Конспект ООД
материал по окружающему миру (младшая группа)

«Предметно-развивающая среда в группе раннего развития».

                              «Огород у Маши и Миши».

                                 «Во саду ли в огороде».

В повседневной жизни в детском саду, для детей организуются наблюдения за растениями и животными уголка природы, дети привлекаются к выполнению индивидуальных поручений.

В уголке природы первой младшей группы рекомендуется иметь:

1.Аквариум( воспитатель периодически приносит в группу для рассматривания золотую рыбку или карасика).

2.Растения ( комнатные растения 4-5 видов по 2-3 экземпляра (на выбор), бальзамин, фикус, хлорофитум, кливия, бегония);

3.Муляжи овощей и фруктов ( огурец, помидор, морковь, яблоко); календарь погоды, наглядный иллюстративный материал ( картинки с изображением домашних животных; книги с иллюстрациями , на которых изображены животные);

4. Материал для проведения элементарных опытов ( песок, формочки для изготовления цветных льдинок, формочки для песка;

5. Материал для развития трудовых навыков ( лейка, для полива комнатных растений, маленькие деревянные лопатки для уборки снега, пластмассовые ведёрки).

В группе можно провести  очень много интересных мероприятий, развлечений с привлечением  к работе самих детей, по уходу за живым уголком, за растениями, животными.

Например «Овощи в огороде у Миши и Маши».

Задачи: систематизировать знания детей об овощах.

Обеспечить развитие умения отличать овощи по цвету и форме.

Материал: игрушка медведь  Миша и Маша, картинки овощи, маски на голову овощи, игрушки овощи.

                                                        Ход мероприятия:

1. Мотивация: в группу приходит медведь Миша и девочка Маша ,и просят помочь посадить огород.

2. Хороводная игра "Урожай"- детям одевается на голову шапочка: огурец, капуста, лук, помидор, грузовик" .Дети идут по кругу и поют песенку как только услышат свое "имя" выходят в круг и танцуют.

3. Пальчиковая гимнастика " капуста" - дети встают по кругу и делают массаж, на спинах друг другу.

4. игра "волшебный мешочек"- сначала все рассматривают овощи, потом достают из мешочка овощ, называя его.

5. игровое упражнение " посадить овощ"- дети находят овощ, и какой хотели бы посадить в огород у Миши и Маши,называют его,описывают и " садят" на грядку.

6. Итог: дети рассматривают вместе с воспитателем огород.