В мире стекла
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект занятия в средней группе "В мире стекла"

Конспект занятия по окружающему миру в средней группе.

Тема: «В мире стекла» Цель: познакомить детей со свойствами стекла ( прозрачное, цветное,

прочное, хрупкое, гладкое) Материалы и оборудование: лампочка, цветные камешки, кружка, тарелка,

флакон из-под духов, вода, кружки и бумажные стаканы по количеству детей.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Труд», «Безопасность».

Виды детской деятельности: продуктивная, познавательно - исследовательская.

Ход занятия

В группе стоит стол, на столе находятся стеклянные предметы накрытые простынью. Воспитатель вместе с детьми подходит к столу.

- Ребята у меня на столе расположены множество предметов. Но прежде чем мы их с вами рассмотрим, отгадайте пожалуйста мои загадки.

Отгадывание загадок.

Очень хрупко и прозрачно

В пользу людям предназначено. (стекло)

На окошечках простое, А в бутылочках цветное, Не бежит, не льется, А ударишь - разобьется, (стекло)

• Какие молодцы все загадки разгадали. Правильно. Мы сегодня с вами на занятии поговорим о стекле, которое всем хорошо известно. Но были времена когда человек не знал, что такое стекло.

-А вы знаете, что такое стекло?

• Ответы детей.
• Стекло - это природный материал или рукотворный?
• Ответы детей.

Никто в точности не знает откуда произошло стекло. Но главные компоненты стекла это песок, содовая зола и известь, расплавленные вместе при высокой температуре. ( объяснение воспитателя детям что такое известь, содовая зола, песок).

• Ребята скажите а как вы думаете кто же производит стекло?
• Ответы детей.
• Люди которые производят стекло называются стекподуи. ( рассказ воспитателя детям о профессии «стеклодув») Показ и рассматривание фотографий.

Физминутка

• А сейчас подойдите пожалуйста к столу, садить на стульчики, давайте рассмотрим эти предметы.
• Что вы видите на столе?
• Ответы детей.
• Как вы думаете, из чего сделаны все эти предметы?
• Из стекла.
• Молодцы.
• а если эти предметы сделаны из стекла, значит они какие?
• Стеклянные.
• Умнички.
• А теперь возьмите в руки любой предмет и потрогайте его.
• Что вы можете сказать?
• Ответы детей. ( прозрачное, гладкое, холодное)
• Возьмите пожалуйста в руки карандаш и постучите по стеклу, что можно сказать?
• Ответы детей. ( звонкое, звенящее)
• Молодцы.

-Стекло бывает не только прозрачным. А каким еще?

• Ответы детей(цветным)
• Молодцы.
• Скажите пожалуйста, а какие предметы вы знаете из прозрачного и цветного стекла?
• Ответы детей.
• Молодцы.
• А как нам с вами убедиться в том, что стекло действительно прозрачное?
• Ответы детей.

• Давайте с вами возьмем по пять камешек и положим в кружку и посмотрим.
• Вам видно камешки или нет?
• Ответы детей.
• Значит мы с вами убедились в том, что стекло бывает прозрачное.
• А если мы с вами возьмем камешки и положим их в цветной подсвечник, мы увидим их?
• Ответы детей.(нет)
• Почему?
• Ответы детей.
• Молодцы.
• Ребята, посмотрите вокруг себя и скажите у нас в группе есть предметы из стекла?

-Да

• Назовите их.
• Ответы детей
• Молодцы

-Ребята, скажите как вы думаете, стекло по толщине одинаковое или нет?

• Ответы детей.
• Молодцы
• А как вы думаете, стекло водопроницаемо или нет?
• Ответы детей (нет)
• Молодцы
• А давайте с вами сравним стеклянные и бумажные стаканчики?
• Давайте.

Детям воспитатель предлагает сравнить два стакана стеклянный и бумажный. В два стакана наливается вода.

• Что вы видите, что происходит?
• Ответы детей.
• Почему стакан бумажный промок и вся вода вылилась?
• Ответы детей ( потому, сто стакан сделан из бумаги, он не прочный)
• Молодцы. Умнички.

-Ребята а вы знаете , что на стекле можно еще рисовать?

• Ответы детей.
• Я вам предлагаю подойти к столу и порисовать на стекле.

Воспитатель заранее приготовила безопасное небольшое стекло которое располагалось на столе. Стекло было засыпано декоративным цветным песком. Детям было предложено нарисовать пальцами коллективную работу.

Рефлексия

• Ребята с чем мы сегодня познакомились?
• Ответы детей.

-Что мы сегодня узнали про стекло?

• Ответы детей.
• Вам понравилось сегодня наше занятие?
• Ответы детей.
• Большое вам всем спасибо, все были сегодня молодцы.