Конспект непосредственно – образовательной деятельность по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе. «Важность леса для жизни человека»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 «Теремок»

 структурное подразделение семейный детский сад

Конспект непосредственно – образовательной деятельность по ознакомлению с окружающим миром

в младшей группе.

«Важность леса для жизни человека»

Выполнила: воспитатель

Вандышева Елена Владимировна

Тонкино 2017г.

Цель: уточнить и закрепить знания детей о значении леса в жизни человека и животных, воспитывать любознательность.

Задачи:

Закрепить знания детей о деревьях, о их строении, развивать экологическое мышление и экологическую культуру, воспитывать интерес к растениям.

Воспитывать умение детей слушать друг друга, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками. Продолжать развивать диалогическую речь ребёнка.

Ход занятия:

Дети входят в зал, становятся в круг:

- Стали дети дружно в круг

Я твой друг и ты мой друг

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель:

- Ребята, отгадайте загадку:

Дом со всех сторон открыт

Он резною крышей крыт

Заходи в зелёный дом

Чудеса увидишь в нём.

Дети:

- Это лес!

Воспитатель:

- Ребята, вы бывали в лесу с родителями?

Дети:

- Да!

Воспитатель:

- Что больше всего вам там понравилось?

(Ответы детей)

Воспитатель:

- Ребята, мы живём с вами в стране, которая называется Россия. У нас растёт много лесов.

- Мы живём в России

У нас леса густые

У нас берёзы белые

И космонавты смелые

И небо наше чистое

И реки наши быстрые

И Москвы - столицы нашей

В целом мире нету краше

- Ребята, вы хотите выяснить, для чего нужен лес жителям нашей планеты?

Тогда в путь!

(Дети под музыку отправляются в путь)

- Мы шагаем друг за другом

Лесом и зелёным лугом

Крылья пёстрые мелькают

В поле бабочки летают

Раз! Два! Три! Четыре!

Полетели, закружились

Воспитатель:

- Вот мы с вами и в лесу.

Отгадайте загадку:

- Его весной и летом

Мы видели одетым

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки

Но зимние метели

В меха его одели

Что это ребята?

Дети:

- Это дерево!

Воспитатель:

- Совершенно верно ребята! Это дерево.

Как вы думаете, дерево живое или нет? Дерево живое.

- Потому что все живые существа питаются, спят, размножаются и дышат. И дерево тоже.

Воспитатель:

- С помощью чего они дышат?

Дети:

- С помощью листьев.

Воспитатель:

- Правильно ребята, с помощью листьев.

- Ребята, кто из вас знает, из каких частей состоит дерево?

Дети:

- Корень, ствол, ветви, листья.

Воспитатель:

- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Части дерева».

(Дети выкладывают на доске модель дерева)

Воспитатель:

- Для чего дереву корни?

- Что они делают?

Дети:

- Поглощаю воду и питательные вещества из земли, удерживают дерево.

Воспитатель:

- Какую функцию выполняет ствол?

Дети:

- По стволу вода и питательные вещества поступают к веткам и листьям.

Воспитатель:

- Ребята, что выделяют листья?

Дети:

- Листья поглощают свет и выделяют кислород.

Воспитатель:

- Дети, давайте ещё раз повторим, для чего дереву корень, ствол и листья.

- Когда плоды падают на землю, что с ними происходит?

Дети:

- Вырастают новые деревья.

Воспитатель:

- Сейчас мы с вами поиграет в игру «С какого дерева плод?»

(Дети показывают плод и называют дерево, на котором он растёт)

- Молодцы ребята, вы всё правильно назвали

- Какие деревья растут у нас?

(Дети называют названия деревьев)

- Ребята, наша белоствольная красавица – берёзка, всем нравится.

Это дерево символ нашей родины.

- Люблю берёзку русскую

То светлую, то грустную

В белом сарафанчике

С платочками в карманчике

С красивыми застёжками

С зелёными серёжками

- Ребята, давайте мы с вами сейчас станем деревьями.

Динамическая пауза

- Станем мы деревьями

Сильными, большими

Ноги – это корни

Их расставим шире

Чтоб держали дерево

Падать не давали

Из глубин подземных

Воду доставали

Наше тело - крепкий ствол

Он чуть-чуть качается

И верхушкою своей

В небо упирается

Наши руки – ветви

Наши руки – ветви

Крону образуют

Вместе им не страшно

Когда ветры дуют

(Дети делают движения по тексту)

Воспитатель:

- Ребята скажите, для чего нужны деревья?

Дети:

- Это место для постройки гнёзд.

- Это столовая для животных, насекомых т. к листьями деревьев питаются птицы и животные.

- Для жука это жилище.

- Для зайца это пища.

- Для человека это место отдыха, где можно укрыться от солнца.

- Это чистый воздух.

Воспитатель:

- Молодцы ребята! Знаете, для чего нужны деревья.

- Скажите мне, как нужно вести себя в лесу?

Дети:

- Не ломайте и не рубите деревья и кустарники – это дом для птиц.

- Не разоряйте муравейники – муравьи это санитары леса.

- Не ловите диких животных, им плохо жить в неволе.

- Не разоряйте птичьи гнёзда – птицы поедают вредных насекомых, красиво поют.

- Не ловите бабочек, стрекоз, шмелей – они опыляют растения и очень красивые.

- После отдыха в лесу проверь, погасил ли ты костёр, от пожара погибнет всё в лесу.

- Ходи по лесу аккуратно, зря не топчи траву, цветы, насекомых, помни – ты здесь гость.

Воспитатель:

- Молодцы ребята! Вы знаете правила поведения в лесу и будете их соблюдать.

- Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни

-Если я сорву цветок

Если ты сорвёшь цветок

Если вместе я и ты

Если все сорвут цветы

То останутся пусты

Все деревья и кусты

И не будет красоты

- А ещё наши про лес есть пословицы.

Воспитатель:

- Лес, богатство и краса, береги свои леса.

- Враг природы тот, кто леса не бережёт.

Воспитатель:

- Нам пора возвращаться назад.

- Мы шагаем друг за другом

Лесом и зелёным лугом

Крылья пёстрые мелькают

В поле бабочки летают

Раз! Два! Три! Четыре!

Полетели, закружились

Воспитатель:

- Вот мы и вернулись с вами в детский сад.

- Что нового вы узнали о деревьях?

(Ответы детей)

- Вам понравилось путешествовать по лесу?

- Как вы думаете, мы выяснили, для чего нужен лес жителям нашей планеты?

(Ответы детей)

А сейчас мы нарисуем много разных насекомых, которые живут в лесу.