План - конспект образовательной деятельности во второй младшей группе" Весенний день - год кормит."
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

План - конспект непосредственной образовательной деятельности во 2 младшей группе.

         Тема: " Весенний день - год кормит"

 Цель: Развитие речи детей на основе обогащения представлений об окружающем по теме «Весенний день – год кормит».

Задачи:1. Развивать речь ребёнка, умение отвечать на вопросы, используя   форму простого предложения.

               2.Развивать  слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание, мелкую моторику рук.

             3.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

            Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие»,  

            «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное».

Предварительная работа: Рассматривание картинок " овощи", игра в лото " Овощи",

 Оборудование: Кукла Катя, игрушки «овощи», набор картинок на магнитах «овощи», рисунки – трафареты «Репа» на каждого ребёнка», емкость с фасолью на каждого ребёнка.  

Этапы занятия.

 1.Организационный момент: игра - приветствие " Здравствуй, солнце! "

                        Здравствуй, солнце!

                        Здравствуй, небо!

                        Здравствуй, вся моя Земля!

                         Мы проснулись очень рано,

                         И приветствуем тебя!
2.Сюрпризный момент: Письмо от куклы Кати .Отгадывание загадки.

В этом доме всё в порядке

Растут овощи на грядке

Помидоры, огурцы,

Баклажаны – молодцы.

(Огород.)

3. Слушание рассказа  «Весенние заботы»

-  Много забот у людей весной. Надо прорастить семена, подготовить грядки, посадить картошку, лук, посеять укроп, петрушку, морковь, свёклу. В саду окопать деревья, обрезать сухие сучки, а на клумбах высадить красивые цветы. Тогда и лето будет красивое, и осень с урожаем, а зима – с запасами.

 Вопросы.

1. Что делают люди в огороде?

2. Что делают люди в саду?

3. Для чего они всё это делают?

4.Дидактическая игра " Посади овощи на грядку".

        5.  Использование здоровьесберегающей технологии: физкультминутка 

         В огород пойдем, хоровод заведем. (Идут по кругу, держась за руки)

         В хоровод возьмем редиску, с ней присядем низко-низко. (Приседают)

         В хоровод возьмем морковку, и с морковкой спляшем ловко.

       (Танцевальные движения)

Вверх потянемся с лучком (Тянутся вверх, поднявшись на носочках)

         Побежим за кабачком (Бегут по кругу друг за другом)

         И поскачем по дорожке, как зеленые горошки. (Скачут по кругу друг за           другом

6.Дидактическая игра  "Чего не стало? "

8.. Выкладывание по трафарету: "Выложи по контуру".(Дети контур репки выкладывают фасолью.

9.Итог занятия.