Проект "Город, в котором я живу"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Слайд 1

Проект «Город, в котором я живу» Выполнила воспитатель Макарова Е.В. МАДОУ д/сад № 3 г . Тюмень

Слайд 2

Тип проекта: Исследовательский, краткосрочный, совместный. Участники проекта: Дети подготовительной группы «Почемучки», родители, воспитатели. Срок реализации проекта: 09.11.15. – 22.11.15. Предполагаемый результат: Обогащение знаний и представлений детей о родном городе; адаптация, самореализация детей в городском социуме.

Слайд 3

Актуальность проекта. Неотъемлемая часть любой системы образования - воспитание патриотизма. Патриотизм - это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине.

Слайд 4

Цель проекта: Воспитание у дошкольников нравственно-патриотических чувств в процессе знакомства с родным городом и любви к своему родному городу, расширение кругозора.

Слайд 5

1. Расширять и углублять знания детей о городе Тюмени, его истории, достопримечательностях, б огатствах города, его людях-тружениках. 2. Развивать нравственно – патриотические качества: гордость, гуманизм, желание сохранять и приумножать богатства города, воспитывать уважение к труду тюменцев , создающих красивый город. 3. Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению истории родного города. Задачи проекта:

Слайд 6

I . Подготовительный этап: В ыявить уровень знаний детей о родном городе с помощью вопросов, бесед; С оставление списков информационных источников, справочников, методической литературы, художественной литературы; Подготовка необходимых печатных материалов; И нформирование родителей об участии детей в проекте, вовлечение их в проект; Содержание проекта

Слайд 7

• Постановка проблемы: Что мы знаем о родном городе? Что хотим узнать? • Определение предстоящей деятельности: Как нам найти ответы на вопросы? • Планирование деятельности детьми совместно со взрослыми, определение средств и способов реализации проекта. • Выполнение проекта детьми и взрослыми. • Обсуждение результатов. План действий:

Слайд 8

II . Практический этап. Виды детской деятельности Форма образовательной работы с детьми Познавательно-речевая Беседы: «Мой родной город», «Мы – дружная семья», «Герб Тюмени и Тюменской области». Составление рассказов «Мой любимый город». Рассматривание фотоальбома «Тюмень – мой родной город». Чтение отрывков из книги В. Крапивина «Мальчик со шпагой». Просмотр видео презентации «Тюмень». НОД «Тюмень – мой родной город». Рассматривание карты Тюменской области. Художественно-эстетическая Прослушивание песен «Тюменский вальс», «По берегам Туры», «Молодая Тюмень». Изобразительная деятельность: «Машины нашего города», «Вечерний город». Конструктивная деятельность Конструирование из строительного материала «Строим мосты через реку Тура». Конструирование из Лего «Дома будущей Тюмени». Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры: «Парикмахерская», «Магазин», «Семья». Дидактические игры: «Профессии», «Достопримечательности нашего города», «Я по городу иду».

Слайд 9

* Беседы, консультирование о важности реализации проекта с целью привлечения семьи. * Поиск необходимой информации совместно с детьми (подбор литературы, фотографий с видами родного города). * Участие в изготовление макетов «Достопримечательности нашего города». Взаимодействие с родителями.

Слайд 10

* Подведение итогов выставки макетов «Достопримечательности нашего города». * Создание альбомов «Тюмень – мой родной город», «Я люблю тебя, Тюмень». * Обсуждение результатов работы. * Пополнение уголка патриотического воспитания картой Тюменской области, гербом Тюмени и Тюменской области. III . Заключительный этап.

Слайд 11

Макеты «Достопримечательности нашего города».

Слайд 12

Макеты «Достопримечательности нашего города».

Слайд 13

Пополнение уголка патриотического воспитания

Слайд 14

Дети с большим интересом рассматривают альбомы о родном городе.

Слайд 15

В альбоме подобраны фотографии старой и современной Тюмени.

Слайд 16

Вот такой замечательный альбом оформила семья Гребенчукова Сережи.

Слайд 17

Дети с большим увлечением рисовали вечерний город и машины на улицах.

Слайд 18

Спасибо за внимание!