Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию во второй младшей группе. «Белый снег, пушистый»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию во второй младшей группе.

«Белый снег, пушистый»

Задачи:

- дать детям элементарные представления об изменениях в природе зимой, о подготовке растений и животных к этому времени года;

- развивать у детей интерес к наблюдениям за явлениями природы;

- развивать умение сравнивать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи;

- воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.

Материалы: снег в ведерке, тарелка, бумажные салфетки; вата, лист бумаги с изображением снежной тучи; морковка для зайчика; костюм зайца для ребёнка из подготовительной к школе группы.

Предварительная работа с детьми: наблюдение на улице за первым снегом. (Снег ложится на деревья, крыши домов, укрывает землю пушистым одеялом.)

Ход занятия

До занятия, в отсутствии детей, воспитатель приглашает ребенка из подготовительной группы, который будет изображать зайца. «Зайчик» ждет за дверью.

В. Ребята, посмотрите в окошко, какая сегодня замечательная погода. Наконец-то к нам Зима пришла! Снег идет. Какой он красивый, белый, легкий, пушистый.

Раздается стук в дверь.

В. Кажется, к нам кто-то в гости пришёл. (Входит «Зайчик»)

Д. Здравствуй, Заяц. (Здороваются с зайцем  за лапку, гладят его.) Как ты к нам попал?

З. Я из леса к вам в гости заглянул.

В. Ребята, посмотрите на нашего гостя, да он ведь изменился. В  зимнем лесу мы бы его не сразу и приметили! Как вы думаете почему?

Д. Заяц – белый и снег белый. Белого на белом трудно заметить.

З. Это очень хорошо!

В. Почему же, зайчик?

З. Если вы меня  не заметили, значит и лиса не заметит. Я к зиме всегда белым становлюсь, чтобы меня трудно было распознать на снегу.

В. Да, заяц, теперь тебя ни лиса, ни волк, ни сова не белом снегу не заметят, а значит – не обидят. Люди говорят: «Бел, потому и цел». Зайчик, а в лесу много снега?

З. Много, целые сугробы.

Воспитатель  приглашает ребят пробраться сквозь сугробы в зимний лес. Подвижная игра: «Сугробы» (Ю.А. Акимова)

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу.

Сейчас сядем, отдохнём,

А потом опять пойдём.

З. Ребята, а я вам из леса подарочек принес – настоящий лесной снег. (Зайчик ставит перед детьми ведёрко с растаявшим снегом.)  Ой, а  где же он? Здесь одна только вода!

В. Не расстраивайся, зайчик, ты ни в чем не виноват. Ребята, куда снег пропал, как вы думаете? Принесём снег в группу и посмотрим, что с ним произойдёт.

Воспитатель вносит в группу тарелку со снегом.

В. Положите снег на ладошку. Что вы чувствуете?

Д. Снег – холодный.

В. Что происходит со снегом на вашей ладони?

Д. Он тает и превращается в воду.

В. Как вы думаете, почему?

Д. Наши ладошки – теплые.

В. Тепло растопило снег, превратило его в воду. В теплом помещении подарок зайчика растаял. Он превратился в воду. Какая получилась вода?

Д. Грязная.

В. Можно пить такую воду, как вы думаете?

Д. Нет, от такой воды заболит живот и горло.

В. Да, есть снег нельзя, а вот играть  с ним можно.

Во что можно играть со снегом?

Д. В снежки, кататься на лыжах, санках, коньках, лепить снежную бабу, кататься с горки.

В. А откуда же идет снег?

Д. Из тучи.

В. Давайте, зайчику поможем. Сделаем ещё одну тучку, из которой снег пойдёт. Зайчику легче в лесу от лисы прятаться будет.

Ручной труд.

Воспитатель предлагает детям наклеить на тучу кусочки ваты. Изобразить, как идёт снег и укрывает землю белоснежным покрывалом.

В. Теперь, зайчонку будет легче от лисы спрятаться. Вот какие сугробы из нашей тучи нападали.

З. Спасибо вам, ребята.

В. А мы тебе, зайчик, гостинец припасли. Вот,  держи морковку.

З. Спасибо. Поскачу в лес, своих друзей  зайцев морковкой угощу.

Д. Приходи еще к нам в гости.

З. Обязательно загляну. До свидания.

Воспитатель еще раз приглашает детей к окну полюбоваться красотой зимнего леса.

Используемая литература: 

1. «Знакомим дошкольников с окружающим миром» Ю.А. Акимова;
2. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий» О. Дыбина.