Конспект совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по нравственно-экологическому воспитанию детей (с участием родителей). "БЕРЕГИТЕ ЁЛОЧКУ - КРАСАВИЦУ" (детское экспериментирование)
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по нравственно-экологическому воспитанию

"Берегите елочку - красавицу"  

(подготовительная к школе группа)

Воспитатели 2-ой подготовительной группы

 компенсирующей направленности

ГБДОУ детский сад № 16

Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Ковалева Е.Э., Денисова И.А.

Цель: формирование ответственного отношения к природным богатствам родного края, развитие творческой активности и природоохранной деятельности детей.

Задачи: 

Образовательные задачи: расширять и обобщать имеющихся представления детей о хвойном лесе и его обитателях; Расширять словарный запас воспитанников словами: хвоя, хвойные деревья, дренаж, мутовка.

 Развивающие задачи: развивать у детей познавательный интерес, связную речь, умение анализировать, делать умозаключения и развивать доказательную речь; упражняем в посадке семян.

Воспитательные: воспитывать желание защищать природу;

 понимания необходимости сохранения её.

Методические приемы: презентация; художественное слово; загадывание загадок; игровая мотивация; беседа; объяснение; показ;  физкультминутка; дидактическая игра -  «Какая ель»; продуктивная деятельность.

Оборудование:

Проектор; ЭО презентация; маски для театрализации; живая и искусственная елки; косметические и медицинские продукты с содержанием в них хвойных концентратов; картинки; семена ели;

деревянные палочки; горшочки с землей.

Ход занятия:

1. Часть:

Слайд 1: Смена картинок - елка новогодняя, елка после праздника.

Воспитатель:

- Ребята, издавна известно, что новогодняя зеленая красавица украшает комнату, создает праздничное настроение и уют. И напротив, вид засохших «красавиц», выброшенных на свалку навевает тоску. И все это сделано руками человека. Сегодня мы поговорим о том, какую пользу приносит ель, как и почему следует оберегать ель от вырубки.

Слайд 2:   ПОЯВЛЯЕТСЯ ЛЕСОВИЧОК

Воспитатель:

- Сегодня к нам в гости пришёл необычный старичок.

-  Решите ребус и отгадайте, где он живет

Слайд 3:

3.1.  Ребус.  «ЛЕС»   (ЛОСЬ       1234       ВМЕСТО  2-Е, 4-нет)

3.2. Появляется картинка леса

Воспитатель:

- Что такое лес?

Ответы детей:

Лес – это общий дом для растений и животных.

3.3.  Появляется Лесовик: (звуковой файл)

Я знаю всем деревьям счет,

Я Старичок - Лесовичок.

Помню я любую елку,

Помню каждую иголку.

Слайд 4:

Лесовик предлагает поиграть в игру «Листики, хвоинки»

4.1   Смена деревьев по щелчку (Дерево, лист)

У березы - березовый лист,

У тополя - тополиный лист,

У дуба - дубовый лист,

У ольхи - ольховый лист

У сосны, у ели - хвоинки…..

4.2. Появляется картинка «Лес»

- Что вы видите на картине? Зимний лес.

- Какие деревья вы видите?  Береза, тополь, дуб, ольха.

- Это какой лес? Лиственный.

4.3. Появляются сосны, ели.

- Сосны, ели. Это какой лес? Хвойный.

- Как называют еловой лес? / Ельник/

- Как можно по-другому назвать сосновый лес? /Сосновой бор/.

Вывод: это вечнозеленые, хвойные растения. У них вместо листьев хвоинки. Растут шишки.

Слайд 5:

Рассказ  Лесовика о елках (звуковой файл сопровождается сменой картинок по тексту)

- Ребята, я знаю, что вам по 6-7 лет, что вы скоро пойдете в школу. Вот, вы какие высокие! А елочка вашего возраста еще маленькая, ниже ребенка. Ели растут очень медленно, но она приносит большую пользу. Ель, в любое время года очищает воздух и дарит людям здоровье. Как чеснок убивает вирусы, так и аромат ели очищает воздух. Всем нам известна хвойная зубная паста, которая укрепляет зубы. Хвойное мыло, шампуни…  В молодых побегах хвои очень много витамина «С», так полезного для растущего организма. Ели служат кровом и пищей для многих зверей и птиц.

Слайд 6: Животные в лесу

Воспитатель:  А сейчас я предлагаю посмотреть интересную историю, которая произошла в лесу у Старичка - Лесовика.

2. Часть

Экологическая сказка «Будем елку охранять…»

Действующие лица: Лиса. Зайчик. Волк. Сороки

(Герои сказки  по очереди появляются на сцене).

Лиса.

Я из леса к вам пришла

И загадку принесла.

Вы загадку отгадайте,

Хором дружно отвечайте:

«Зеленая красавица

Под Новый год стоит,

Игрушками, гирляндами

Вся она блестит».

Дети. Елка.

(Выставляем живую ель в горшочке)

Зайчик.

Помогите! Помогите!

От людей вы лес спасите!

Елки из лесу пропали,

Люди их повырубили.

Сороки. 

Что нам делать?

Как нам быть?

Нам без ели не прожить!

Волк.

Очень жду я Новый год!

А он без елки не придет!

Что за люди нынче, право, –

Никакой на них управы!

Новый год они встречают,

В лесу елки вырубают.

Такие-сякие!

Срубили целый лес!

Лиса.

Елочку-красавицу

Давайте сбережем:

На праздник новогодний

Из лесу не возьмем

Сорока 1.

Служит домом ель животным,

Кормит жителей лесных:

Может спрятать в непогоду,

Даже вылечить больных.

Сорока 2.

Если каждый ель возьмет

К празднику на Новый год,

То придут такие дни –

В лесу будут только пни.

Волк.

Искусственную елочку

Купите вы себе.

Из лесу не берите ель –

Иначе быть беде!

Зайчик.

Пусть елочка-красавица

В лесу своем стоит.

За это вас природа...

Отблагодарит!

Сорок 1

Мы искусственную елку

Вам сегодня принесли.

(Держит искусственную елочку)

Сорока 2

И украсили шарами!

Как нарядно,

Посмотри!

Звери все вместе.

Давайте елку охранять

И в обиду не давать!

3. Часть

Рассматривание живой и искусственной елей.

Воспитатель: - Посмотрите, у меня две ёлочки. Совсем запуталась, какая из них живая, а какая искусственная….

- Давайте вместе попробуем в этом разобраться.

- Чем ели похожи?  Зеленые, колючие.

- Ребята, а теперь подумаем и найдем отличия. В этом нам помогут схемы-подсказки.

Слайд 6: Живая и искусственные ели. Схема исследования

1. Понюхать (картинка НОС)

Если ель пахнет - елочка живая, из леса. Можно растереть иголочку в руках, чтобы почувствовать запах.

Если не пахнет - елочка из магазина, пластмассовая, ее сделал человек. Она искусственная.

2. Потрогать (картинка РУКА)

Если иголки колючие - елочка живая.

Если иголки не колючие - искусственная.

3. «Пошуршать»  иголками (ВЕТОЧКА ЕЛИ)

Если шуршит (слышен звук)- ель искусственная.

Если нет- ель живая.

Слайд 7:

Физ. минутка «Есть в лесу»

Есть в лесу три полочки:

(Хлопаем в ладоши)

Ели – елки – елочки.

(Руки вверх, в стороны, вниз)

Лежат на елях небеса,

(Руки вверх, встать на носочки)

На елках – птичьи голоса.

(Руки в стороны, махи руками)

Внизу на елочках – роса.

(Руки вниз, присели)

Слайд 8:  Живая и искусственная елка. Корзины для шишек.

Игра «Какая польза от елок?»

4. Часть   «Посадка семян ели».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что это такое? /ответы детей/

Воспитатель: Правильно, это семена. Как вы думаете, что нужно для того, чтобы это семечко выросло и превратилась в ель? /земля, свет, вода/

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, дерево живое или нет? /ответы детей/.

Воспитатель обобщает: Деревья - это живой организм, т. к. для их роста и жизни нужна земля, свет и вода.

Воспитатель: Ребята, вот такое маленькое семечко ели посадим в землю. Польем. Поставим в теплое место. Через некоторое время семечко пустит росток. Затем росток потянется к солнцу, все выше, выше… Вот и вырастут у нас стройные, красивые елочки. Когда они подрастут, мы пересадим их в землю.

Воспитатель:  Дорогие ребята! Лес – это наша жизнь, наше богатство и его надо беречь. Беречь от огня, беречь от топора, беречь от злых людей. Беречь лес – значит беречь жизнь, беречь Родину, беречь нашу планету!

Берегите русский лес,
Он источник всех чудес.