Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной группы на тему : "Прогулка в осенний лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 69 комбинированного вида

Калининского района Санкт - Петербурга

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми

 подготовительной группы на тему : "Прогулка в осенний лес"

с использованием ИКТ

Воспитатель: Березовская Светлана Александровна

Цель: Закрепить и расширить знания детей об осенних изменениях в природе. Расширять словарный запас. Закрепить такие понятия как пейзаж, зимующие, перелетные птицы и т.д.

Задачи:

• Расширять знания детей об осени.
• Продолжать закреплять знания детей о зимующих и перелетных птицах.
• Закреплять знания о том, как животные готовятся к зиме.
• Способствовать развитию любознательности, мышления, воображения.
• Учить отгадывать загадки.
• Воспитывать желание помочь другу.
• Развивать воображение и креативное мышление.
• Воспитывать эстетический вкус.
• Закреплять умение рисования по точкам , учить правильно подбирать цвета.
• Воспитывать бережное отношение к природе, осознание ее важности в жизни человека.

Оборудование и материалы:

• Презентация в картинках  и анимациях.
• Картинки с зимующими и перелетными птицами.
• Листы на каждого ребенка с изображением осенних листьев.

Предварительная работа:

• Рассматривание и изучение картин разных художников с изображением осени.
• Беседы о важности подготовки людей , животных и птиц к наступающей зиме.
• Загадывание загадок и разучивание физкультминуток, пальчиковой гимнастики о осени, чтение художественных произведений.
• Совместное ведение календаря погоды.
• Раскрашивание и рисование на тему "Осень"

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я хочу рассказать вам стихотворение Алексея Николаевича Плещеева.

Осень наступила,

Высохли цветы,

И шумят уныло

Голые кусты.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Вянет и желтеет

Травка на лугах.

Только зеленеет

Оземь на полях.

Зашумели воды

Быстрого ручья.

Птички улетели

В дальние края.

В: о каком времени года идет речь в этом стихотворении.

Дети: Осень.

В: Правильно в этом стихотворении автор говорит об осени. Но не только поэты воспевали осень в своем творчестве. Но и художники не обошли стороной это время года. Посмотрите на экран. Слайд 1, 2, 3

Вот эта картина Ильи Остроухова,  а это произведение Аркадия Рылова, а этот пейзаж Леонида Алферова.

В: Вам понравились работы художников.

Д: Да.

В: Чем же они вам понравились?

Д: Они красивые, яркие, красочные.

В: Интересно, а вы знаете осенние месяцы?

Д: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

В: И все таки, всю красоту осени можно увидеть только в лесу (на экране появляется картина осеннего леса) Слайд 4

Вот туда мы сейчас с вами и отправимся.

В: Покружись, покружись и в лесу окажись.

Вот ребята мы с вами и в лесу. Но почему так тихо и не слышно пения и щебета птиц?

Д: Птицы улетели в теплые края.

В: А какие птицы улетают от нас в теплые края? Как они называются?

Д: Перелетные.

В: А почему птицы улетают от нас в теплые края?

Д: Скоро будет холодно, землю покроет снег, а водоемы покроются льдом. И птицам трудно будет найти корм.

В: А все птицы улетают от нас в теплые края, или кто-то остается вместе с нами встречать зиму?

Д: остаются

В: Как называются эти птицы?

Д: Зимующие

В: А сейчас давайте на несколько минут превратимся в птичек.

Физкультминутка "Шустрая синица"

Скачет шустрая синица

(прыжки на двух ногах)

Ей на месте не сидится,

(прыжки на левой ноге)

Прыг-скок, прыг-скок

(прыжки на правой ноге)

завертелась как волчок.

(кружимся на месте)

Вот присела на минутку,

(присели)

Почесала клювом грудку

(встали, наклоны головы вправо-влево)

И с дорожки на плетень,

(прыжки на левой ноге)

Синь-синь,

(прыжки на месте на правой ноге)

Тень-тень-тень.

(прыжки на месте на двух ногах)

В: А сейчас мы с вами поиграем в игру "Перелетные и зимующие". Я буду вам загадывать загадки, а вы должны их отгадать, сказать перелетная или зимующая

эта птичка и поставить к нужной картинке.

В: Молодцы ребята, идем дальше. Ой, смотрите, кто это . Слайд 5

Д: Белка несет орехи в дупло.

В: А зачем?

Д: К зиме готовится.

В: А чем еще питается белка?

Д: Орехи, шишки, грибы.

В: Ребята, оказывается белка собирает только съедобные грибы, ядовитые она не берет. Давайте рассмотрим какие грибы растут в лесу. Слайд 6

• Это гриб - боровик, коренной лесовик. Считается царем грибов. Еще его называют белый гриб, потому что он даже высохнет или его сварят, остается белым и не темнеет. У него толстая, плотная белая ножка с темно-коричневой мясистой шляпкой.

• Вот этот гриб - с ножкой толстой и прямой. Красной шляпкой он накрылся, под осинкой схоронился. Этот гриб называется подосиновик.

• А вот похожий гриб, только с коричневой шляпкой - подберезовик.

• А этот гриб - лисичка. Его легко узнать по окраске. Он рыжий - как лиса. У него прямая ножка, а шляпка похожа на вазочку.

В: Ребята какие грибы мы с вами только что рассмотрели, съедобные или не съедобные?

Д: Съедобные.

В: Правильно, но в лесу растут и ядовитые грибы. Слайд 7

Шляпка красная в горошек,

Воротник на тонкой ножке.

Этот гриб красив на вид,

Но опасен, ядовит. (Мухомор)

• Этот гриб не спутаешь ни с каким другим. Мухомор очень опасен для человека и животных. После дождя во впадине шляпки старых мухоморов часто скапливается вода. Попив этой воды, насекомое замертво падает возле гриба.

Но, есть животное в лесу - для которого мухомор не опасен. Это лось. Лоси едят мухоморы.

• А вот этот гриб - бледная поганка, тоже  очень опасен, потому что его можно спутать со съедобным  грибом. У бледной поганки тонкая ножка, на ножке воротничок и под шляпкой белые пластинки. Яд этого гриба смертелен. И, если в корзинку грибника попадает, хотя бы одна белая поганка, человек съев эти грибы, может погибнуть.

В: А у меня есть знакомый зайчишка. Слайд 8

 Он очень интересно к зиме готовится, кто знает как?

Д: Меняет шубку с серой на белую.

В: Да, вы правы, он меняет окраску своей шубки.

Но наш зайка загрустил, давайте расскажем наш любимый стишок.

Пальчиковая гимнастика "Осень"

Лист у клена и каштана -

(Раскрыть ладонь левой руки, затем  - правой)

Как ладони великана.

(Поднять вверх руки с раскрытыми пальцами)

У березки, у березки -

(Показать руками "стволы")

Белый ствол и листья - слезки.

(нарисовать в воздухе указательными пальцами капельку)

А у тоненькой рябинки

Листья - сложные картинки.

(Ладони перед собой, пальцы чуть растопырить)

Осень, осень,

(трем ладошки друг о друга)

Приходи!

(Зажимаем кулаки по очереди)

Осень, осень.

(Трем ладошки друг о друга)

Погляди!

(Ладони на щеки)

Листья желтые кружатся,

(плавные движения ладонями)

Тихо на землю ложатся.

(Ладони гладят по коленям)

Солнце нас уже не греет,

(сжимаем и разжимаем кулаки по очереди)

Ветер дует все сильнее,

(синхронно наклоняем руки в разные стороны)

Полетели к югу птицы,

("птица" из двух скрещенных рук)

Дождик к нам в окно стучится

(барабанить пальцами по одной, то по другой ладошке)

В: Ой, ребята , смотрите, а это кто? Слайд 9

Д: Лиса

В: А кто знает , как лиса готовится к зиме?

Д: Шубка у лисы становится более теплой.

В: Правильно, у лисы шуба становится пушистой, теплой и защищает ее от ветра и мороза.

В: А это кто еще идет по лесу? Слайд 10

Я хозяин леса строгий,

Спать люблю зимой в берлоге.

Громко я люблю реветь,

Кто же я, скажи? (медведь)

Д: Медведь

В: А как медведь готовится к зиме?

Д: Он готовит себе уютную берлогу и там спит до весны.

В: Правильно, медведь спит в берлоге до весны и у него зимой рождаются медвежата, но чтобы выдержать суровую зиму и спокойно проспать до весны, медведь все лето и осень питается ягодами и кореньями и накапливает жир.

В: А какие еще животные еще ложатся спать на зиму?

Д: ежик, барсук  Слайд 11

В: Ребята, хорошо в осеннем лесу! Каждый заботится о том, чтобы найти себе корм и приготовится к зиме. Скоро наступит зима и засыплет снегом все дорожки и землю. Животным и птицам трудно будет найти себе корм. А как и кому  мы с вами можем помочь пережить зиму?

Д: птицам, сделать кормушки

В: Но нам пора возвращаться в детский сад.

Покружись, покружись

И в саду окажись.

Ну вот мы с вами и дома. Мы хорошо провели с вами время в лесу, узнали много нового и интересного.

А сейчас давайте для наших лесных друзей сделаем в подарок альбом, пестрящий осенними красками.

В: Ребята, посмотрите, пожалуйста, перед вами лежат белые листочки, переверните их. На них изображены листья с разных деревьев, их надо обвести по пунктирной линии простым карандашом, затем раскрасить их цветными карандашами. Но перед тем как приступить, я предлагаю вспомнить с каких деревьев и какого цвета могут быть листья и в этом нам помогут картинки,

посмотрите на экран Слайд 12

(рассматриваем и вспоминаем цвет листьев)        

Приступаем к работе.

В: Вот какой живописный получился наш альбом. Сегодня я пойду на почту и отправлю его нашему другу Лесовичку. Спасибо вам,  ребята.