Виды занятий по познавательно-исследовательской деятельности
статья по окружающему миру (средняя группа)

Форма организации

Особенности организации

Примеры тем

Занятие НОД, интегрированное занятие с элементами исследовательской деятельности

Проводятся в первой половине дня еженедельно, согласно образовательной программе ДОУ.

• «Исследование песка и его свойств»,
• «Магнит»,
• «Бумага»,
• «Вода и её формы»,
• «Воздух»,
• «Соль».

Игра-эксперимент

Эксперименты в игровой форме проводятся во второй половине дня во время тематических досугов и в процессе реализации кружковой деятельности (мини-лабораториях, уголке юного исследователя).

• «Свет повсюду» (изучение источников света, игры со светом и тенью, театр теней),
• «Эффект радуги» (опыт по расщеплению света на спектр цветов),
• «Откуда берётся звук?» (опыт по извлечению звуков из различных предметов, в том числе музыкальных инструментов).

Наблюдение с опытной деятельностью на прогулке

Наблюдение является одним из структурных компонентов прогулки, который длится 7–15 минут. На территории детского сада дошкольники исследуют особенности природных явлений, некоторых веществ, представителей растительного и животного мира. На прогулке опытная деятельность осуществляется с природными материалами.

• «Почему сосулька плачет?»,
• «Солнечные зайчики»,
• «Воздух-невидимка»,
• «Снег и вода»,
• «Песок и его свойства»,
• «Почему семена прорастают».

Экскурсии

Экскурсии могут быть организованы на территории ДОУ (в пищевой блок, прачечную) и за пределами детского сада (в парк, библиотеку, ботанический сад, на производства).

• «Как создаётся ёлочная игрушка» (экскурсия на фабрику ёлочных игрушек),
• «Что такое листопад?» (исследование природного явления в парке),
• «Как пекут хлеб» (экскурсия на хлебобулочный комбинат),
• «Как растёт салат» (изучение агрофермы).

Исследовательский проект

Проект сочетает проведение различных по направленности (познавательной, творческой, развлекательной) мероприятий в рамках одной темы исследования. Долгосрочные исследовательские проекты рассчитаны на изучение какого-либо процесса (наблюдение за ростом цветка, за изменением растения или положения светил на небе в годичном цикле). Краткосрочные проекты чаще всего приурочивают к значимому событию (Праздник осени, День космонавтики, Неделя экологии). Со средними дошкольниками организуется проектная деятельность в коллективной форме.

• Долгосрочные исследовательские проекты:

• «Огород на подоконнике» (знакомство с семенами, почвой, высадка семян, наблюдение за всходами, обучение уходу за растениями — рыхление, полив, световой режим),
• «Что такое месяц и луна» (наблюдение за фазами луны),
• «Какой бывает снег» (исследование особенностей снега в течение зимнего периода: виды снежинок, снегопад, метель, вьюга, свойства снега).

• Краткосрочные проекты:

• «Помощь зимующим птицам»,
• «Деревья осенью»,
• «Хлеб — всему голова».