Серле урманга сәяхәт
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Насибуллина Разиня Мосабировна

Открытое мероприятие в рамках городской недели специалист по проблеме «Театрализованная деятельность детей дошкольного возраста" во 2 младшей группе, на базе МБДОУ “ЦРР-д/с №4 “Дружба”.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл teremkay.docx33.66 КБ

Предварительный просмотр:

Серле урманга сәяхәт

Максат: урман  кагыйдәләрен , вак моториканы ныгыту.

Тәрбия бурычы: балаларга дус мөнәсәбәт ярдәмләшәсе килү теләге тәрбияләү.

Үстерү бурычы: балаларның сөйләм телен, игътибарын, кул чуклары мускуллары хәрәкәтен үстерү.

Белем бирү бурычы:  Сорауларга дөрес җавап бирә белергә әкияткә карата кызыксыну уяту, балаларга әкиятне тыңларга, эчтәлеген аңлый белергә өйрәтү.

Балалар белән әзерлек эше:  Әкиятләр уку; кыргый җәнлекләр турында әңгәмә уздыру; рәсемле китаплар, иллюстрацияләр карау, хәрәкәтле уеннар уйнау.

Тәрбияченең әзерлек эшләре: әсбаплар әзерләү. Иллюстрацияләр әзерләү.

Җиһазлар һәм материаллар: җәнлекләр киемнәре , уен кораллары,

Декорация : теремкәй, гөмбәләр, агачлар , кошлар, чәчәкләр

Балалар карагыз әле безгә күпме кунаклар килгән. Әйдәгез алар белән исәнләшик.

Әйдәгез әле бергәләп түгәрәккә басабыз.

Кулларны кулга куйык,

Изге уйларда булыйк.

Кояш нурын юлдаш итеп

Шатланышыйк,д услашыйк.

(Кочаклашалар)

Алып баручы:Балалар,сезнең урманга сәяәхәткә барасыгыз киләме?

Балалар: Әйе,килә!!!

Алып баручы :Тикс әяхәткә кузгалганчы кагыйдәләрне искә төшереп китик әле.

(кагыйдәләр: агачлары сындырмаска, кош ояларын туздырмаска, табигатне чупләмәскә, тавышланып йөрмәскә,  чәчәкләрне өзмәскә, табигаткә зыян китермәскә)

(Кошлар сайравы)

Борын-борын заманда түгел, хәзерге вакытта бер басуда теремкәй тора икән. Ләкин ул гади түгел, әсерле, ди.Чү,мин ниндидер тавыш ишетәм бугай.

(Тычкан музыкага килә,чи-чи-килеп,чабып,биеп йөри.Теремкәйне күрә).

Тычкан:-Ай–яйматур Теремкәй,монда кем яши микән? (килә,шакылдата)

Алып баручы: ишектә эленеп тора йозак, кем аны ача алыр микән?

Бармак уены:

Ишектә йозак тора,

Кем аны ача ала?

Бордык, бордык, шакыдык,

Һәм ишекне без ачтык.


Тычкан: Тук-тук,тук,Терем-Теремкәй,Теремкәйдә кем яши?

Алып баручы:(беркемдә дәшми)Ярар,үзен яшә тычкан.(кереп китә)

Бака.(сикерә-сикерә килә, агач ботагын сындыра,)

Алып баручы: Бака, син нишләдең? Балалар, бака нинди ялгышлык эшләде?

Балалар: Ул агач ботагын сындырды.

Бака:Гафу итегез инде мине мин бүтан алай итмәмен (сикереп китә)

Алып баручы: ярар гафу итәрбез сине бутан алай эшләмә.

Бака: Ай–яй матур Теремкәй, монда кем яши микән?(килә,шакылдата)
Тук–тук,тук, Терем–Теремкәй, Теремкәйдә кем яши?

Тычкан.Мин,Тычкан–чыелдык.Ә син кем?

Бака.Мин,Бака–Бакылдык.
Минедә керт әле.

Алып баручы: .Әйдә, баканыда кертик бергәләшеп дус тату яшәсеннәр.

Әтәч.(музыкага канатларын кага–кага, зур-зуратлап чәчәкләрне чабып йөри)

Алып баручы:Балалар, карагыз әле безнең әтәч нишләгән?

Балалар: Чәчәкләрне сындырган.

Балалар :чәчәкләрне сындырырга өзеп ташларга ярамый.

Әтәч: гафу итегез мин бутән алай итмәм.

Алып баручы: Ярар сине дә гафу итәрбез , ярар хәзер юлында бул.

(Теремкәйне күрә)

Ай-яй матур Теремкәй,монда кем яши микән?(килә,шакылдата)

Тук–тук, тук, Терем, Теремкәй, Теремкәйдә кем яши?

Тычкан.Мин,Тычкан-чыелдык.

Бака.Мин,бака-бакылдык. Ә син кем?

Әтәч. Мин, Әтәч, кикрикүүүк!

Минедә кертегез әле!?

Алып баручы: Җырлап курсәтсәң кертәбез.

Әтәч.(Туган тел турында җыр җырлый

Алып баручы: (кул чабалар).Булдырдыгыз, булдырдыгыз. Әйдә керегез, өчәү бергә яшәгез.

Тиен.(биеп шоколад ашапчыга)

Алып баручы: Тиенкәй, син нишлисен?

Тиен: Конфит ашыйм.

Алып баручы:Балалар безнең тиен конфит кына ашамады бит әле, табигатькә зыян да китерде бит әле?

Балалар :канфет чупләрен ташлый , безнең матур табигатебезгә зыян китерә.

Алып баручы:Әйе канфет чупләрен ташлый алай бит ташларга ярамый  чупләрне билгеләнгән урынга салырга кирәк (әйдәгез әле чупләрне пакетларга салып бергәләп җыеп куик эле)

Тиен: гафу итегез мин бутан алай итмәмен (тиен китә саубуллашып)

Ай–яйматур Теремкәй, монда кем яши микән?(килә, шакылдата)
Тук,тук,тук,Терем,теремкәй,теремкәйдә кем яши?

Тычкан.Мин,Тычкан-чыелдык.

Бака.Мин,бака-бакылдык.

Әтәч.Мин,Әтәч-Кикрикүүүк

Тычкан.Э син кем буласын.

Тиен.Мин–тиен,жирән тиен.

Минедә кертегез эле.

Алып баручы: Биеп курсәтсән кертәбез.

Тиен: Әйдәгез бергә биик

Алып баручы: әйдәгез баллалар без дә тиен дуска булышып бергәләп биик.

Барысыбергэ.(кулчабалар)Булдырдын,булдырдын,әйдә бергә яшибез

Төлке: (Музыкага бик боргаланып йөреп, оядагы кошка тия),

Алып баручы: Ай – ай  төлке дус тукталы кошларга бит тияргә аларны рәнҗетергә ярамый син нишлисен.  Балалар карагыз әле ул дөрес эшлиме.

Балалар: юкк юк дөрес эшләми.

Төлке: мин бит белмәдем гафу итегез бутан алай  итмәм . саубуллашып кита.

Ай–яй матур Теремкәй,монда кем яши микән?(килә,шакылдата)
Тук,тук,тук,Терем,теремкәй.теремкәйдә кем яши?

Тычкан.Мин,Тычкан-чыелдык.Бака.Мин,бака-бакылдык.Әтәч.Мин,Әтәч-Кикрикүүүк!Тиен.Мин-жирән тиен.Тычкан:Ә син кем?

Төлке:

Ә мин Төлке, хәйләкәр
Минедә кертегез әле.

Алып баручы: төлкене дә теремкәйгә кертәсезме

Җәнлекләр: Әйе әйе кертәбез.

Алып баручы: барыгыз керегез бергәләшеп яшәгез.

Аю килә(Музыкага лап-лап атлап йөри гитара белән керә

Теремкәйне күрә)

Ай–яйматурТеремкәй,монда кем яши микән?(килә,шакылдата)
Тук,тук,тук,Терем,теремкәй,теремкәйдә кем яши?

Тычкан.Мин,Тычкан-чыелдык.Бака.Мин,бака-бакылдык.Әтәч.Мин,Әтәч-Кикрикүүүк!Тиен.Мин-жирән тиен.Төлке. Мин төлке хәйләкәр. Тычкан: Ә син кем?

Аю.Мин Аю Камыт Аяк.
Минедә кертегез әле.

Барысы.Син бит зур.

Алып баручы: Ул ишек төбендә генә торыр.(ишектән кереп карый).

Аю: Булмый.
Алып баручы:Ул тәрәзәдән кереп карый.

Аю: Булмый.
Алып баручы:Син аю,ачуланма,аннары бергәләшеп зур матур теремкәй төзерсез ә хәзер бергәләшеп уен коралларында уйнап алыйк. (татарча көйгә уен коралларында уйныйлар оркестыр). Булдырдыгыз молодцы. Җәнлекләр барыгыз сез теремкәйгә керегез матур зур теремкәй төзегез. Саубуллашыйк әле балалар.

Балалар: саубулыгыз.

Алып баручы: - Балалар , сезгә бүгенге сәяхәт ошадымы?

- Сез бүген нинди яңа әйберләр белдегез?

- Балалар кемнәрне урманда күрдегез ?

(Балалар җәнлекләрне санап чыга хәрбер җәнлек исемен әйткәч җәнлекләр чыгып баш ия).

- Матурларым, сез бүген урманда үзегезне бик тәртипле тоттыгыз, миңа бик ошадыгыз, рәхмәт сезгә. Ә мин ничек, мин сезгә ошадыммы? Шуның белән безнең шөгылебез тәмам. Игътибарыгыз өчен рәхмәт. Килгән кунаклар белән сабуллашыйк та урман җәнлекләренә узебезнен төркемебезне күрсәтик.

Саубулыгыз.

Әлмәт шәһәре “Баланың сәләтен үстерү үзәге -4 нче “Дуслык” балалар бакчасы муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениясе ”

Икенче кечкенәләр төркеме

Белгечләр атналыгы өчен әзерләнгән  шөгель:

    “Серле урманга сәяхәт”

                                                   

Әзерләде: тәрбияче

Насибуллина Рәзинә Мосабир кызы

Әлмәт – 2016 ел


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

"Урманга барабыз"

Нәниләр төркеме балалары өчен ачык шөгыль конспекты...

конспект занятия в подготовительной группе"Сихерле урманга сәяхәт"

Конспект занятия по английскому языку для дошкольников на тему "Животные"...

Урманга сәяхәт.

Көзге урманга сәяхәт.Максат: Көзге табигатьне күзәтү.Табигатьтә булган үзгәрешләрне күзәтүләр буенча сөйләп бирү. Агачларның исемнәрен искә төшерү. Кыргый хайваннарның кышка ничек әзерләнүләрен, алард...

Җәйге урманга сәяхәт

Тирә-юньдәге предмет күренешләрен танып белергә  өйрәтү. Балаларда урман үрнәгендә экологик система булдыру, башка җан ияләре белән тыгыз бәйләнештә торуын аңлату, сөйләм телләрен үсте...

Серле аланда

Әлеге эшкәртмә- балаларның шөгыльләрен интеллектуаль уеннар белән тулылындыру максатыннан эшләнде....

" Серле сандык"

Максат: балаларда халкыбызнын тарихына карата кызыксыну уяту; татар халкынын милли киемнэре турындагы белемнэрне ныгыту; жырлар, уен пэм бию аша балаларда милли киемнэргэ карата матурлык хисе, туган и...

Серле урманга сәяхәт

конспект занятия...