Проект "Морские обитатели"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Познание

Формирование целостности картины мира, расширение кругозора

Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности.

Труд.

 Тема:  «  На дне морском».

 Программные задачи:

Образовательные:

 *Закрепить и расширить знания детей о представителях водных животных, показать их особенности, приспособленность к жизни в водной среде.  

*Пополнить знания детей о том, что рыбы бывают разные по величине, окраске, форме тела,   строению плавников.

*Учить детей выделять признаки сходства и различия между рыбами, путём   сравнения, подвести детей к выводу, что у всех рыб есть общие признаки.

*Познакомить с техникой «Коллаж»

*Учить детей воплощать свои впечатления в игровых видах деятельности.  

Развивающие:

Развивать у детей связную речь и умение составлять небольшие описательные рассказы. Активировать и обогащать словарный запас.

    Развивать воображение, устойчивое внимание, зрительную память, наглядно-   образное мышление, целостность восприятия.

Воспитательные:

Воспитывать экологическую культуру, умение видеть красоту и многообразие подводного мира.

Тема: «  В гостях у Нептуна»

Программные задачи:

Образовательные:

 *Подведение детей к понимаю того, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды: чистая вода, воздух благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека и животных.

*Расширение и систематизация знаний о морских обитателях, их роли в очистке воды.

*Закрепление умений различать по внешнему виду и называть некоторых морских обитателей, составлять о них короткие познавательные рассказы.

*Закрепление умения устанавливать причинно- следственные связи между природными объектами и явлениями (если в загрязненной воде погибнут морские растения и мелкие животные, то крупным животным нечем будет питаться, и они тоже погибнут, и человек не сможет никогда исследовать тайны подводного мира)

Развивающие:

*Развития познавательного интереса к миру природы, умение самостоятельно добывать нужную информацию.

Воспитательные:

*Воспитание привычки правильного поведения в природе (не оставлять мусор во время отдыха, унося его с собой).

Видеофильмы «Морские чудеса»

 Программные задачи: Познакомить с многообразием морских обитателей. Развивать познавательный интерес к природе.

«Опыты с пресной и соленой водой»

Программные  задачи:

Образовательные:

*Способствовать накоплению у детей представлений о некоторых свойствах воды.

Развивающие:

*Развивать любознательность, умение делать выводы.

Воспитательные:

*Воспитывать бережное отношение к воде, экологическую культуру.

Конструирование

Тема: «Подводная лодка»

Программные задачи:

Образовательные:

*Расширить представления детей о судах (виды судов, функциональное назначение, особенности строения)

*Упражнять в сооружении различных подводных лодок.

Развивающие:

*Развивать умения видеть конструкцию объекта и анализировать ее основные части, их функциональное назначение.

Воспитательные:

Воспитывать аккуратность в работе.

Ручной труд.

Тема:

В течение проекта

Воспитатели, дети.

Воспитатели, дети

Воспитатели

Воспитатели, дети.

Воспитатели, дети.

Чтение художественной литературой

Чтение и заучивание стихотворения И.Токмаковой «Где спит рыбка?»

Цель: помочь запомнить стихотворение с помощью картинок подсказок, учить выразительно, рассказывать стихотворение.

Чтение рассказа Н.Носова « Карасики»

Цель: познакомить с новым произведением; закрепить представления о внешнем виде и строении, среде обитания данного вида рыб.

Воспитатели, дети

Воспитатели, дети

Коммуникация

Пересказ  произведения  Е. Пермяка «Первая рыбка»

Цель: помочь понять мораль и содержание сказки, уточнить представления о рыбах.

  Рассказы детей о жизни морских обитателей

Цель: Совершенствование диалогической и монологической форм речи. Формирование умения вести диалог с воспитателем, со сверстником, быть доброжелательным и корректным собеседником. Воспитывать культуру речевого общения.

В течение проекта

Воспитатели, дети

 Дети, родители

 Художественное творчество

Рисование

 Тема: «Рыбки играют, рыбки сверкают»

Программные задачи:

Образовательные:

 * Продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о природе разными изобразительно - выразительными средствами.

*Вызвать интерес к изображению рыбок   комбинированной техникой (узор на вырезанном силуэте).

* Познакомить с нетрадиционной техникой декоративного рисования (отпечатки ватными палочками или пальчиками).

Развивающие:

*Развивать графические навыки и способности к формообразованию.

Воспитательные:

*Воспитывать эстетическое отношение к природе. Воспитывать бережное отношение к природе.

Рисование

на тему: «Путешествие в подводный мир».

Программные задачи:

Образовательные:

*Продолжать знакомить детей с морскими обитателями

*Способствовать развитию умений дошкольников к интеграции различных видов изобразительной деятельности.

Развивающие:

*Развивать представления детей об обитателях подводного мира и художественные способности к изобразительной деятельности.

*Развивать представления детей о многообразии подводных обитателей

Воспитательные:

*Воспитывать бережное отношение к природе, флоре и фауне.

  Лепка  

Тема: « Тайны моря»

Программные  задачи:

Образовательные:

*Закреплять разные способы лепки: пластический, конструктивный, комбинированный.

*Побуждать детей создавать выразительные образы, самостоятельно выбирая необходимый материал. *Продолжать обучать детей приемам работы в технике «пластелинография».

*Стимулировать интерес детей к экспериментированию в работе: включать в оформление обитателей моря дополнительный материал.

Развивающие:

*Развивать у детей эмоциональное отношение к природе средствами музыки, художественного слова.

*Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение.

Воспитательные:

*Воспитывать аккуратность в выполнении работ.

Аппликация

Тема: «Морские коньки играют в прятки»

Программные задачи:

Образовательные:

*Учить самостоятельно выбирать художественные материалы и средства образной выразительности для раскрытия предложенной темы.

*Закрепить умения работать с шаблоном.

Развивающие:

*Развивать внимание, умение работать с ножницами, вырезать изображения по контуру.

*Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к живой природе.

Воспитывать аккуратность в работе.

Коллективная работа: создание панно -  коллаж « В подводном царстве»

Цель: учиться работать сообща, договариваться в процессе работы.

Создание макета

« Обитатели  моря»

Цель: закрепить знания о морских обитателях; прививать любовь к родному краю; вовлекать родителей в проект.

Создание фотоальбома «  Морские обитатели»

Цель: закрепить знания о многообразии морских обитателях. Поделиться своими впечатлениями о встрече с ними через фото и беседу.

В течение проекта

В течение проекта

В течение проекта

Воспитатели, дети

Воспитатели, дети

Воспитатели, дети.

Воспитатели, дети.

Воспитатели, дети

Воспитатели, родители  

Социализация

Физическое развитие

Ситуативная беседа « Как вести себя на рыбалке»

Цель: познакомить с особенностями рыбной ловли и опасностями, которые нас подстерегают.

Подвижные игры:

«Караси и щука»

Цель: развивать навыки бега, умение быстро реагировать на сигнал водящего.

« Удочка»

Цель: совершенствовать прыжки через скакалку, развивать ловкость, выносливость.

Дидактическая игра

 Тема: «Животные водоемов»

Цель: закрепить представление о жителях водоемов, об их приспособляемости к среде обитания; развивать мыслительную деятельность.

Дидактическая игра

Тема: «Цепочки реки и моря»

Цель: расширять представления об обитателях водоема. Познакомить с пищевыми связями обитателей водоема. Закрепить представления о приспособляемости животных к условиям жизни в воде.

Дидактическая игра

Тема: «Кому нужна вода»

Цель: закрепить знания детей о том, что вода нужна всему живому, развивать связную речь, воспитывать бережное отношение к воде.

В течение проекта (на улице)

В течение проекта

Воспитатели, дети

Воспитатели, дети.

Воспитатели, дети