Дом, в котором мы живем
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Непрерывная образовательная деятельность

во второй  младшей группе на тему:

«Дом, в котором я живу»

Задачи:

• расширять представления детей об окружающем мире, о доме, семье, близких, которые живут вместе;
• развивать диалогическую речь, вводить в активный словарь понятия: «дом, семья, родные и близкие»;
• развивать мелкую моторику рук, обеспечивать сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей;
• воспитывать доброе чувство, гордость за свою семью, желание взаимодействовать в совместной игре, стимулировать творческую активность детей;
• формировать умение конструировать из модулей;
• создание эмоционально-положительного фона во время конструирования.

Материал и оборудование: игрушечый Мишка, картины на тему «Животные и их жилища», блоки для конструирования, аудиозапись песни «Дом в котором ты живешь»

Предварительная работа:

Рассматривание семейных фотографий, рисунков родителей «Мой малыш». Чтение стихов о семье, сюжетно-ролевые игры «Дочки-матери», «Семейные хлопоты». Беседы на темы «Я и мой дом», « Мой домашний адрес», «Папа, мама, я – дружная семья», «Как я помогаю дома».

Словарная работа: дупло , нора, берлога.

Ход образовательной деятельности:

• Организационный момент

— Собрались все дети в круг,

   Я — твой друг, и ты — мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Дети берутся за руки, друг другу улыбаются.

Воспитатель :

— Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришел Мишка, он принес нам картинки и хочет с нами поиграть.

Мишка: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, Мишка!

Мишка: Сегодня мы поиграем в игру «Кто, где живет?» (Дидактическая игра «Кто, где живет?»)

Воробей живет под крышей,

В теплой норке домик мыши.

У лягушки дом в пруду,

Домик бабочки в саду.

На картинку посмотрите, кто это, назовите.

-Где живет птица? В гнезде.

— Из чего оно построено? Из веток, травинок, пуха.

-Кто построил гнездо? Птица сама.

-Где живет белка? В дупле.

-Кто построил белке дупло? Сама нашла в старом дереве.

-А я где живу? В берлоге.

-Кто мне построил берлогу? Сам нашел ямку, натаскал веток, травы, листьев

-А где живет лиса? В норе

-Кто ей построил нору? Сама, вырыла лапками.

-Всех зверей мы расселили по домикам.

-Зачем нужен дом птицам, лисе, медведю, белке? Чтобы прятаться от врагов, хранить запасы, отдыхать, спать, прятаться от холода.

-Молодцы, ребята, что у всех зверей есть свой дом.

Воспитатель:  Ребята, давайте с Мишкой поиграем в игру « У медведя во бору…»

• Беседа «Мой дом»

Мишка:

-А у вас есть свой дом?

Воспитатель: Давайте, ребята, Мишке расскажем про свой дом.

-Из чего сделан наш дом? из камня и кирпича

-Какой наш дом? Большой, маленький, высокий.

-Где находится наш дом? В городе.

-Как называется наш город? Уфа.

-Хотим рассказать мы о доме своем

Где с мамой и папой мы вместе живем.

(рассматривают домик: стены, крыша, балконы, окна с занавесками). Показ картинки.

Воспитатель:

— Постучусь-ка в домик я,

чья же здесь живет семья?

Вопросы о семье (воспитатель опрашивает несколько детей) :

-Кто это?

-Как зовут?

-С кем ты живешь?

-Кто чем занимается?

-Как зовут бабушку, дедушку, сестренку, братика?

-Как ты ласково называешь бабушку, дедушку, папу, маму, сестренку, братика?

-Как называют маму, папу бабушка и дедушка? (Дочь, сынок) .

-Как называют мама и папа дедушку и бабушку? (Мама, папа) .

— Это все наши самые дорогие люди на свете – родные и близкие. Давайте все вместе повторим эти прекрасные слова — родные и близкие.

— Как хорошо, что у вас есть любимый дом, дружная и крепкая семья, которая в нем живет, где любят друг друга и во всем помогают.

-А вы хотите построить свой дом?

• Игра «Построй свой дом»

Из модулей строим один большой дом (Звучит аудиозапись «Дом, в котором ты живешь»).

Мишка:Какой красивый домик у вас получился. Мне пора в лес .Досвидание, ребята!

Дети: Досвидание, Мишка!

 Итог 

Воспитатель: -Кто к нам пришел в гости? (мишка)

-Что он нам принес? (Игру)

-Что мы узнали о птицах и животных? (у каждого из них есть свое жилище, некоторые из них его построили сами)

- Из чего состоит наш дом? (стена, окна, крыша, дверь)

-Кто наши самые близкие и родные люди? (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра)

-Чем мы занимались сегодня? (играли, строили дом)