проект-презентация "Мой край-родной"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа) на тему

Слайд 1

Гр. № 2 « Радуга» «Мой край родной " МБДОУ « Гусельки» № 2 Проект на тему:

Слайд 2

Стоит в степи сибирский город, неотрозимой красот

Слайд 3

Воспитатели: Пятница О.В .

Слайд 4

Участники проекта: " Муз. работник Воспитатели Дети ст. гр. №2 Родители Пом. воспитателя

Слайд 5

Я узнал, что у меня Есть огромная семья И тропинка и лесок В поле каждый колосок Речка, небо голубое Это все мое родное Это Родина моя, Всех люблю на свете я! В. Орлов

Слайд 6

Актуальность проекта “ Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал. Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал” Симонов

Слайд 7

Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце. .

Слайд 8

Гипотеза. Если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, края, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил край, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены. В связи с тем, что проблема воспитания у подрастающего поколения любви к своей малой Родине выпала из поля зрения ученых и практиков на многие годы, то перед нами, педагогами дошкольного образования, стоит задача – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого – т. е в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине.

Слайд 9

Первые представления о родном крае, которые получает ребёнок в детском саду, должны включать в себе все сведения о природе той местности, того края, где он живёт. Природа оставляет глубокий след в душе ребёнка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью. Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий мир, но видят не всё, иногда даже не замечают главного. Через разнообразные формы, методы, приёмы работы: такие как походы, экскурсии, игры, сказки, беседы, народный фольклор, народные традиции, можно окунуть наше маленькое поколение в прекрасный мир природы родного края, показать и влюбить его в то что его окружает. Проблема: Выявив интерес детей, была сформулирована значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: понять, что природу родного края, в котором они живут, необходимо оберегать и охранять. Обобщив наблюдения, сделав опрос детей, определили тему проекта: «Мой край родной" Тип проекта: Познавательно - творческий Длительность: среднесрочный (3 месяца)

Слайд 10

Цель проекта: Приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, к ее природе и местным достопримечательностям.

Слайд 11

1. Обобщать и расширять знания детей о родном городе. Познакомить с культурой и традициями города Познакомить с именами тех кто прославил город Карасук Создать условия для восприятия сведений о историческом прошлом и культурном облике родного края 3.Формировать умение видеть и понимать красоту родных мест. 5.Воспитывать у детей интерес, бережное и созидательское отношение к природе родного края. Задачи: Познакомить с культурой и традициями города.

Слайд 12

В ходе проекта были использованы методы и приёмы Дидактические игры Беседы Заняти по музыкея Чтение художест- венной литературы Экскурсии и целевые походы по нашему городу Показ иллюстраций растительного мира нашего края В ходе проекта были использованы методы и приёмы :

Слайд 13

Ожидаемые результаты: У детей будут сформированы знания о родном городе, крае . Дети и родители примут активное участие в выставках, конкурсах, дискуссиях, других видах деятельности. Дети проявят внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, будут способны оказать им посильную помощь.

Слайд 14

Результаты проекта: Презентация «Наш Карасук» Концерт с участием родителей «Мы любим край родной» Выставки рисунков, поделок детей воспитателей, родителей. Сделали дидактические игры. Коллаж с растениями нашего северного края(дети и родители) Создали фильм «Путешествия по родному краю» Альбом со стихотворениями, рассказами пословицами и поговорками о родном крае Выпустили газету «Вот оно какое наше лето»

Слайд 15

Многие родители принимали активное участие в проекте, помогали в подборке стихов, пословиц, иллюстраций, рисовали рисунки с детьми. завершением проекта «Мой край родной», стал концерт с участием родителей «К краю родном» с оформлением газеты « Вот оно какое наше лето»

Слайд 16

1 этап Информационно-накопительный: Изучение интереса детей для определения целей проекта. Сбор и анализ литературы для взрослых и детей. Обращение к специалистам. 2 этап. Разработка проекта Довести до участников проекта важность данной проблемы. Заинтересовать каждого ребенка и родителя темой проекта. Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме. 3 этап Выполнение проекта Экскурсии и поездки по городу. Сотрудничество с библиотекой. Рассказ библиотекаря об образовании нашего города, и показ призинтации»