народными песнями, обрядами и тем самым приобщить детей к  народной традиционной культуре России и Коми.

В процессе работы над проектом сформировались дружеское творческое взаимодействие с семьями воспитанников,  в работе над проектом  были задействованы 90% родителей и детей группы, значительно повысился уровень  знаний  родителей и педагогов по проблеме, пополнилась  и обновилась предметно развивающей среда группы. Завершающим этапом проекта стало создание мини-музея, посвященного народной кукле, изготовленным не только из ткани, а так же из других материалов«Куклы наших бабушек»

 Дальнейшее развитие проекта:

 - использование рукотворной куклы в игровой деятельности детей:

 - участие в конкурсах, выставках, акциях;

 - публикации

Для привлечения внимания родителей нами используются различные формы работы с ними:

- тематические родительские собрания;

- брифинги

- дни открытых дверей;

- фольклорные праздники;

- семейный квест;

- семинары-практикумы

- составление тематических альбомов;

- совместные экскурсии

- индивидуальные консультации;

- анкетирование, «Почтовый ящик»;

- педагогическая библиотека для родителей;

- информационные уголки, папки, листовки, выставки совместного творчества;