Конспект непрерывной образовательной деятельности в старшей группе «Кто живёт в реке и в озере» (Познавательное развитие)
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Организационный момент

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– Доброе утро!

Дети встают возле воспитателя.

Дети повторяют приветствие, берутся за руки и улыбаются друг другу.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычный день, к нам пришёл необычный гость, а чтобы узнать, что это за гости, необходимо отгадать загадку.

II. Основная часть

Воспитатель загадывает загадку

Плавает под мостиком

И виляет хвостиком,

По земле не ходит,

Рот есть, да не говорит,

Глаза есть, не мигает,

Крылья есть, не летает. (Рыба)

Воспитатель показывает игрушечную рыбу.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас день Ерша Ершовича, и мы с вами вспомним тех, кто живёт с ним по соседству: рыб, зверей, пресмыкающихся, птиц, гнездящихся в камышах рек и озёр.

Воспитатель выставляет модель «Строение рыбы»

Воспитатель: Но сначала давайте вспомним строение рыбы (тело обтекаемой формы, покрыто чешуёй, дышит жабрами, есть хвост и плавники).

Воспитатель выставляет модель «Этапы развития рыбы».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а откуда появляются рыбы?

Воспитатель: Дети, но у Ерша Ершовича есть не только добрые соседи, но есть и враги.

Воспитатель загадывает загадку

Хвостом она виляет,

Зубаста, а не лает.

Кто же это? (Щука)

Воспитатель: Правильно, ребята, щуки хищные прожорливые рыбы, питаются рыбой – красноперками, плотвой, окунями, также лягушками, мелкими грызунами упавшими в воду, мелкими водоплавающими птицами, в длину могут достигать 2 метров.

Воспитатель: А хотите, мы с вами поиграем в ершей и щуку?

Проводится подвижная игра «Ерши и щука»

Над речушкой в тиши шелестят камыши,

А в воде у камышей

Шесть задиристых ершей.

Не ершитесь вы, ерши,

Лучше спрячьтесь в камыши.

Вас ершей - малышей

Щука ждёт из камышей.

Воспитатель: Хорошо, а теперь садитесь на ковёр. Мы с вами вспомним, кто ещё живёт рядом с Ершом Ершовичем.

Воспитатель загадывает загадки:

По дну реки гулять идёт

И ножницы с собой несёт. (Рак)

У лошадки – жеребёнок,

 А у свинки – поросёнок,

У собаки – щенок,

А у рыбки - …(малёк)

Пузырёк в воде резвился,

В лягушонка превратился. (Головастик)

Сидит Арина,

Не говорит – терпима,

 А речь начнёт – досада возьмёт. (Лягушка)

Воспитатель: А какие же рыбы, кроме щуки, живут по соседству с Ершом Ершовичем?

Воспитатель показывает изображения рыб (сом, карась, окунь, сазан, пескарь, карп, уклейка, краснопёрка, лещ)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вспомнили названия пресноводных рыб. А теперь давайте вспомним, какие же птицы гнездятся по берегам рек и озёр?

Красные лапки, щиплют за пятки. (Гуси)

Пёстрая крякушка

Ловит лягушек. (Утка)

Улетали с севера на юг

И теряли белый, белый пух. (Лебеди)

Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас хотите поиграть в лягушат?

Проводится подвижная игра «Лягушата»

Раньше были мы икрою

Ква – ква!

А теперь мы все – герои.

Ать – два!

Головастиками были.

Ква – ква!

Дружно хвостиками били.

Ать – два!

 А теперь мы – лягушата

 Ква – ква!

Прыгай с берега, ребята!

Ать – два!

И с хвостом, и без хвоста

Жить на свете – красота!

Дети отгадывают загадку.

Дети рассматривают модель и рассказывают о строении рыбы.

Дети рассматривают модель и рассказывают этапы развития рыбы (воспитатель при необходимости оказывает помощь детям)

Дети отгадывают загадку.

Дети рассматривают изображение щуки.

Дети рассказывают стихотворение, тихонько бегают по группе и подходят к щуке. Щука ловит ершей, дети разбегаются.

Дети садятся на ковёр и отгадывают загадки.

Дети вспоминают названия рыб (воспитатель при необходимости помогает)

Дети рассматривают картину «Кто живёт в реке и в озере», отгадывают загадки о водоплавающих птицах.

Шагают на месте, размахивая руками.

Прыгают на двух ногах.

Прыгают на двух ногах с продвижением вперёд.

Шагают на месте.

III.Заключительная часть

Воспитатель: Молодцы, ребята! Ёрш Ершович не ожидал, что вы столько знаете о его соседях. Скажите, ребята, а что вы узнали нового сегодня? Что вам запомнилось и понравилось больше всего?

Ответы детей