Главные вкладки

    Конспект досуга с детьми младшей группы «В гости курочка пришла и яичко принесла» ( с использованием технологии исследовательской деятельности, социоигровых технологий)
    план-конспект занятия (младшая группа) на тему

    Поляченкова Ольга Николаевна

    Конспект  досуга с детьми младшей группы " В гости курочка пришла и яичко принесла" ( с использованием технологии исследовательской деятельности, социоигровых технологий)

    ЗАДАЧИ:

    -Закрепить знания о курице как о домашней птицы.

    -Познакомить детей с яйцом как с продуктом питания, со способом приготовления вареного яйца.

    -Развивать познавательную активность, мелкую моторику пальцев рук.

    -Расширять словарный запас детей: ввести новые слова "желток", "белок", "яйцо сырое, вареное", "скорлупа".

    -Активизировать речь детей в процессе занятия.

    - Воспитывать культурно-гигиенические навыки, самостоятельность, культуру еды и общения.

    ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

    Беседа о домашних птицах, рассматривание внешнего вида птиц, чтение сказки "Курочка Ряба", театрализация сказки, знакомство с кухней и кухонной посудой.

    ОБОРУДОВАНИЕ:

    мягкая игрушка курица, шапочка для инсценировки, корзина, магнитофон, яйца (вареные и сырые), кострюля, вилки, блюдца, ложки, стаканчики с водой, плита, щетки и совки для мусора со стола, скатерть, салфетки.

       

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл kurochka_dosug.docx20.27 КБ

    Предварительный просмотр:

    Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 103  

    Фрунзенского района Санкт-Петербурга

    Конспект досуга с детьми младшей группы «В гости курочка пришла и яичко принесла»

     ( с использованием технологии исследовательской деятельности, социоигровых технологий)

     

    Составила воспитатель

    Поляченкова Ольга Николаевна

    Конспект досуга с детьми младшей группы « В гости Курочка пришла и яичко принесла»

    Задачи:

     - Закрепить знания о курице как о домашней птице.

     - Познакомить детей с яйцом как с продуктом питания, со способом приготовления вареного яйца.

     - Развивать познавательную активность, мелкую моторику пальцев рук.

     - Расширять словарный запас детей: ввести новые слова «желток», белок», « яйцо сырое, вареное», «скорлупа».

     - Активизировать речь детей в процессе занятия.

     - Воспитывать культурно-гигиенические навыки, самостоятельность, культуру еды и общение.

    Предварительная работа:

    Беседа о домашних птицах, рассматривание внешнего вида птиц, чтение сказки «Курочка Ряба», театрализация сказки, знакомство с кухней и кухонной посудой.

    Оборудование: мягкая игрушка Курица, шапочки для инсценировки, корзина, магнитофон, яйца (вареные и сырые), кастрюля, вилки, блюдца, ложки, стаканчики с водой, плита, щетки и совки для уборки мусора со стола, скатерть, салфетки.

                                                 

                                                 Ход мероприятия:

       Воспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас. Давайте поздороваемся.

    Здравствуй, солнце золотое!              Руки в стороны

    Здравствуй, небо голубое!                  Руки поднять вверх

    Здравствуй вольный ветерок!            Покачивание руками в стороны

    Здравствуй, маленький дружок!       Дети бегут к воспитателю

    Хорошо, когда друзья                           Воспитатель обнимает всех детей

    Это он и ты и я!

    Воспитатель: Дети, я пришла к вам с корзиной.  Угадайте по голосу, кто в ней сидит. (включает запись голоса курицы).  Правильно , это курица. Курица кричит «ко-ко-ко». Как кричит курица? (ко-ко-ко).

    Воспитатель вынимает курицу из корзины, демонстрирует ее детям

     Курочка-хохлатка

    В гости к нам пришла

    Зернышки клевала

    Водичку пила.    

    Воспитатель: Поздоровайтесь с Курочкой, погладьте ее. Вот какие мягкие перышки. Посмотрите, что находится у Курочки на голове. (Бородка ,гребешок, глаза, клюв). Что находится у Курочки сзади, что внизу? (Сзади – хвост, внизу -

    Лапки).

    Воспитатель: Где живет курица?  Как называется дом для Курочки?  (Курятник). Курица – домашняя птица, живет в курятнике. Заботиться о ней человек – кормит и поит.

    Воспитатель: Ребята, загляните в корзину и посмотрите, что принесла нам Курочка. (Яйца).

    Ребята, как вы думаете, где Курочка взяла яйца?   (Снесла).

    Возьмите яйца в руки, только очень осторожно.  «Ты яичко покатай, но из рук не выпускай, очень хрупкое оно, так у кур заведено».  Скажите, какое яйцо??    (Гладкое, холодно).

    Какого цвета яйца?   (Белые, коричневые).

    Воспитатель:  Сложите яйца в корзину, и мы с вами поиграем. Вы теперь не ребята, а желтые цыплята.

    Воспитатель одевает детям шапочки. Игра «Вышла Курочка гулять…»

    Воспитатель:  Ребята, пока мы с вами играли, Курочка снесла еще одно яйцо.

    Вы хотите посмотреть, что находиться внутри яйца.   (Да).  (Воспитатель разбивает яйцо в миску).

    Смотрите, какое красивое яйцо. Внутри него есть белок и желток.

    (Показывает на белок)  это белок.   (Показывает на желток)  Это желток.

    Покажите желток. Скажите «желток». На что похож желток?   (На круг, на солнце, на колобка).

    Воспитатель: Если потрогать желток вилкой, он растечется . (Предлагает каждому потрогать яйцо вилкой). Посмотрите, как оно тянется.

    (Переливает яйцо из миски в блюдце).

    Воспитатель: Яйцо сырое, мокрое . Мы с вами узнали, что внутри яйца есть белок и желток. Яйцо очень полезное, кто его кушает, вырастет сильным и здоровым. А еще оно очень вкусное. Хотите попробовать? Яйцо, которое снесла Курочка – сырое, его есть нельзя. Но его можно сварить. В чем будем варить?   (В кастрюле). Что нужно налить в кастрюлю?   (Воду).

    (Воспитатель предлагает налить в кастрюлю воду, которая находится в стаканчиках).

    Воспитатель: на чем будем варить? (На плите).

    Воспитатель включает электрическую плиту, ставит кастрюлю с яйцами вариться.

    Воспитатель:  Плита очень горячая, с ней может работать только взрослый человек, детям к плите подходить нельзя.  «Варись, варись яичко в горячей водичке». Пока яйца варятся, вымоем руки и накроем на стол.

    Ладушки, ладушки.

    С мылом моем лапушки.

    Чистые ладошки –

    Вот вам хлеб и ложки.

    Воспитатель:  А теперь расстилаем скатерть (дети помогают).

    Дети под руководством педагога накрывают на столы: ставят салфетницы, блюдца, чайные ложки.

    Воспитатель:  Молодцы! Стол накрыт. Слышите, шумит вода. Она уже закипела, яйцо варится. Повторяйте вместе со мной: «Цо-цо-цо – мы сварили яйцо».

    Воспитатель,  поясняя свои действия, выключает плиту, с помощью  прихваток  берет кастрюлю, сливает горячую воду, наливает холодную. Раскладывает яйца детям на блюдца.

    Воспитатель: Все готово! Можно пробовать вареные яйца!  Яйца какие?  (Вареные).

    Воспитатель предлагает детям очистить яйца от скорлупы, разрезает яйца пополам. Обращает внимание, что желток не растекается.

    Воспитатель: Попробуйте яйцо. Какое оно?  (Вкусное, вареное). Кто снес яйцо?

    (курочка). Давайте скажем курочке «Спасибо» за вкусные яйца. Дети убирают со стола: сметают крошки щетками, убирают скорлупу.

    Воспитатель: 

    Вместе хлопнули в ладоши,

    Дружно топнули ногой.

    А теперь все повернулись

    И друг другу улыбнулись.

    «До свидания» сказали –

    Отправляемся домой.

    Все, о чем сейчас узнали,

    Заберем скорей с собой.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    педагогическое мероприятие с детьми младшей группы "В гости капелька пришла!"

    конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми младшей группы...

    Конспект досуга во второй младшей группе «Неожиданный гость».

    Описание материала: Досуг предназначен для детей второй младшей группы. Проводится в конце тематической недели «Зимушка-зима».Цель:• вызвать у детей эмоциональный отклик участвовать в...

    Конспект досуга во второй младшей группе "В гости к нам пришел Петрушка"

    Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек. Знакомство с устным народным творчеством....

    Конспект досуга во второй младшей группе «В гости к сказкам». Инсценировка сказок «Теремок» и «Репка»

    Формировать умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передовать эмоциональное состояние сказочных героев, используя речь, мимику, движения, жесты....

    Конспект НОД в первой младшей группе "В гости елочка пришла"

    Конспект НОД в первой младшей группе "В гости елочка пришла"...