НОД "В гости к ёжику"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект НОД

Возрастная группа: первая младшая.

Тема  (в соответствии с комплексно – тематическим  планированием): «Дикие животные».

Тема НОД: «В гости  к ёжику».

Образовательная область «Познавательное развитие»

Цель:

Задачи:

Образовательные

- формировать умение узнавать на картинках диких животных  и называть их, выделять отличительные черты;

- формировать умение группировать однородные предметы по цвету;

- развивать умение составлять целое из двух частей;

Развивающие

- совершенствовать мелкую моторику;

- расширять и активизировать словарь ;

- развивать умение двигаться вместе с воспитателем в определённом направлении;

- развивать воображение, память, образное мышление;

Воспитательные

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;

- создать положительный эмоциональный настрой, удовлетворенность от проделанной работы.

Материал.

Игрушка – ёжик, коробочка с разрезными картинками с изображением ежа, аудиозапись весёлой музыки ;раздаточный материал – фигурки ёжика из картона, прищепки, шары жёлтого и зелёного цвета ,корзинки жёлтого и зелёного цвета; картинки из серии «Дикие животные», декорации леса.

Основные виды деятельности:

коммуникативная, игровая, двигательная, познавательно – исследовательская, восприятие  художественной литературы.

Формы организации: подгруппа детей.

Приёмы работы: рассматривание картинок,  вопросы, совместное рассказывание, поощрение, совместная деятельность, художественное слово, помощь, самостоятельное выполнение действий детьми.

Предварительная работа :рассматривание иллюстраций и картинок с изображениями диких животных, дидактические игры «Собери шары», «Найди пару», чтение потешек, стихотворений о  диких животных.

Ход НОД

1.Беседа с детьми. Игровая мотивация.

Воспитатель  Ребята, вспомните, какие звери живут в лесу? Воспитатель показывает картинки с изображениями животных, задаёт вопрос и помогает с ответом.

Воспитатель  Кто это? Показывает изображение медведя. (Ответы детей). Правильно. Это медведь, он большой, у него маленькие уши и короткий хвост. Кто это? Показывает изображение зайца. (Ответы детей). Верно. Это заяц. У него длинные уши и короткий хвост. Кто это? Показывает изображение волка. (Ответы детей). Правильно, это волк, у него острые зубы. Кто это? Показывает изображение лисы. Это лиса, у рыжей лисицы  пушистый хвост.  Кто это? Показывает изображение ежа. Верно. Это ёж, он маленький и колючий.

 Молодцы, всех зверей назвали. Дети, а вы любите ходить в гости? Сегодня я приглашаю вас в гости. А к кому – отгадайте.

Соберите, пожалуйста, картинку  из двух частей и рассмотрите её.

Игра «Собери картинку».

Воспитатель раздаёт детям части картинок. Дети складывают картинку из 2-х частей.

Воспитатель: Кого вы видите на картинке? (Ответы детей). Правильно, ёжика.

Он в лесу живёт под ёлкой,

Носит острые иголки.

Ходит – бродит вдоль дорожек,

Весь колючий братец ёжик.

2. Игра «Собери яблоки (шары)». 

Воспитатель  Ребята, предлагаю для ежа  взять угощение. Ёж любит яблоки.

  Соберите яблоки зелёного цвета в  зелёную корзинку, а яблоки  жёлтого цвета   - в жёлтую корзинку.

Дети собирают яблоки в корзинки. Тем детям, которые затрудняются, помогает воспитатель.

Воспитатель  Молодцы! Яблоки собрали, пора идти в гости к ёжику.

3.Малоподвижная игра «Мы шагаем по дорожке».

 Воспитатель 

Звучит весёлая музыка.

Мы шагаем, мы шагаем,

Прямо по дорожке,

Хорошенько поднимаем

Выше наши ножки!

Ну-ка, веселее, топ, топ, топ!

Вот как мы умеем, топ, топ, топ.

Воспитатель. Вот мы и пришли. Кто там под деревом сидит?

Воспитатель и дети подходят к дереву. Под деревом в листве находят ежа. Дети здороваются с ежом и оставляют угощение.

4.Игра «Оденем ёжика».

Воспитатель: Ребята, посмотрите  сколько тут ежиков? (много). Какие они? (перечисляют цвета - синий, жёлтый).

Ежам нужна ваша помощь. Они играли около кочки и растеряли свои иголки Как же  ёжи будут без иголок в лесу?. Возьмем себе по ежику и поможем им найти их иголки, а иголки будут у нас прищепки и у каждого ежа свои иголки (иголки такого же цвета как и сам ежик:: у ежа синего цвета – синие иголки, жёлтого цвета – жёлтые иголки).

Воспитатель раздаёт каждому ребёнку заготовку ёжика и прищепки. Дети прикрепляют к спине ежей прищепки.

Воспитатель Какой у тебя ежик  по цвету, Слава? А у тебя Полина? (ответы детей)

Молодцы ребята помогли ежам.

Воспитатель: Посмотрите, какие ёжики стали красивые!

Воспитатель:  Ежи очень довольны и вас благодарят, ребята. А нам пора возвращаться домой.

5. Ребята, вам понравилось играть? (дети делятся своими впечатлениями). Что делали, чем занимались? (ходили в гости к ежу; собирали яблоки, чтобы угостить ежа; помогли ежам найти свои иголки).