Прилетели птицы
план-конспект занятия по окружающему миру

  Комплексное занятие "Птицы прилетели"

Оборудование: картинки «Перелетные птицы» (скворец, грач, ласточка, соловей), аудиозапись пения соловья, ватные диски , клей. бумага , ножницы

Программное содержание:

- дать детям представление о перелетных птицах, познакомить их с особенностями внешнего вида и образа жизни;

-Воспитывать бережное отношение к птицам;

-развивать любознательность, наблюдательность;

-расширять словарь, учить отвечать на вопросы полными предложениями;

-учить самостоятельно выполнять аппликацию;

-развивать логическое мышление – учить детей отгадывать загадки.

Предварительная работа

Чтение детям стихотворения А.Н. Плещеева «Травка зеленеет, солнышко блестит.

Рассказ воспитателя о возвращении перелетных птиц с юга, почему их назвали перелетными. Рассматривание с детьми предметных картинок «Перелетные птицы» и рассказ о каждой птице. Проведение беседы, по вопросам.

- Кто из вас, ребята, видел грачей, скворцов, ласточек, соловьев?

-Кто слышал, как поет соловей?

Во время беседы побуждать детей отвечать полными предложениями.

Использование загадок о перелетных птицах:

Есть на деревне дворец,

Во дворце живет певец.

Он не лает, не кусает,

Сад фруктовый охраняет.

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины.

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели?

Голосистее, нежней?

Кто же это?...

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Наблюдение за скворцами во время прогулок.

В уголке природы разместить открытки, иллюстрации либо фотоматериалы о перелетных птицах для свободного рассматривания детьми.

Рассказ воспитателя о том, что все птицы весной вьют новые и ремонтируют старые гнезда, высиживая в них своих птенцов, а когда они появятся на свет, родители заботятся о них.

                        ***

Воспитатель в ходе организационного момента предлагает детям встать полукругом.

 Психогимнастика    Добрый день и добрый час, утро доброе для вас друг на друга поглядели. поглядели и запели

ВОСПИТАТЕЛЬ. Какое сейчас время года?

ДЕТИ. Весна.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Какие птицы прилетают весной с юга, как их называют?

ДЕТИ. Перелетные.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Почему их так называют?

ДЕТИ. Потому что осенью улетают на юг, а весной возвращаются домой.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Каких перелетных птиц вы слышали? Каких из них видели?

Педагог: Слышится пение птиц Сейчас мы с вами отправимся в небольшое путешествие в весенний лес и узнаем какие птицы уже прилетели. Давайте вспомним правила поведения в лесу: лес – дом животных и птиц, мы с вами гости леса. В лесу нельзя шуметь, оставлять мусор, ломать ветки деревьев, рвать охапками цветы. И тогда лес встретит нас как гостеприимный хозяин: порадует полевыми цветами, сочными ягодами, радостным щебетанием птиц. Нельзя шуметь возле птичьих гнезд: птица может испугаться, улететь и не вернуться в гнездо, а ее птенчики погибнут с голоду.

 Первые стаей прилетели грачи, рассматриваем картину

 Грач – это птица крупных размеров, с большими сильными лапами и изогнутым книзу клювом; с черным оперением. Грачи прилетели на родину, несмотря на то, что еще холодно, сыро и мало корма. Распустили они крылья, кричат, шумят, зовут весну.

Игровое упражнение “У кого кто?”

- У грача – грачонок - грачата.

- У утки – утёнок - утята

- У лебедя – лебедёнок - лебедята

- У соловья – соловьёнок - соловьята

- У журавля – журавленок - журавлята

- У дрозда – дроздёнок - дроздята

- У чижа – чижонок - чижата.

- У аиста – аистёнок - аистята

- У скворца – скворчонок - скворчата.

  Далее рассматриваем с детьми скворечник и ведем беседу.

  Что делают перелетные птицы, когда возвращаются домой?

  Для каких птиц делают скворечники?

 Почему люди развешивают скворечники на деревьях около своих огородов и садов?

Упражнение “Отгадай и присядь”

- Ребята, сейчас я буду называть перелетных и зимующих птиц, если вы услышите название зимующей птицы, то присядьте; а если название перелетной, то машите руками

Рассказы детей о перелетных птицах

Упражнение “Продолжи предложение, найди причину”

Первыми осенью улетают на юг птицы, которые питаются насекомыми, потому что … /насекомые прячутся и им нечем питаться/.

Дятла можно назвать лесным доктором, потому что …/он достает жучков и насекомых из-под коры/.

Кукушка не высиживает своих птенцов, потому что …/она не вьет себе гнезда/.

Все люди любят слушать соловья, потому что …/он красиво поет, заливается/. и др.

Весной перелетные птицы прилетают назад, потому что … /им нужно выводить птенцов/.

Физминутка

Распилю пилой дощечки:
Вжик-вжик, вжик-вжик.
(Пилим дощечки).
Сколочу из них скворечник:
Тук-тук, тук-тук.
(Работаем молоточком).
Прилетайте, птицы, в гости
К нам, к нам.
(Обеими руками зовем птиц к себе).
Я скворечники развешу
Тут и там (движение вправо),
Тут и там (движение влево).

Ребята, сейчас мы отправимся в наши творческие мастерские, превратимся в маленьких волшебников и сделаем аппликацию “Перелетная птичка”.

Давайте подготовим наши руки к работе и проведем пальчиковую гимнастику. Большой палец “здоровается” с каждым поочередно, начиная с мизинца:

Птичка крылышками машет,
Птичка зернышки клюет,
Птичка ветки собирает,
Птичка гнездышко совьет.

После занятия мы разместим все работы на доске и посмотрим, какая замечательная стая птиц у нас получилась.

Итог.

Педагог: О чем мы с вами беседовали на сегодняшнем занятии?

Что вам запомнилось из нашего занятия?

Молодцы, ребята, вы хорошо занимались