Интернет -конкурс "Использование семейной геральдики в нравственно-патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста"
статья по окружающему миру (старшая группа)

Профессиональный конкурс работников образования

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества

(2013-2014 учебный год)

Номинация конкурса:         Педагогические идеи и технологии:

                                Дошкольное образование.

Использование семейной геральдики в нравственно-патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста.

Автор:                                        

Попова Марина Васильевна                

воспитатель                                 

высшая категория                        

Место выполнения работы:        

МБДОУ  д/с № 12                        

г. Челябинск, ул. Лермонтова, 19        

Опыт использования семейной геральдики в нравственно-патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста.

Тема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста  всегда была актуальна для системы дошкольного воспитания. Актуальна она и в настоящее время. Проводя занятия по нравственно патриотическому воспитанию детей, я всегда обращалась к теме семьи.

Семья, как основной элемент государства, была и остается хранительницей человеческих ценностей, культуры и исторической преемственности поколений, фактором стабильности и развития. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит его формирование как гражданина своего государства. Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. Главное в воспитании маленького человека – достижение душевного единения, нравственной связи родителей с ребенком. 

Это источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Создавая семью, люди, стремящиеся скрепить свой брак не только печатью в паспорте и контрактом, но и укрепить, защитить свой союз романтикой традиций, все больше стали обращать свое внимание на исключительность и торжественность обрядов, на вековую мудрость наших предков. Ничто так не цементирует семейные узы, как фамильный герб - символ особой ответственности  за свое будущее. За будущее своих близких и детей, за будущее всего рода. Потому что, переходя  к  следующим поколениям, герб становиться родовым символом.

Родословие – неотъемлемая составляющая истории каждой семьи, каждого человека. К сожалению, чаще всего история семьи, происхождение рода и фамилии сокрыто в глубине веков, не сохранено в человеческой памяти. Знать свою родословную до «7-го колена» сейчас практически невозможно, но начать её создание вполне по силам даже дошкольникам. Раньше, на Руси практически у каждого фамильного рода был свой Герб. Герб передавался из поколения в поколение, был для человека символом семьи, дома, Родины.

Создание личных, семейных и фамильных гербов уже несколько лет не выходит из моды. Интерес к ним настолько велик, что ими вплотную заинтересовались на уровне многих государственных ведомств. Это породило тенденцию к отделению функций герба, как знака принадлежности к дворянству, к функции герба,  как личной или семейной эмблемы. В основе интереса россиян к личным гербам лежит чувство собственного гражданского достоинства. Сегодня герб уже не выполняет функцию определения имущественного статуса. Каждый индивид творит свою историю и продолжает свой род, который накапливает не только материальные, но и моральные, духовные ценности. С помощью личного герба люди хотят дать окружающим представление о том, какие у них корни, что они собой представляют, каково их историческое предназначение. На личных и семейных гербах отражается символически обработанная информация о качествах, достоинствах и достижениях одного человека или целого рода.

Целью своей работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей я определила формирование у дошкольников ценностного отношения к семейным традициям, воспитание чувства уважения и любви к своим родным и близким. Разработка и составление семейного герба является одной из задач нравственно-патриотического воспитания детей, а также формой  объединения семьи.

Фамильный, семейный герб это символ семьи. Он показывает интересы, увлечения, желания членов семьи, рассказывает о прошлом, настоящем семьи, предсказывает будущее.

Составление собственного герба оказалось делом непростым, но очень увлекательным для большинства семей воспитанников группы. Участвуя в этом мероприятии, родители и дети  узнавали много нового не только о себе, но и о своих предках. А, узнав, стали еще больше любить и уважать историю своей семьи. В составлении семейного герба принимали участие все члены семьи. О каждом родственнике нужно было собрать информацию. Обязательным условием было участие детей в создании герба. Составляя герб, родители отдавали детям свою любовь. А дети чувствовали это и становились более уверенными в себе. Если дети были слишком малы, для того чтобы высказывать собственное мнение, родители сами придумывали художественный элемент, который их характеризовал.

В гербах нашли отражение особенности каждой семьи, труд родителей, дедушек, бабушек, семейные традиции. Многие семьи написали свой семейный девиз.

Ничто так не объединяет людей, как общее дело. Изготовление семейного герба увлекло и родителей, и детей. Фантазия родителей и детей оказалась безграничной: гербы были нарисованы, сделаны аппликативно, или выполнены на компьютере. Появились целые шедевры.

Было очень приятно наблюдать, как дети делились своими впечатлениями о проделанной работе. Они узнали много о своих семейных традициях, важных событиях, о прошлом семьи, многие с гордостью рассказывали о своих прадедушках и прабабушках.

Такая  работа  по составлению семейных гербов проводится мною уже с двумя поколениями детей, и каждый раз я радуюсь, видя счастливые лица детей и их родителей. Они всё ещё не верят в то, что у них получилось  чудо!

Ничто так не объединяет людей, как общее дело. Изготовление семейного герба увлекло и  родителей и детей.

А у меня  появилась новая коллекция семейных гербов        

И пусть эти работы не выстроены в основных принципах геральдики, но они отразили главные ценности современной молодой семьи – любовь друг к другу и детям, уважение к старшему поколению в семье и перспективы на будущее развитие семьи.

Хорошее настроение, любовь к своей семье, гордость за принадлежность к своему роду, развитие нравственных чувств – вот итог нашей совместной работы.

Ну а мы, воспитатели детского сада, узнали, насколько талантливы родители наших воспитанников. «Когда семья вместе, и сердце на месте» - говорят с древних времен.

Литература

1. Далецкая В. Знакомим детей с прошлым/Мой ребенок – 2004.3.-20-22.
2.  Козлова С.А. Дошкольная педагогика. – М.: «Академия», 1998.
3. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников./Р.С. Буре и др. – М.: Просвещение, 1989.-96с.
4. Воспитателю о работе с семьей./ Под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Просвещение, 1989.- 192с.
5. Лунина Г.Н. Гуманистические идеи русской народной педагогики. – М., 1995.
6. Алешина Н.В. Знакомим дошкольников с родным городом. – М.: ТЦ Сфера, 1999-122с.
7. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М.: ЦГЛ, 2004.-156с.
8. Рыбалкова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания.// Дошкольное воспитание 2003г. ,№ 6 С. 45-55
9. Якушева Т.А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребенка старшего дошкольного возраста.// Дошкольная педагогика 2006, №6.