Конспект интегрированного познавательного занятия "Посылка в Африку".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Посылка в Африку.

Интеграция образовательных областей: /Художественно-эстетическая/, /Познавательная/, /Социально-коммуникативная/, /Речевая/

Программное содержание:

Закрепить признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом; формировать умение строить связанные высказывания, рассуждения.

Развивать умение детей давать развёрнутые ответы, развивать навык выполнения аппликации разными методами, оригами, лепку, творческую фантазию и воображение детей.

Воспитывать интерес к природе, любовь к ней, умение видеть красоту окружающего мира.

Материал: слайд мальчика-папуаса, снегирей; схемы-подсказки, цветная бумага, клей, ножницы, простой карандаш, стиплер, краски, пластилин, цветная соль, нитки, салфетки, картон.

Ход:

Придумано кем – то
Просто и мудро
При встрече здороваться!
- Доброе утро!
- Доброе утро
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Приветливым лицам!
И каждый становится 
Добрым, доверчивым!
Доброе утро длится до вечера!

Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько к нам пришло гостей. Давайте пожелаем им доброго утра!

Воспитатель: Ребята, вчера по интернету я познакомилась с мальчиком Гачи, который живет в Африке. (на слайде появляется мальчик – папуас). Ему также, как и вам 6 лет, он ходит в африканский детский сад. Гачи просил, чтобы вы рассказали ему про зиму, ведь у них постоянно лето.  

Воспитатель: Как можно помочь детям узнать, что такое зима? (ответы детей)

Воспитатель: Мы пошлём африканским ребятам посылку с видео письмом. Как вы думаете, что нам нужно для этого (ответы детей). Для этого мы с вами запишем интервью. Я буду вам задавать вопросы, а вы отвечайте полным ответом, не перебивая друг друга.

Воспитатель: Что такое зима? (ответы детей) Как можно определить, что пришла зима? А что вы знаете про снег? (ответы детей)

Воспитатель: А какие бывают снежинки?

Воспитатель: Скажите, как называется такое явление, когда одновременно идёт снег и дует ветер. (метель)

Воспитатель: Какой снег в лесу?

Воспитатель: Что такое  снегопад?

Воспитатель: В какие  игры вы играете зимой?

Воспитатель. Какие птицы зимуют с нами?

- Какие птицы прилетают зимой?

Воспитатель: Ребята, вы много интересного рассказами о зиме, видео письмо готово к отправке. (Кладем в коробку-посылку видеокамеру).

- Ребята, как вы думаете, письма будет достаточно для ребят из Африки? (ответы детей).

- Я предлагаю вам сделать подарки своими руками.

- Что в подарок можно отправить для наших друзей. (ответы детей)

- Как вы думаете, ребята из Африки видели когда-нибудь снегиря?

- Как нам им его показать?

- Правильно, нужно сделать своими руками.

Воспитатель: Для начала давайте внимательно посмотрим на снегиря. Какой он? (на слайде снегирь)

Воспитатель: Ребята, я предлагаю пройти в нашу волшебную мастерскую, здесь мы можем сделать много снегирей разным способом. На подносе лежат схемы-подсказки, возьмите, кому какая нравится. Теперь посмотрите, какой материал вам понадобится. Возьмите все, что вам нужно для работы. Занимайте свои рабочие места.

Ребята, обратите внимания, у нас очень мало времени самолет в Африку отправляется через 15 минут. Посмотрите на часы, сейчас большая стрела часов стоит на цифре 3, значит сейчас 10 часов 15 минут, когда большая стрелка встанет на цифру 6 будет 10 часов 30 минут, в это время наши подарки нужно будет сложить в посылку. Приступайте к работе.

Воспитатель: Молодцы, ребята, у вас получились замечательные подарки, я думаю нашим друзья, они очень понравятся. Запаковываем посылку.

В группу заходит воспитатель с другой группы.

- Самолет уже прилетел, нужно отправлять  посылку. (вместе с детьми отдаем посылку воспитателю)

- Ребята, вам понравилось изготавливать подарки для ребят из другой страны?

- Что нового вы узнали о снегирях?

Рефлексия:

На доске изображена рябина, без ягод

- Ребята, если вам понравилось занятие, то на рябинку нужно приклеить плоды рябины. Если не понравилось, то ничего приклеивать не нужно.