"Деревья и кустарники"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Познавательное развитие

«Деревья и кустарники»    

                                                                                                                                  Задачи:                                                                                                                                - Формировать у воспитанников умение выделять общие признаки деревьев и кустарников (корень, лист) и различия (у дерева один ствол, а у кустарника много).  

         -  Познакомить с деревьями (дуб, береза), кустарником (лещина);

        - Развивать речь воспитанников, обогащать активный словарь;                                                                                                                    Материал: Письмо от лесных жителей, аудиозапись с шумом леса и птичьими голосами, презентация о лесе.

          Организационный момент:

         Ребята ,к нам в группу пришло письмо. А вот от кого оно попробуйте догадаться, а  поможет вам загадка:

Город это не простой,

 Он дремучий и густой.

        Да мы отправимся с Вами в лес. А на чём мы поедим? (ответ детей)

        А из чего мы можем построить автобус?

        А как мы будем строить? (ответы детей)  (Дети строят автобус - один стул для водителя, за ним по два - для пассажиров). Вот и готов наш транспорт, пора отправляться в путь. Дети имитируют езду на автобусе.

(звучит аудиозапись шум леса)

        Ход занятия.

          Вот мы и в лесу. Ребята посмотрите вокруг,  что вы видите? (Воспитатель обращает внимание на доску с иллюстрациями деревьев и кустарника» - правильно, все они жители лесного города.

        А как вы думаете они похожи друг на друга? Правильно! Нет. У дерева есть ствол - он один, большой, мощный. Около земли он широкий, а верхушка тонкая, на стволе расположены ветки, на них растут листики. А вот у кустиков очень много небольших стволиков, на которых тоже есть ветки и листики. (рассматривание иллюстраций). По лесу очень любит разгуливать непослушный ветерок. Он раскачивает деревья и кустарники.                                                                                                                     Физминутка:                                                                                                                                       Ветер дует нам в лицо,                                                                                              Закачалось деревцо.                                                                                                                  Ветерок всё тише, тише                                                                                                                     Деревцо всё выше, выше

        А как вы думаете жители нашего города живые?

         Дидактическая игра «Собери дерево». Воспитатель  делит ребят на три команды и предлагает им собрать деревья и кустарник из разрезных картинок.

        Подвижная игра «Найди свое дерево» Дети бегают в рассыпную по игровой комнате, по сигналу воспитателя возвращаются к собранному ими дереву.

        Рефлексия. Ребята, а где мы с вами сегодня были?

        Что мы с вами видели?

        Чем отличаются деревья и кустарники?