В гостях у солнышка
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

МБДОУ «Детский сад №27 «Путене»

 Организация игровой деятельности в соответствии с НОД.

«В гостях у солнышка»

                                                                                                      Выполнила:

Воспитатель I категории

  Щукина Л.В.

Моргауши – 2017

Программное содержание: Знакомить детей с приметами весны, называть основные цвета спектра (желтый, синий, красный, зеленый, белый, черный); продолжать знакомить с геометрической формой – круг, ориентировке в пространстве. Упражнять в умении сравнивать предмет по величине (большой, маленький). Учить рисовать круг, замыкая линию в кольцо. Развивать мелкую моторику, умение работать по образцу. Воспитывать любознательность, инициативность, интерес к изобразительной деятельности. Формировать цветовосприятие; умение получать удовольствие и радость от игры.

Предварительная работа: рассматривание изображений солнца в детских книжках, наблюдение за солнцем на прогулке.

Оборудование:  мольберт, изображение солнца, 2 тучи синие из разного размера, следы желтого цвета, разноцветные кружочки  цветы. Световой стол, песок, музыкальное сопровождение, салфетки влажные.

Ход игры: Дети стоят у окна, наблюдают за состоянием погоды. Воспитатель загадывает загадку:

 Солнце лучиком играет,

А снежок все тает, тает!

Птичкам стало не до сна,

В гости к нам пришла …(Весна)

Почему сосульки и снег тают?

Солнышко греет и идут дожди.

Дети подходят к мольберту и видяn, что солнышко не веселое. Воспитатель предлагает прочесть потешку и игру с пальчиками.

Солнышко-ведрышко!

Взойди поскорей,

Освети, обогрей

Телят да ягнят,

Еще маленьких ребят.

Почему солнышко не радуется? (рассматривают и сравнивают тучи).

Давайте прогоним тучи (дыхательное упражнение)

На маленькую тучу дунем потихоньку, а на большую тучу – сильнее.

Солнышко улыбнулось тебе.

-Улыбнись ему в ответ. Скажи «Здравствуй, солнышко!»

А какого цвета солнышко?

Лучи солнца нам показывают следы (идут по следам и делают большой круг).

Куда же мы попали?

Солнышко привело нас на поляну радости. Обращают внимание на цветы разноцветные, закрепляют цвета и количество (один и много). Дети подходят к световому столу, воспитатель предлагает потрогать песок, подержать его в ладошках, посыпать его из одной руки в другую.

Педагог предлагает детям нарисовать веселое солнышко. Сначала тренируются в воздухе, указательным пальчиком рисуют солнце, потом показывает способ рисования солнышка песком на световом столе.

Давайте пальчиком нарисуем круг; Лучики бывают разные: прямые, короткие и длинные и т.д.

(Идет музыкальное сопровождение). Дети создают рисунок по своему замыслу.

Воспитатель хвалит детей и спрашивает, «А у тебя солнышко какого цвета?»

- Давайте скажем солнышку «Спасибо» за интересную игру и за сюрприз с песочницей.

Воспитатель предлагает детям почистить пальчики и ладошки влажной салфеткой. Закрепляют навыки.

Физкультминутка

Утром солнышко встает –

Выше, выше, выше.

(Дети встают на носочки, руки вверх)

К ночи солнышко зайдет –

Ниже, ниже, ниже.

(Отпускают руки, приседают).

Хорошо, Хорошо

Солнышко смеется

(Встают, протягивают руки вперед).

А пол  солнышко всем

Весело живется.

(Улыбаться друг другу и кружатся).

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Слышится пение птиц и дети бегают как птички.

Обобщающая беседа, что понравилось в гостях у солнышка.