Главные вкладки

    Сценарий ООД с использованием технологии исследовательской деятельности «Веселый Чиполлино»
    план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

    Павлова Татьяна Викторовна

    Сценарий ООД для детей среднего дошкольного возраста

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл issledovatelskaya_tehnologiya.docx16.83 КБ

    Предварительный просмотр:

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

    ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

     «Детский сад общеразвивающего вида № 115»

    Сценарий ООД

    с использованием технологии исследовательской деятельности

    «Веселый Чиполлино»

    средняя группа

            Подготовила:

    Павлова Татьяна Викторовна,

    воспитатель I КК

    Воронеж –  2018

    Цель: Организация совместной познавательно-исследовательской деятельности взрослого с детьми.

    Задачи:

    - познакомить со строением луковицы; с условиями, необходимыми для роста растения;

    - учить детей разным способам посадки луковиц;

    - закрепить знания цвета, формы предмета и уметь определить по его признакам;

    - воспитывать умения трудиться в коллективе;

    - прививать любовь к труду.

    Оборудование: луковицы, контейнер с землей, лейка, бумажные салфетки для рук, клеенка, корзинка, дидактическое пособие «Овощи»«Фрукты».

    Предварительная работа:

    1. Наблюдение за ростом и развитием растений в группе;

    2. Беседа о растениях;

    3. Заучивание пословиц и поговорок о труде;

    4. Загадывание загадок про овощи и фрукты, витамины;

    5. Вид игры «Что где растет».

    Сценарий ООД:

    Воспитатель: Дети, я расскажу вам сказку: «Далеко-далеко, в сказочной стране Витаминии жили добрые витамины, самым веселым и жизнерадостным из них был витамин «С». Он был румяным, жизнерадостным и никакая болезнь ему была не страшна.

    У этого витамина было много разных домиков. Он жил в апельсине, лимоне, черной смородине, малине и других ягодах и фруктах, а так же в овощах – капусте, луке, томате. В один из вечеров сгустились над страной Витаминией тучи, завыл грозный ветер, все вокруг закружилось в серой мгле. Ураган бушевал всю ночь. Утром витамин «С» проснулся в незнакомом месте, посмотрел по сторонам и горько заплакал. Все кругом было незнакомым. Витамин «С» даже не знал, как ему теперь отыскать свои домики». Ребята, предлагаю помочь витамину «С» найти один из его домиков. Как мы можем это сделать? (вырастить овощ на подоконнике)  А какой? Отгадайте загадку:

    Прежде, чем его мы съели -

    Все наплакаться успели

    Дети: «Лук»

    Воспитатель достает из корзинки луковицы и раздает всем детям.

    Д/И «Опиши овощ»

    Воспитатель: Скажите, какого он цвета? Какой он формы? Потрогайте его пальцем и скажите, лук твердый или мягкий? А теперь я разрежу луковицу. Какой у нее запах? (Резкий, неприятный). Кто смелый и может попробовать его на вкус? Какой вкус у лука? (горький) Да, ребята, лук горький, но он очень полезный. В нем много витаминов. Один из

    них витамин «С». А если луковицу посадить, то из него вырастут зеленые листики –зеленый лук. Но сначала мы с вами поиграем.

    Хороводная игра.

    - Вот идет в огород развеселый народ,

    Надо лучок посадить, всех в округе удивить (дети идут по кругу)

    -Мы лопату возьмем, грядки вскапывать начнем

    Дружно все копаем, лучок мы сажаем (копают землю лопатой)

    - Не успели посадить, надо нам лучок полить (поливают)

    В руки лейку взяли, лучок поливали (поливают)

    -Солнышко припекай, наш лучок согревай (дети поднимают руки вверх и качаются)

    -Лучок вырастет большой, (показывают на лучок, поднимают руки снизу вверх)

    Будем кушать мы с тобой (гладят себя по животику)

    Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно и скажите, что нам понадобится для посадки лука? (Дети с помощью воспитателя насыпают землю в контейнер). Ребята, у лука есть верх и низ, как выдумаете, откуда у луковицы будут расти зеленые листики? А вот низ луковицы называется донце, из него будут пробиваться корни. Покажите мне на ваших луковицах – донце. Молодцы. Теперь подходите к столу, одевайте фартуки.

    Мы веселые ребята

    Любим бегать и играть,

    Но сейчас мы всем покажем

    Как умеем мы сажать.

    Фартуки мы одеваем

    И лучок мы все сажаем.

    Дети делают углубление и сажают лук

    Воспитатель: Ребята, а что еще надо сделать? (Полить) А зачем поливать? Возьмите, ребята, лейки и полейте лук.

    Воспитатель: Ребята, вы посадили свои луковицы в землю. А как вы думаете можно вырастить лук без земли? В домашних условиях лук можно посадить в воду и получаются зеленые побеги. Для быстрого выращивания необходимы какие условия? (Свет и тепло). В нашей группе есть такое место, где оно? (На подоконнике). Вот мы и помогли витамину «С» найти свой домик. Конечно, посмотрите, как он повеселел. Давайте назовем фрукты, овощи, ягоды, где еще живет витамин «С».

    Наш огород в образцовом порядке:

    Как на параде выстроились грядки,

    Словно живая ограда вокруг -

    Пики зеленые выставил (лук).

    Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с заданием, а мы будем ежедневно наблюдать за ростом лука, поливать его.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Организованная образовательная деятельность педагога с детьми раннего возраста с использованием технологии исследовательской деятельности

    Использование современных образовательных технологий в работе с детьми раннего возраста в организованной образовательной деятельности педагога. В представленных конспектах отражена заинтересованность ...

    Конспект непосредственной организованной образовательной деятельности по формированию целостной картины мира с использованием технологии исследовательской деятельности.Тема:"Здравствуй, Осень"

    Познакомить детей с временем года, осень.- Совершенствовать представления детей о времени года.- Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах листьев;-Активизировать понятие ...

    Непосредственно образовательная деятельность на тему: "Увлекательный мир кожи" с использованием технологии: Исследовательская деятельность, для детей подготовительной группы

    НОД рассчитана на детей подготовительной группы. На занятии дети посещают "выставку" изделий из кожи, исследуют ее, проводят опыт на непромокаемость кожи. Обобщают полученные знания, делают выводы. В ...

    Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию целостной картины мира и развития речи с использованием технологии исследовательской деятельности в средней группе. Тема: "Покормите птиц зимой"

    Методическая разработка непосредственной организованной деятельности по формированию целостной картиной мира с использованием технологии исследовательской деятельности в средней группе....

    Конспект досуга с детьми младшей группы «В гости курочка пришла и яичко принесла» ( с использованием технологии исследовательской деятельности, социоигровых технологий)

    Конспект  досуга с детьми младшей группы " В гости курочка пришла и яичко принесла" ( с использованием технологии исследовательской деятельности, социоигровых технологий)ЗАДАЧИ:-Закрепить знания ...