Конспект образовательной деятельности в средней группе по экологии на тему: «Вода и ее свойства»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект образовательной деятельности в средней  группе

по экологии на тему: «Вода и ее свойства»

Образовательные задачи:

• Формировать представления детей о назначении воды в жизни всего живого.
• Познакомить детей со свойствами воды: вода – это жидкость, безвкусная, не имеет запаха, растворяет вещества.

Развивающие задачи:

• Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования;
• Развивать умение рассуждать, делать выводы.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к воде.

Воспитатель:Ребята, я рада вас всех видеть. Протяните мне ладошки, я поглажу их немножко, а вы друг на друга посмотрите и улыбку подарите. Давайте возьмёмся все за руки и громко скажем нашим гостям:«Доброе утро!», а теперь повернемся друг к другу лицом и скажем шепотом: «Доброе утро! Молодцы! Присаживайтесь на стульчики.

Проблемная ситуация:

Воспитатель: Ребята, вы любите мультфильмы? И я очень люблю! А давайте вместе посмотрим отрывок одного очень интересного мультфильма.

(Слайд 2)

На столе стоит цветок в горшке с увядшими листьями.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что стоит на столе?

 Ответы детей. (цветок)
Воспитатель: - Это цветок, посмотрите он тоже  грустный, все листочки опустил. Как вы думаете, почему загрустили цветочки в мультфильме и у нас?

Ответы детей (хочет пить, не полит) .
Воспитатель: - Конечно, посмотрите, ребята, земля в горшочке совсем сухая, значит цветочек давно не поливали и без воды он может совсем погибнуть. Давайте  поможем нашему цветочку и цветочку Тро-тро  и  польем его.( поливаю цветок из лейки) (Слайд 3)
Воспитатель: - Ну вот, мы полили цветок, скоро он снова поднимет свои листочки и станет красивым и веселым. А мы с вами запомним что цветы нужно поливать. Они живые, без воды завянут.

Воспитатель: Ребята, скажите ,а для чего нужна вода? (слайд 4)

Ответы детей : пить, мыть посуду, убираться, мыться…

Воспитатель: Правильно, одним вода нужна чтобы жажду утолить, другим чтобы плыть, а хозяйкам чтобы кушанья разные готовить, и всем всем всем, чтобы мыться и купаться.

Воспитатель: Ребята посмотрите сколько много воды, а вода состоит из дружных маленьких капелек, и когда они собираются все вместе то получается вот такое озеро.(Слайд 5)

Воспитатель: Ой , а что это за шум? (Звучит музыка «Капельки дождя).

- Верно, так идёт дождь: «Жил-был дождик. И жил он в тучке. Он любил гулять по цветочным полянкам, по лесам , любил стучать по крышам домов. В дождике было много много веселых капелек. Одна такая капелька пришла сегодня к нам в гости.  Ребята это не просто капелька, эту капельку зовут  Капитошка ! (слайд 7)

Давайте поздороваемся с Капитошкой ?

Капитошка:

Здравствуйте, ребята!

Я – водяная Капелька,

Я очень всем нужна

Покапаю, покапаю –

 Получится вода!

Воспитатель: Капитошка , ну почему же ты  такая грустная ? Расскажи нам что у тебя случилось?!

Капитошка: Ребята я совсем недавно родилась и ещё очень маленькая  и  ничего не знаю о себе, от этого мне  очень грустно, ведь ничего о себе не знать – это совсем не весело. Я  попала на землю с дождиком, путешествовала со своими подружками капельками и заглянула к вам в садик  и хочу обратиться к вам за помощью, ведь вы умные ребята и, наверняка,  что-то знаете о воде. Вы мне поможете?

Воспитатель: - Ребята! А давайте поможем  Капитошке  узнать еще больше о себе! Поможем?

 Я открою Вам секрет,  вода это волшебница она  имеет волшебные свойства: с ней можно играть, проводить разные опыты и эксперименты. Для этого нам с вами нужно отправится  в лабораторию. Вы знаете, что такое лаборатория? (Дети отвечают) (Слайд  8 )

- Какие вы умные ребятки, да, лаборатория это специальное место, где проводят опыты и эксперименты. А, вы любите экспериментировать? (Дети отвечают)

- Сегодня мы вместе с вами займёмся этим увлекательным занятием. Только для начала запомним правила безопасности при экспериментировании:

1. Не толкай соседа во время работы.

2. Сначала посмотри, потом повтори.

Для того что бы попасть в лабораторию нам нужно  превратится  в маленькие капельки.

Капитошка: Ребята , а я знаю волшебные слова которые и превратят нас в капелек. Повторяйте за мной.

В руку палочку возьму,
Ей тихонько я взмахну,
Отправляемся сейчас
Мы в волшебный, светлый час.

Вправо, влево повернусь, в капельку я превращусь.

(Звучит музыка волшебства , дети говорят волшебные слова и надевают ободок с изображением капельки воды.)

 Физ.минутка.( повторяем движения  которые в песенке)

Практическая часть:
Дети подходят к столам с расставленными на них материалами для опытов. Надевают  халаты  ученых и садятся за столы.

Опыт №1 Вода - это жидкость».

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, перед нами два стаканчика, один пустой, а другой с водичкой, посмотрите что я сейчас   попробую  очень аккуратно, перелить воду из одного стаканчика в другой.
Воспитатель: - Что делает водичка? (ответы детей) Вода льётся. А почему она льётся? (ответы детей) Потому, что вода жидкая.

Воспитатель:Соня покажи у тебя льётся водичка, а почему она льётся?

                         Ваня , а у тебя водичка льётся ?

Вывод: Ребята мы с вами узнали первое свойство воды, Вода - это жидкость.
Слайд  с символом этого свойства воды.

Опыт №2 Вода не имеет запаха».

Воспитатель: - Ребята, посмотрите  у меня есть волшебная коробочка , но что в ней находится  я не знаю, давайте попробуем определить по запаху что же в ней лежит ? (Чеснок, апельсин, булочка…)

Воспитатель: - А давайте понюхаем воду в наших стаканчиках. Чем пахнет вода?
Ответы детей.

Вывод: Вода ни чем не пахнет, у воды нет запаха.
Слайд  с символом этого свойства воды.

Капитошка - Ребята, мне  очень нравится у вас  в лаборатории! Мне так интересно с вами.

Воспитатель: Капитошка мы с ребятами тебе расскажем ещё об одном свойстве воды, слушай внимательно!

Опыт№3  Вода может менять цвет».

Воспитатель: Давайте внимательно рассмотрим воду, какого она цвета? А давайте проверим! У вас лежат карандаши на столе, приложите карандашик к стаканчику с водой. Саша скажи какого цвета у тебя карандаш ( Синего) , а вода синяя? Нет. И т.д. Ребята так какого цвета у нас вода? Вода не похожа ни на один цвет, у воды нет никакого цвета, значит она бесцветная.

Давайте повторим сложное слово БЕСЦВЕТНАЯ.

Рая повтори, какая вода?

Но помните, я вам говорила, что вода волшебница, она может менять цвет. Воду можно подкрасить, добавив в неё краску. Посмотрите я возьму кисточку , обмакну её в гуашь и помешаю воду этой кисточкой, что произошло с водой? 

У каждого из вас есть кисточки и гуашь. Предлагаю намочить кисточку, обмакнуть в гуашь и помешать кисточкой прозрачную воду в ваших стаканчиках.(Дети наблюдают за окрашиванием воды.)Какого цвета стала вода?(Красная, синяя, жёлтая, красная.) 

Вывод: Вот ребята мы узнали что вода может окрашиваться в разные цвета. Цвет воды зависит от того, какого цвета краску добавили в воду

Капитошка: Вот это вода – волшебница!

Воспитатель: Молодцы! Ребята, давайте напомним Капельке, что мы узнали о ней: кому и для чего нужна вода? А из опытов мы узнали, что умеет делать водичка? ( вода-это жидкость). Водичка пахнет или нет? значит она без запаха. А вода может окрашиваться в разные цвета ?( цвет воды зависит от того, какого цвета краску добавили в воду.)

Воспитатель:  Вот Капитошка сколько всего интересного мы тебе рассказали!

Капитошка: Ой ребята чуть не забыла , у меня же есть бумажные цветы и мне сказали что если опустить их в волшебную воду то  они расцветут. Давайте попробуем.! (опускает в чашечку с водой каждому ребенку комочек цветной бумаги -это вырезанный цветок, сложенный лепестками к середине. Вода проникает в волокна бумаги и на глазах у детей распускается бумажный цветок.)

Воспитатель: Вот чудеса! И правда вода-волшебница!

Воспитатель: Ну, а сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем спасибо Капитошке и попрощаемся с ним.

Капитошка: Ребята большое вам спасибо за вашу работу, вы рассказали очень много интересного о воде, чтобы вы не забывали о том, что  Вода – часть природы и то что её нужно беречь и закрывать всегда кран  я хочу подарить вам вот такой значок! Повещайте его у себя в группе.
А на память о нашей встрече, я хочу подарить вам водные раскраски!

Воспитатель: - Спасибо тебе Капелька. До свидания !