конспект занятия в подготовительной группе"Сихерле урманга сәяхәт"
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

                                                       Ачык     дәрес.

Сихерле урманга сәяхәт.

Максат:

1. “Хайваннар” темасына лексик материалны кабатлау.
2. Squirrel – тиен сүзе белән таныштыру.
3. 3. Кара каршы сөйләшүне һәм аралашуны өйрәтү.

Материаллар: теремкәй, костюмнар (әкиятченеке һәм господин Погодинныкы)  уенчык тиен, инглиз телендә яздырылган җырлар, тартма белән бармак уенчыклары ( бүре, төлке, тычкан, әтәч, песи, эт, бака, куян, аю).

                 Шөгыльнең барышы.

1. Исәнләшү.

Тeacher: Good morning, my dear friends! I’m glad to see you. Let’s sing our acting song!
( Балалар түгәрәктә җырлап исәнләшәләр).
Say hello — Hello
Say hello — Hello
Say hello — Hello
Say hello
Clap your hands (кул чабалар)
Clap your hands
Clap your hands
Clap your hands
Stamp your feet (аякларын тыпырдаталар)
Stamp your feet
Stamp your feet
Stamp your feet
Say hello — Hello
Say hello — Hello
Say hello — Hello
Say hello

2. Mr. Weatherman белән һава торышы турында әңгәмә алып бару.

Т.: Look, who is it?

Ch.: Mr. Weatherman.
Т.: Нәрсә турында сөйләшәбез?

Ch.: Һава торышы турында.

Т.: Let’s talk about the weather.
( Балалар курчак белән сөйләшәләр).
Mr. Weatherman: What season is it now? Is it winter?
Ch.: No, it is not.
— Is it autumn?
Ch.: Yes, it is.
— Is it warm?
Is it cold?
Is it rainy?
Is it cloudy?
Good girls, good boys!
T.: Mr. Weatherman сезнең белән кәнагать.

                Тылсымчы килеп чыга.

3. Фонетик күнегү.

Т.: Бу кем?

Ch.: Тылсымчы.
Т.: Әйдәгез, аның белән исәнләшик.  (Җыр «How do you do? I’m very pleased to meet you»).
Т.: Ул сезне кайда чакырды?

Ch.: Әкияткә, сихерле урманга.
Т.: Анда эләгү өчен нәрсә кирәк?

Ch.: Тысымлы таяк, тылсымлы сүзләр.
Т.: Менә ул нинди сүзләр story-teller, кабатлагыз һәм исегездә калдырыгыз.
Story-teller:
Together, together — куллар күкрәктә,
Together every day —әйләндерәбез,
Together, together — икенче якка әйләндерәбез.

We work and we play!
Менә без сихерле урманга килеп җиттек.

Бу урманда яңгыравык яши.

Әйдәгез, тыңлап карыйк.

( Балалар бер-берсе артыннан баралар, тавыш ишеткәч туктыйлар, бу нәрсә булыр?)

T.: [w] — [w] — [w].
Ch.: [w] — [w] — [w]; бу бүре улый, a wolf.
T.: [u] — [u] — [u].
Ch.: [u] — [u] — [u]; бу җил, a wind.
T.: [p] — [p] — [p].
Ch.: [p] — [p] — [p]; бу керпе, a hedgehog.
T.: [skw] — [skw] — [skw].
Ch.: [skw] — [skw] — [skw]; бу тиен, a squirrel.

4.Өйдә кем яши?

Балалар өй янына киләләр. Тәрәзәләре ябык.

Т.: Балалар, без кайда килдек?
Ch.: Бу теремкәй.
Т.: Гади түгел, ә тылсымлы.  Кем анда яши?
St.: Who lives in this house?

Балалар чиратлашып хайваннарны әйтеп тәрәзәне ачалар.

Әгәр бала дөрес әйтсә: «Yes, you are right».

Дөрес әйтмәсә: «No, you are wrong!», Бала тәрәзәдә нинди хайван шуны әйтә.
Т.:Әйдәгез карыйк әле, анда кем яши икән?
Ch.: А fox, a hare, a wolf, a cat, a dog, a bear, a mouse, a frog, a cock.
Т.:Ә кем җылый анда?
(Ширма артыннан тиен чыга.)
St.: A squirrel.

5. А squirrel

Т.:Әйдәгез,  тиен белән танышыйк.
(Балалар тиенне кулга алып, инглиз телендә әйтәләр, исәнләшәләр һәм үзенең исемен әйтәләр).
Ch.: Hello, squirrel. My name is Sasha. Nice to meet you.

6. Разминка

Т.:Нигә ул шундый күңелсез?
Ch.:Ул берүзе.
Т.:Ничек булышабыз?
Ch.: Әйдәгез, аны теремкәйдә яшәүче хайваннар белән таныштырабыз.

Т.: Әйдәгез, ничек? Тылсымчы җыр белән хайваннарга әйләндерә. Тыңлагыз.

( Балалар түгәрәккә басалар, тыңлыйлар, җырлыйлар һәм күнегүләрен эшлиләр)

La-la-la-la-la-la
La-la-la-la-la-la

Standing up, standing up
Every body standing up (балалар басалар).

Кушымта.

In a circle, in a circle
In a circle, round we go (түгәрәккә басалар).

Кушымта.

Be a giraffe, be a giraffe
Strech up tall, just like a giraffe (жираф булалар).

Кушымта.

Be a mouse, be a mouse
Curl up small, just like a mouse (тычканнар булалар).

St.: Close your eyes! Хайваннарга әйләнәбез.
( Балалар түгәрәктә калалар, күзләрен ябалар, бармаклар уенчыгы киертәләр)

7. Хайваннар дуслаштылар.

Т.: Ә хәзер тиен белән танышабыз.
(Балалар тиен белән исәнләшәләр.)
— Hello, squirrel! I am a Fox (a bear и т.д.).
— Nice to meet you!
— Can you jump?
Т.: Хайваннар дуслаштылар.Әйдәгез, җырлыйк.
(Балалар җырлыйлар «The more we get together».)
Т.:Тылсымчы кире балаларга әйләндерә.
St.: Close your eyes! ( Балалар маскаларын салалар.)

8. Йомгаклау.

Т.: Менә без өйгә кайттык. Сезгә ошадымы? Әйдәгез, тылсымчыга рәхмәт әйтик. Тылсымчы сезнең беләни саубуллашмый, ул бөтен хайваннарны ясарга һәм уйлап табарга, тагын нәрсә алар белән булырга мөмкин. Ә хәзергә исән булыгыз.

 ( Җыр «Say goodbye».)