Проект "Зимующие птицы"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Проект «Зимующие птицы»

в средней группе № 3

Составила воспитатель: Милованова Татьяна Николаевна

Тип проекта по доминирующей деятельности – информационно-творческий

Тип проекта по предметно-содержательной области – межпредметный.

Тип проекта по характеру координации – открытая координация.

Тип проекта по количеству участников – коллективный.

Тип проекта по продолжительности – краткосрочный (февраль).

Тип проекта по характеру контактов – внутригрупповой.

Виды детской деятельности: познавательная образовательная деятельность, игровая и трудовая деятельность, самостоятельная деятельность детей, чтение и заучиваниепроизведений художественнойлитературы, художественноетворчество, совместная деятельность детей и взрослых.

Цель проекта: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.

Задачи проекта:  

Образовательные:Закреплять представление детей о внешнем виде птиц родного края, их повадках. Расширять представления об условиях жизни зимой, способах приспособления к жизни зимой.

Воспитательные: Воспитание бережного отношения к птицам, желание помогать им зимой.

Развивающие: Развивать умения получать информацию разными способами и из разных источников. Формировать умение представлять свою творческую работу.  Развивать мышление, речь, память, творческие способности.

1 этап проекта – выявление проблемы

Вопросы беседы на прогулке:

- Какие птицы вы видите, их названия?

- Что делают птицы? Зачем они это делают?

- Как живут птицы зимой?

- Чем питаются птицы зимой?

- Зачем люди делают кормушки для птиц?

- Как называются птицы, остающиеся на зиму?

Д/и «Угадай птицу по описанию»

Идея проекта: Дети задают много вопросов об увиденных птицах, их повадках и жизни. Воспитатель удивляется их заинтересованности и предлагает открыть клуб для любознательных «Хочу все знать?», чтобы найти ответы на все вопросы.

2 этап – разработка проекта.

Перспективное планирование

3 этап – реализация проекта.

Выполнение мероприятий по перспективному плану под видом заседаний клуба «Хочу все знать?».

4 этап - Диагностирование результатов

Вопросы беседы на прогулке:

- Какие птицы вы видите, их названия?

- Что делают птицы? Зачем они это делают?

- Как живут птицы зимой?

- Чем питаются птицы зимой?

- Зачем люди делают кормушки для птиц?

- Как называются птицы, остающиеся на зиму?

Викторина «Зимующие птицы».

Наблюдение за сорокой

Цели:—        формировать представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках;

—        воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах.

Ход  наблюдения

Загадка

Всюду я летаю,

Все на свете знаю.

Знаю каждый куст в лесу.

Может быть, меня за это

И зовут лесной газетой.  (Сорока)

Воспитатель задает детям вопросы.

• Как выглядит сорока?
• Чем она питается?
• Как стрекочет?

Сорока имеет много прозвищ: сорока-белобока, сорока-стрекотуха, сорока-воровка. «Белобока» — потому что по бокам перышки у сороки совсем белые. Голова и крылья черные. Хвост тоже черный, нос очень красивый, с зеленоватым отливом, длинный и прямой, как стрела. «Стрекотухой» сороку величают за то, что она, перелетая с места на место, громко стрекочет «га-га-га!». Громким тревожным стрекотанием сороки предупреждают местных обитателей об опасности. А «воровкой» ее прозвали за то, что она любит все яркое, блестящее.

Сороки питаются гусеницами, мошками, жучками и комарами. Помимо насекомых, сороки клюют ягоды и фрукты, семена растений. Осенью сороки собираются в небольшие стаи, летают по садам и паркам, угощаются ягодками рябины, боярышника и облепихи. От нас она не улетает зимой, а перебирается поближе к людям.

Трудовая деятельность:  Кормление птиц.

Цель: учить выполнять трудовые поручения с желанием.

Подвижные игры: «Ворона и собачка».

Цели: - учить подражать движениям и звукам птиц;

• учить соблюдать правила.

Индивидуальная работа:  «Летят снежинки».

Цель: развивать пластику движений, актерские способности.

Сюжетно-ролевая игра «Выехала снегоуборочная техника…» Цель: Развивать умение использовать личный опыт и увиденное в окружающем мире.

Наблюдение за вороной

Цели:

• расширять знания о вороне;
• воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

• Как выглядит ворона?
• Чем она питается?
• Зимующая или перелетная эта птица?
• Как ворона кричит?

Ворона — крупная птица. Голова, клюв, горло, крылья, хвост и лапы у вороны черные, а все остальное серое. Ворона хитрая, ловкая и находчивая птица. Зимует и живет она рядом с человеком. Ворона обычно сидит на контейнерах для мусора и свалках, где всегда есть чем поживиться, ведь ворона — птица всеядная. Кричит она «кар-кар».

Хромая старая ворона

Давно живет в саду моем.

В густых зеленых ветках клена

Она построила свой дом.

Трудовая деятельность

Стряхивание с одежды снега.

Цель: развивать умение очищать одежду, воспитывать желание помочь другу..

Подвижные игры

«Птичка и кошка»

Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Закреплять умение пользоваться считалками.

Сюжетно-ролевая игра.  По желанию

Задачи: Учить детей самостоятельно организовывать свой досуг, выступать в качестве организаторов игр, выбирать роли и партнеров по игре, выполнять соответствующие функции. Учить детей использовать в игровой деятельности разнообразные атрибуты.

Наблюдение за воробьем

Цели:

• углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений;
• активизировать внимание и память детей.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

• Как выглядит воробей?
• Чем он питается?
• Как передвигается?
• Как поет?

Воробей — маленькая бойкая птичка. Спинка у воробья коричневая, с широкими продольными черными полосками. Хвост и крылышки темно-бурые, украшенные рыжеватой каймой, подбородок и горло — черные, а вот голова серая. Воробей — проворная птица, не боясь прыгает возле ног человека, клюет из собачьей миски, подбирает крошки, семечки, зернышки. Он везде хорошо приспосабливается к привычкам человека. Поют воробьи «чик-чирик».

Трудовая деятельность

Труд: Подметание пола на веранде.

Цель: приучать выполнять трудовые поручения. Побуждать оказывать помощь взрослым.

Подвижные игры

«Найди себе пару».

Цель: учить быстро двигаться по сигналу,' меняя направление движения.

Спортивные упражнения. Катание на санках.

Задачи. Учить детей спускаться с горы самостоятельно, менять направление движения, тормозить. Помочь детям вспомнить с опорой на вопросы правила безопасности.

Спортивные упражнения. Катание на санках.

Задачи. Учить детей спускаться с горы самостоятельно, менять направление движения, тормозить. Помочь детям вспомнить с опорой на вопросы правила безопасности.

Цель: Формирование умений владеть элементарными способами обследования предметов, включая простейшие опыты.

Наблюдение за снегирями

Цель: расширять знания и представления о внешнем виде и повадках снегирей.

Ход наблюдения

Подойду поближе к ней —

И глазам не верится.

Стайка алых снегирей

Облепила деревце!

Воспитатель задает детям вопросы.

• Опишите, как выглядит снегирь.
• Где живут снегири осенью?
• Чем питается снегирь?
• Какие звуки он издает?

С наступлением первых заморозков к нам на участок прилетают снегири. У самца снегиря спинка синевато-серая, хвост и крылья черные, а грудка ярко-красная. У самочки грудка темно-серая. Осенью снегири собираются в стайки, летают по лесам и паркам, клюют ягоды рябины, боярышника и шиповника. Кричит снегирь «рюм-рюм».

Трудовая деятельность

Трудовые поручения: кормление птиц. Цель: Поощрять инициативу детей брать с собой корм для птиц и посыпать в кормушку

Подвижная игра «Перелет птиц»

Цель: упражнять в ориентации на местности, быстро реагировать на сигнал, беге.

Игровое упражнение «Белые медведи».

Задачи. Учить детей ходить на пятках, на наружной стороне стоп, способствовать профилактике плоскостопия, укреплять мышцы стопы, доставлять детям радость от прогулки.

Сюжетно-ролевая игра «Больница».

Задачи. Учить детей создавать различные игровые ситуации, выбирать удобное место для игры, разворачивать сюжет на основе новых знаний и опыта.

Наблюдение за голубями

Цели:

• расширять знания о внешнем виде птиц, их повадках и среде обитания;

формировать реальные представления о жизни птиц.

Ход наблюдения

Известно с давних нам времен,

 Что эта птица — почтальон.

Воспитатель организует беседу с детьми, задает вопросы.

• Как называют эту птицу?
• Какого окраса она может быть?
• Какого размера?
• Голубь — перелетная птица?
• Какую пользу приносят голуби?
• Где они вьют свои гнезда?
• Почему голубя называют почтальоном?

Про сороку говорят, что она стрекочет, про воробья — чирикает, про голубя, что он воркует.

Трудовая деятельность

Коллективная очистка участка от остатков снега и мусора.

Цель: приучать к чистоте и порядку на участке.

Подвижные игры

«Догони голубя».

Цель: совершенствовать ловкость, быстроту (бежать по сигналу, не оглядываясь назад).

Индивидуальная работа: «Воробей-непоседа»

Цель: упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя.

Наблюдение за синицей

Цели:

• продолжать вызывать интерес к пернатым;

• знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.

Ход наблюдения

Синица расписная

Свистит не уставая.

Воспитатель задает детям вопросы.

• Что это за птица?
• Как она выглядит? Какого она цвета?
• Какие изменения происходят в жизни синиц весной?
• Чем питаются синицы?
• Как люди заботятся о них?
• Какую пользу они приносят?

Трудовая деятельность

Очистка участка от снега.

Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.

Подвижная игра «Стоп».

Задачи. Упражнять детей в беге, развивать внимание, формировать умение согласовать свои действия с сигналом.

Спортивные упражнения. Скольжение по ледяным дорожкам.

Задачи. Учить детей правильно выполнять элементы упражнения, развивать координацию движений, чувство равновесия, воспитывать упорство, целеустремленность.

Сюжетно- ролевая игра «Перевернулись санки…» Цель: Закреплять умение брать на себя роли. Развивать умения вести игровой диалог.

Уважаемые родителя!

В рамках проекта ознакомления с природным окружения нашего края «Зимующие птицы» предлагаем на выбор с ребенком выполнить семейный проект о любой зимующей птице. Запишитесь напротив названия птицы.

Сорока

Ворона

Синица

Голубь

Галка

Дятел

Снегирь

Свиристель

Щегол

Сова

Клест