Протокол тренинга с детьми 4-го г. ж. " Где чей домик" с использованием кругов Луллия
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Предполагаемая деятельность детей

1.Организационный момент

- Ребята, а вы любите ходить в лес?

Предлагаю Вам сегодня отправиться вместе со мной.

2.Настрой на предстоящую деятельность

А чтобы нам с Вами попасть в лес нужно повторить заклинание:

«Вокруг себя повернись – в лес волшебный окунись».

Воспитатель включает аудиозапись волшебства.

3. Основная часть

Вот мы с вами и очутились в лесу.

Перед детьми иллюстрация леса.

- В руках у меня волшебная корзиночка, а в ней карточки, здесь спрятались интересные объекты.

Д/и « На что похоже?»

- А кто здесь спрятался,отгадайте.

На мольберте поэтапно рисую силуэты животных ( медведя, белку, лису и волка).

Постепенно заселяю 1круг Луллия животными.

- А как можно их назвать одним словом?

-Молодцы, ребята, с первым заданием вы справились.

- А теперь  давайте попробуем найти каждому животному домик.

Лиса- нора

Медведь- берлога

Волк-логово

Белка- дупло.

Заселяю 2 круг Луллия жилищами животных.

4. Физкультминутка.

- А сейчас мы с вами встанем со стульчиков и немного поиграем в игру «Дикие и домашние животные». Но для начала давайте вспомним, где живут дикие животные?

А  домашние?

- Хорошо, молодцы.

Раздаю детям игрушки различных животных.

У кого  домашние животные  идут в «домик», у кого  дикие животные- в лес.

- Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились.

5.Тренинг «Объясни необычное сочетание»

Воспитатель предлагает ребёнку раскрутить круги. Фиксирует случайное сочетание карточек. Даёт образец объяснения комбинации. Например: медведь – дупло. «Однажды  зимой медвежонок проснулся,  пошёл бродить по лесу и заблудился. Не нашёл свою берлогу. Зато его пригласил в дупло друг бельчонок. Попробовал он залесть в дупло, да не пролез. Сказал «Спасибо, бельчонок» и отправился искать свою берлогу, а тут и мама его нашла.

6. Заключительная часть.

Рефлексия.

-Ребята, понравилось Вам сегодня наше необычное путешествие?

- А сейчас поиграем в игру «Чем мы с тобой похожи?»

Дети находят схожие признаки различных животных.

-На этом наше путешествие закончилось, спасибо вам большое, что помогли животным найти их домики.

- Да.

Дети вместе с воспитателем повторяют и закрывают глаза.

Дети открывают глаза.

Дети отгадывают.

- Дикие животные.

Дети выбирают карточку с домиком и называют его. И по цепочке проговаривают.

- В лесу.

-Рядом с человеком.

Да

- Лиса и белка- рыжие, у них есть хвост.