ФРАГМЕНТ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПЛАНА РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ С ДЕТЬМИ НА ТЕМУ «НАСЕКОМЫЕ»
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (старшая группа) на тему

Ознакомление с окружающим

Обогащение игрового опыта

Изменение предметно-пространственной среды

Активизирующее общение педагога с детьми

1.Наблюдение за насекомыми на прогулке.

2.Рассматривание иллюстраций, фотографий, предметных картинок с изображением различных насекомых.

3.Беседа "Кто такие насекомые".

4.Рассматривание коллекции насекомых.

5.Чтение В.В. Бианки "Как муравьишка домой спешил", Г.Скребицкий "Счастливый жучок", М. Михайлов "Лесные хоромы", разучивание стихотворения "Трудолюбивая пчелка".

6.ДИ "Узнай по описанию"

7.Слушание фонограммы музыки "Малыши в лесу"-"Ночные цикады", "Пчелка".

8.Просмотр презентаций о насекомых.

1.Дидактические игры:

"Четвертый - лишний",

"Хорошо-плохо", "Кого не стало", "Кто где живет", "Разрезные картинки".

2.Дидактические упражнения:

"Последовательность событий", "Найди различия и сходство".

3.Игры: "Соедини точки -узнай кто получится", "Дорисуй другую половину".

4.Подвижные игры: "Медведь и пчелы", "Пчелки и ласточки", "Замри - отомри".

5.Игра-драматизация по мотивам сказки "Лесные хоромы".

6.Игры-перевоплощения: "Если бы ты был бабочкой",

"Пчела защищается вынужденно".

7.Конструирование из бумаги- "Бабочки".  

1.Книжный уголок: подбор произведений о насекомых, предметные картинки, загадки о насекомых.

2.Поместить раскраски, обводки, трафареты различных насекомых; квадраты цветной бумаги для изготовления поделок в технике "оригами"; природный бросовый материал; карточки для дорисовывания недостающих частей.

3. Поместить коллекцию насекомых, лупы, модель строения насекомых.

4.Внесение шапочек, масок с изображением насекомых, крылышек.

5.Изготовление с детьми игрушек-самоделок из бросового материала для украшения участка ДС.

1.Оформление папки-передвижки "Первая помощь при укусах насекомых".

2.Организация выставки рисунков и детских работ "Они такие разные".

3.Разработка с детьми моделей "Охрана насекомых".

4.Использование алгоритма для составления рассказа о насекомых.

5.Совместно с родителями подготовка атрибутов и декораций к игре- драматизации.

6.Оформление альбома "Насекомые".

7.Проблемная ситуация "Как помочь растениям".