Город,в котором я живу"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Тип проекта

Познавательно- информационно творческий

Вид проекта

Среднесрочный, совместный

Участники проекта

Воспитанники подготовительной группы, родители  воспитанников,

педагоги группы

Интеграция образовательных областей

- познавательное развитие

- речевое

- художественно-эстетическое

- физическое

- социально- коммуникативное

Формы и методы реализации проекта

- утренние беседы

- чтение художественной литературы

-рассматривание альбомов, фотографий ,книг о городе Холмске

- тематические беседы

- экскурсии

-целевые прогулки по улицам города

Интеграция образовательных областей

Познавательное, речевое, художественно-эстетическое ,физическое развитие.

Проблема

Недостаточный уровень знаний детей о родном городе

Актуальность

Став взрослым человек часто вспоминает родные места, где прошло его детство. Эти воспоминания – след того первого эмоционального восприятия малой Родины, которое бывает только в детстве. Наша задача – научить детей замечать все происходящее вокруг, показать родные места с привлекательной стороны, чтобы дети убедились, что родной город прекрасен

Цель проекта

Формирование у детей знаний и представлений о родном городе, его истории, культуру, достопримечательности.

Задачи проекта

Образовательные :

-расширять знания детей об историческом, культурном своеобразии родного города.

Развивающие :

-развивать интерес к познанию родного города, к его прошлому, настоящему и будущему.

- развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе.

- познакомить с символикой  города Холмска(герб, флаг, гимн)

Воспитательные :

-воспитывать любовь и уважение к своей малой Родине

- воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально - ценностное отношение к краю.

Предполагаемые результаты

- воспитание маленького гражданина своего города.

-желание посещать достопримечательности города, получая моральное и эстетическое удовлетворение.

- приобретение знаний об истории города, символике.

- отражать свои впечатления в творческой деятельности

-проявление интереса к событиям городской жизни

Ресурсы проекта

- методическая литература

-подборка методического материала

- информация с сайтов

-книжное издательство Сахалинской области г.Холмска

Этапы проекта

1 этап- подготовительный

-создание наглядно- методического материала, пополнение развивающей среды

-беседы с родителями о необходимости участия в проекте

- оформление папок - передвижек

- подбор литературы по данной теме

2 этап- основной

Внедрение в НОД эффективных методов и приемов по расширению знаний у детей о родном городе.

Работа с детьми:

НОД(познавательное, социально-коммуникативное, речевое, физическое)

-тематические и ситуативные беседы

- рассматривание иллюстраций, составление рассказов

-чтение художественной литературы

- викторина «Моя малая Родина»

-экскурсии

Работа с родителями

- анкетирование

-рекомендации для совместных прогулок с детьми

- изготовление лэпбука "Город, в котором я живу"

- фотографии «Отдых всей семьей»

3 этап- заключительный

-оформление результата проекта в виде творческого отчета

- создание коллажа "Город, в котором я живу"

- стенгазеты, рисунки, волшебный куб" Мой город"

- фотоальбом «Я люблю свой город Холмск»

Работа с родителями

- консультации для родителей

- лэпбук как познавательное и интересное занятия

-папка- передвижка

-оформление стенгазеты

- создание генеалогического древа

-фотоальбом  «Отдыхаем всей семьей»

Результаты реализации проекта

- дети имеют представление о семье и ее истории

- о городе, в котором они родились и живут

- знают, что такое малая Родина, испытывают чувство гордости за свой город

- знают историю возникновения города, достопримечательности

- имеют представление об исторических памятниках

- проявление интереса к родному городу, который находит свое отражение в совместных рисунках детей и родителей, рассказах

- у детей сформировались любознательность, познавательная активность, коммуникативные навыки

- знают традиции и праздники ,которые отмечают  городе

- расширение кругозора детей

-у детей сформировалась познавательная любознательность, познавательная активность, коммуникативные навыки.

Беседы

- Моя семья

- История возникновения моего города

- Достопримечательности г.Холмска (презентация)

- Памятники воинам

-Названия улиц родного города

Творческие рассказы

- Улица, на которой я живу

- Как я отдыхаю с семьей

Продуктивная деятельность

 (рисование)

- Я и моя семья

- Город будущего

- Улица, на которой я живу

- Вечерний город

- Дома на моей улице

(конструирование)

- Мой дом

(лепка)

-Мой дом»

Творческие и развивающие игры

- Раскрась флаг нашего города

-Строим город будущего

- Придумай герб

-Огни вечернего города

Дидактические игры

-Собери дом

- Собери целое из частей

-лото «Наш дом»

-Выложи герб из фрагментов

-Где находится памятник

-Угадай, где я нахожусь

Для чего предназначено это здание

Сюжетно- ролевые игры

- Построим улицу города

-Супермаркет

- Пойдем в гости

- Встреча гостей города

- Ателье

Экскурсии

-Библиотека

- Музей

- Место основания г.Холмска

-Достопримечательности

-Улицы города

-Сквер Героев

Презентации

-Г.Холмск «Как было, как стало»

- История г.Холмска

- Животный и растительный мир Сахалина

Интеллектуальная игра

-Край, в котором мы живем

Совместная работа с детьми

-Фотоальбом «Отдых всей семьей»

-  Создание коллажа "Город, в котором я живу"

- Стенгазеты «Город мой, любуюсь и горжусь тобой»

- рисунки

- волшебный куб «Мой город»

- фотоальбом «Я люблю свой город Холмск»

- фотовыставка «Красивые места нашего города»

Составление маршрута

-Безопасное движение от дома в детский сад

Чтение художественной литературы

- стихи писателей и поэтов г.Холмска